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《師恩難忘》公開課PPT課件.ppt

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《師恩難忘》公開課PPT課件.ppt

綠色圃中小學教育網(wǎng),師恩難忘,北師大版四年級語文上冊第一單元,綠色圃中小學教育網(wǎng),綠色圃中小學教育網(wǎng),在四年的學習生活中,你一定遇到過幾位好教師,他們一定給你留下了深刻的印象,回憶一下,他們?yōu)槭裁词鼓汶y忘?,下面我們就來聽一聽著名作家劉紹棠對兒時老師的回憶。今天我們來學習第一課師恩難忘。,綠色圃中小學教育網(wǎng),劉紹棠,中國當代著名作家。13歲開始就發(fā)表作品,20歲成為中國作家協(xié)會最年輕的會員,被譽為中國文壇的“神童作家”。長篇小說京門臉子獲北京優(yōu)秀長篇小說獎。敬柳亭說書獲首屆中國大眾文學獎。蒲柳人家獲全國優(yōu)秀中篇小說獎。多部中、短篇小說被譯成英、法、德、俄、日、西班牙、泰國、孟加拉、阿爾巴尼亞文出版。,綠色圃中小學教育網(wǎng),讀讀填填,春雨點點恭恭敬敬娓娓動聽身臨其境引人入勝深深感謝戛然而止十年樹木百年樹人,(1)他先把這首詩念一遍,又連起來講一遍,然后,編出一段故事,_地講起來。我聽得入了迷,恍如_。田老師每講一課,都要編一_的故事。,(2)我仍然象40年前的小學生那樣,_地向他行禮。,綠色圃中小學教育網(wǎng),1、本課主要講了一件什么事?,作者上小學的時候,有一位教他語文的田老師,這位老師在上課的時候總是把課文編成一個個有趣的故事講給同學聽,正是這些故事如春雨滋潤著作者,使他走上了文學創(chuàng)作的道路。,綠色圃中小學教育網(wǎng),過關測試:1.課文的作者是誰?2.師恩難忘是什么意思?,綠色圃中小學教育網(wǎng),(因為田老師給小時候的作者講了上千個故事,在作者的心田播下了文學的種子,所以作者永遠忘不了這份恩情!),過關測試:1.課文的作者是誰?2.師恩難忘是什么意思?,劉紹棠,綠色圃中小學教育網(wǎng),過關測試:3.課文哪些詞語說了田老師的故事講得好?,娓娓動聽、身臨其境、引人入勝,綠色圃中小學教育網(wǎng),山村(宋)邵康節(jié)一去二三里,煙村四五家。亭臺六七座,八九十枝花。,綠色圃中小學教育網(wǎng),山村(宋)邵康節(jié)詩意:我到外面游玩,不知不覺離家已有兩、三里地,看到不遠處的小村莊里,有四、五戶人家已經(jīng)冒起了炊煙。我信步走來,又看到路邊有六、七處精美的亭閣樓臺,獨自靜靜觀賞,才發(fā)現(xiàn)身邊的樹枝上掛著.八朵、九朵,哦,不,十朵花,真是賞心悅目!,綠色圃中小學教育網(wǎng),所見牧童騎黃牛,歌聲振林樾(yu)。意欲捕鳴蟬,忽然閉口立。,詩意:牧童騎在黃牛背上,開開心心地唱著歌,歌聲在樹林里回蕩。他想去捉樹上鳴叫的知了,于是急忙停下來,一聲不響地站在那里。,給古詩編故事,綠色圃中小學教育網(wǎng),過關測試:4.十年樹木,百年樹人”贊頌了誰?,5.你還能說出贊頌老師的名言嗎?,*老師像蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人。*春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。,綠色圃中小學教育網(wǎng),過關測試:6.“談起往事,我深深感念他在我那幼小的心田上,播下文學的種子?!闭務勀銓@句話的理解。,綠色圃中小學教育網(wǎng),田老師上課時講的上千個生動的故事,在作者的心田上播下了文學的種子,促進作者成了作家,所以作者永遠忘不了老師的恩情。,綠色圃中小學教育網(wǎng),過關測試:概括中心思想:,通過作者回憶童年時田老師上課時講故事的情景,抒發(fā)了作者深深的感激和懷念之情。,綠色圃中小學教育網(wǎng),1、學完本文,你有哪些收獲?,2、教師節(jié)即將來臨,你準備怎樣表達你對老師的尊敬和感激。,綠色圃中小學教育網(wǎng),綠色圃中小學教育網(wǎng),再見,綠色圃中小學教育網(wǎng),學了這篇課文,你有什么想對你的老師說的?,綠色圃中小學教育網(wǎng),劉紹棠,中國當代著名作家。13歲開始就發(fā)表作品,20歲成為中國作家協(xié)會最年輕的會員,被譽為中國文壇的“神童作家”。長篇小說京門臉子獲北京優(yōu)秀長篇小說獎。敬柳亭說書獲首屆中國大眾文學獎。蒲柳人家獲全國優(yōu)秀中篇小說獎。多部中、短篇小說被譯成英、法、德、俄、日、西班牙、泰國、孟加拉、阿爾巴尼亞文出版。,綠色圃中小學教育網(wǎng),十年樹木百年樹人,【故事】春秋時期政治家管仲任齊國丞相40多年,幫助齊桓公在經(jīng)濟、政治、軍事等方面進行改革,使齊國成為“春秋五霸”之首。他的人才觀是:“一年之計,莫如樹谷;十年之計,莫如樹木;終身之計,莫如樹人。”【原文】一年之計,莫如樹谷;十年之計,莫如樹木;終身之計,莫如樹人。一樹一獲者,谷也;一樹十獲者,木也;一樹百獲者,人也。,從小樹到蒼天大樹,需要十年時間,而培養(yǎng)一個人才,則需要百年時間。比喻培養(yǎng)人才是長久之計,也比喻培養(yǎng)人才很不容易。,

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