九年級語文上學(xué)期第一次月考試題 新人教版6

九年級階段性檢測語文試卷一、積累運用（25分）1、下列詞語中，加點字的讀音全都正確的一組是( )（2分）A.田圃（p） 恪盡職守（k） 妖嬈（ro） 扶掖（y）B.睿智（ru） 怒不可遏（） 留滯（z） 彌留（m）C.隕落（yn） 成吉思汗（hn） 喑啞（yn） 旁騖（w）D.靈柩（ji） 強(qiáng)聒不舍（gu） 繁衍（yn） 鞭笞（ch）2、下列詞語書寫完全正確的一項是( ) （2分）A.無與倫比 如法泡制 惱羞成怒 恪盡職守B.對答如流 唯唯連聲 懷古傷今 尋章摘句C.開卷有益 穿流不息 吹毛求疵 持之以恒D.根深地固 孜孜不倦 十拿九穩(wěn) 歇斯底里3、下列語句中沒有語病的一項是（ ）（2分）A.中學(xué)生之所以喜歡網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品的原因，是因為這些作品不僅表現(xiàn)手法自由活潑，而且思想感情豐富細(xì)膩。B.有學(xué)者認(rèn)為，央視“百家講壇”欄目將國學(xué)經(jīng)典通俗化，有利于更多人了解、研究傳統(tǒng)文化。C.近200年來，地球的森林已有三分之一左右被采伐和毀掉，尤其在近50年，部分地區(qū)森林減少了一倍。D.我們要養(yǎng)成愛讀書，特別是讀經(jīng)典，讀名著，讓書香飄滿我們的生活。4、依次填入下面文中橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)捻検牵?）（2分）人生難免會寂寞但寂寞的滋味卻不盡相同。陶淵明“采菊東籬下”的寂寞是 的，蘇軾“人有悲歡離合”的寂寞是 的，柳宗元“獨釣寒江雪”的寂寞是 的，李白“我歌月徘徊”的寂寞是 的；唯有直面寂寞才能品出別樣人生。 A.孤傲 灑脫 浪漫 豁達(dá) B.灑脫 浪漫 豁達(dá) 孤傲 C.浪漫 豁達(dá) 孤傲 灑脫 D.灑脫 豁達(dá) 孤傲 浪漫 5、按要求默寫填空（6分）(1)-，客行悲故鄉(xiāng)。（2）婦姑荷簞食，-。（3）漁家傲 秋思中正面揭示作者和征人們的心里矛盾的句子是：-，-。 （4）關(guān)注民生，不僅是當(dāng)今領(lǐng)導(dǎo)人心中的大事，也是古代詩人胸懷的情感。請寫出古詩中同情勞動人民的一聯(lián)佳句：-，-。6、名著閱讀（4分）她的聲音很低，臉緊緊挨著我的臉，神秘地盯著我的眼睛，似乎從那里往我的眼睛里灌進(jìn)了令人興奮的力量。 她講得流暢自然，非常好聽，每次她講完了，我總會說：“再講一個!”“好，好，再講一個!”和我一起聽故事的還有船上的水手們，都是些留著胡子的高大的男人。他們夸贊她講得好，要求： “再講一個，老太太!”還說：“走，跟我們一起去吃晚飯!” 餐桌上，他們請她喝伏特加，讓我吃西瓜，還有香瓜。 不過，這一切都是偷偷進(jìn)行的，因為船上有一個人，禁止所有的人吃水果，他看見了會毫不猶豫地奪過水果來給你扔到河里去的。這個人穿的衣服有點像警察的制服，上面釘著銅扣子，整天像喝得醉乎乎的，人們都躲著他。（1）、上面這段出自-的名著-，其中的“我”是-，“她”是- （2分）（2）、文段中可看出“她”有著-的生活態(tài)度。 （2分） 7、綜合性學(xué)習(xí)。（7分）.材料：朱熹是歷史上著名的思想家、哲學(xué)家、教育家。他一生大部分時間在閩北著書講學(xué)，武夷山、建陽、建甌都留下了他的足跡。為弘揚朱子文化，學(xué)校擬開展以感受朱子“崇文重教，明禮誠信，人格修養(yǎng)”為主題的語文綜合性學(xué)習(xí)活動，請你積極參加。（1）【活動一：引經(jīng)據(jù)典話修養(yǎng)】（2分） 朱熹對胸懷坦蕩、寬厚善良、謙和行善、誠實守信等人格修養(yǎng)有過精辟的論述，如：“勿損人而利己，勿妒賢而嫉能?！卑嗉墱?zhǔn)備出一期小報，要求每人從古今中外的名人名言中搜集有關(guān)人格修養(yǎng)方面的名言警句，請寫出一句你搜集到的名言。（2分） （2）【活動二：融合互動談養(yǎng)成】（3分）朱熹主張在日常生活中養(yǎng)成一定的行為習(xí)慣。班主任要求同學(xué)們圍繞“學(xué)習(xí)中有哪些良好的行為習(xí)慣”展開調(diào)查。請你向全班同學(xué)推薦一種學(xué)習(xí)方面的好習(xí)慣，并簡述其好處。好習(xí)慣：_ _ 。（1分） 好處：_ _。 （2分）（3）朱熹曾對禮義作過這樣的闡述：“詩書不可不讀，禮義不可不知?！卑嗉墱?zhǔn)備開展“知書明理”主題討論會，班長要求同學(xué)們對下面材料進(jìn)行探究，請說出你探究的結(jié)果。（2分）材料：在這次世界奧林匹克數(shù)學(xué)競賽中，中國選手榮獲16金中的10金。在交換禮物時，外國小朋友送上自己精心準(zhǔn)備的禮物，而中國選手因沒準(zhǔn)備，只好回贈人民幣。（2分） 二、閱讀理解。（45分）（一）古詩鑒賞，完成89題。（4分）破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之 辛棄疾醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場秋點兵。 馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！8、辛棄疾盡管“白發(fā)生”，卻依然眷戀自己曾經(jīng)浴血征戰(zhàn)的疆場。這種眷戀的情結(jié)從詞中 、 兩個細(xì)節(jié)中可以讀出。（2分）9、“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營”蘊含了怎樣的思想感情？（2分）（二）文言文閱讀（12分）閱讀下面文字，完成試題?！?】 秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也?！鼻赝踉唬骸疤熳又?，伏尸百萬，流血千里?！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣 ，以頭搶地耳?！碧砌略唬骸按擞狗蛑?，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也?！蓖Χ稹Ｇ赝跎珦?，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”（唐雎不辱使命【乙】鄭同北見趙王。趙王曰：“子南方之傳士也，何以教之?”鄭同曰：“臣南方草鄙之人也，何足問?雖然，王致之于前，安敢不對乎?臣少之時，親嘗教以兵?！壁w王曰：“寡人不好兵?！编嵧驌崾盅鎏於χ唬骸氨烫煜轮严惨?，臣故意大王不好也。臣亦嘗以兵說魏昭王，昭王亦曰：寡人不喜。臣曰：王之行能如許由乎?許由無天下之累，故不受也。今王既受先王之傳；欲宗廟之安乎?王曰：然。今有人持萬金之財，時宿于野，內(nèi)無孟賁之威，外無弓弩之御，不出宿夕，人必危之矣。今有強(qiáng)貪之國，臨王之境，索王之地，告以理則不可，說以義則不聽。王非戰(zhàn)國守圉之具，其將何以當(dāng)之?王若無兵，鄰國得志矣?！壁w王曰：“寡人請奉教?！保☉?zhàn)國策趙策三，有刪改）注：狙：狡猾，文中指狡猾的人。 許由：堯舜時代的賢人。 孟賁（bn）：戰(zhàn)國時期衛(wèi)國人，是古代著名的武士。10、下列句子中加點詞的意義和用法不相同的一項是（ ）（3分）A夫?qū)ＶT之刺王僚也 今王既受先王之傳B公亦嘗聞天子之怒乎 臣亦嘗以兵說魏昭王C休祲降于天 時宿于野D若士必怒 王若無兵11、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。王非戰(zhàn)國守圉之具，其將何以當(dāng)之?12、請分別概括唐雎和鄭同的性格特點。（2分）13、同為勸諫君王，唐雎和鄭同勸諫方式有何不同？（3分）(三)閱讀下文回答14-25題( 29分) 生命的選擇（10分 ）在我住的這一棟樓的前邊，是一片開闊的空地。這片向陽的地方，從早晨太陽一升起，地上便紅地毯一般，鋪滿了霞光。中午，一直到傍晚，太陽被西邊的高樓遮擋之前，空地上都是一片明媚的陽光。多好的一塊空地?；ü儽銓⑦@里設(shè)計成一座小小的花園，四周栽種上一些秋季會抽出茸茸的花穗的纖草，擁圍著一個圓圓的花壇。種些什么呢?見花工們細(xì)細(xì)地松軟著花壇的濕土，人們猜測著。自然是薔薇了，花工們說。不多日子，油黑的薔薇葉子便密密地遮蔽了黃土;似乎這期間，不過一陣、兩陣小雨，人們一如既往匆匆走過那花壇，忙各自的事情。突然一日，有人驚奇地喊了一聲：“多好的玫瑰!”人們好像一下子被那花驚醒了。紅的、黃的、粉的，一時間各色玫瑰，竟相綻放開來，惹得人眼里一亮一亮。有一些美麗的花朵裝點生活，日子平添了些色彩、滋味和樂趣。大人、孩子，過路時總會留住腳步，欣賞一番。大樓里常年不曾搭話的鄰居，此時也都能找到共同的話題。堅硬的生活，頓時變得柔軟多了。人們夸獎那些花朵、花工之后，便要說太陽明亮的照耀，才使花朵有了色彩。不過，誰也說不清是花朵選擇了太陽，還是太陽選擇了花朵?？墒怯幸蝗?，有孩子突然提醒大人們，到樓后去看看，說那里也有花。樓后?怎么可能呢?那里的陽光，結(jié)結(jié)實實被這樓房遮掩著，而且還有一些高大的槐樹，枝丫互相勾扯著，地上是永遠(yuǎn)的潮濕和陰涼，甚至還有一些灰塵和垃圾被風(fēng)卷到那里。春天， 當(dāng)所有的地面上都干干的、亮亮的，惟獨樓后骯臟的殘雪還遲遲不肯化開。那里怎么會有花呢?拗不過孩子的拉扯，就到樓后看看去吧!這時已是傍晚，朦朦朧朧的月光下，人們果然看到白花花的一些已綻放的花朵。粗粗的、長長的花朵，挺在碩大的綠葉上，倒像是插了滿頭玉簪、銀簪的古代仕女。莊重里透著一些羞怯，沒有人能叫出那花的名字，只是花開得雪白，單純而圣潔，讓人燥熱的心頭有被一股清涼清涼的水酒洗過一般舒坦。第二天，趕快去問花工，回答說：“那是白玉簪，性喜陰涼潮濕，花開得高潔得很哩?！庇谑?，這棟樓美麗了。樓前，陽光下，姹紫嫣紅;樓后，月光下，潔白如雪。隨即，也就有人告訴自己的孩子：你看，生活的路多寬!有陽光，就去做玫瑰，開得熱烈、大方些;沒有陽光，也別怨天尤人，白花照樣可愛。對了!這才是生命的選擇。生命的偉大也正在于這選擇的正確。注薔薇：這里指薔薇科。薔薇科中有桃、蘋果和玫瑰、月季等許多著名的果樹和花木。14、從文中找出兩個能分別概括玫瑰花和白玉簪花色彩特點的詞語，再說說這兩種花各自是在怎樣的環(huán)境中生長綻放的。(2分)玫瑰花：_;_白玉簪花：_;_15、請你根據(jù)第段劃線句，說說這棟樓“美麗”在哪里。(3分)16、體會作者的寫作意圖，請你說說白玉簪花美在哪里。(2分)_17、對第段的理解不正確的一項是( )(3分)A.作者主要從色彩、形態(tài)、氣質(zhì)以及人們的感受這四個方面，對白玉簪花進(jìn)行了生動的描寫。B.本段運用了比喻、擬人的修辭手法，生動形象地描寫出白玉簪花外在的形態(tài)美和內(nèi)在的氣質(zhì)美。C.白玉簪花不但能夠美化環(huán)境，具有供人觀賞的價值，而且能夠消除天氣燥熱，具有清爽怡人的價值。D.“粗粗”、“長長”、“碩大”突出了白玉簪花的健美;“羞怯”含蓄地表現(xiàn)了白玉簪花的柔美。數(shù)字時代，我們的大腦被改變了（10分）曉輝我們知道，人類的大腦是可塑的，當(dāng)人類生活方式改變時，大腦也可能發(fā)生變化。從遠(yuǎn)古人類首次發(fā)現(xiàn)如何使用工具開始，人類的大腦就受到迅速而明顯的影響。數(shù)字時代，我們的生活方式發(fā)生了巨大的變化。當(dāng)我們每天離不開網(wǎng)絡(luò)、離不開手機(jī)時，我們的大腦是否也被改變了？科學(xué)家認(rèn)為，對網(wǎng)絡(luò)科技的深度依賴，改變了人類的思維方式。這在閱讀時表現(xiàn)得最為明顯。對書籍的深閱讀與在網(wǎng)頁上那種為了獲取信息而進(jìn)行的淺閱讀是不一樣的。美國技術(shù)專家尼古拉斯卡爾在網(wǎng)絡(luò)也有黑暗一面一書中寫道：“過去幾年中，我一直有一種不舒服的感覺，覺得某些人或某些東西正在改變我的大腦，我目前的思考方式與過去相比已經(jīng)截然不同，當(dāng)我閱讀時，能最為強(qiáng)烈地感覺到這一點。持久地閱讀一本書或一篇長文，曾經(jīng)易如反掌，我曾耗費數(shù)個小時徜徉在長長的文字里，我的大腦能夠抓住敘述的演進(jìn)或論點的轉(zhuǎn)折，從而進(jìn)行思考。但如今不再如此，往往閱讀兩三頁后我的注意力就開始漂移了，我感覺我一直在試圖將自己任性的大腦拽回到書本?！睂纳铋喿x需要耐心，而數(shù)字閱讀堪稱“耐心殺手”。以微博為例，瀏覽一個微博頁面只要幾分鐘，眼睛在每條微博上停留的時間只有幾秒。不斷地掃視、瀏覽、搜尋感興趣的關(guān)鍵詞、點擊閱讀這個過程因為信息的豐富、多樣而足夠刺激，但顯然不足以鍛煉耐心。一本優(yōu)秀的圖書通常是有內(nèi)在的邏輯框架的，只有進(jìn)入這一邏輯框架，才能說是閱讀。而網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容特別是微博這樣的社交媒體每一條都互不關(guān)聯(lián)，跳躍性的閱讀當(dāng)然談不上邏輯了?；ヂ?lián)網(wǎng)在給人們提供信息盛宴的同時，也使我們的思維“碎片化”。數(shù)字時代，人類的大腦結(jié)構(gòu)也被改變了。由于互聯(lián)網(wǎng)和智能手機(jī)已經(jīng)滲入到日常生活中，人們對觸摸屏情有獨鐘。一些人因為在智能手機(jī)上面頻繁敲敲打打而被戲稱為“拇指族”。但是，就是這樣一種看似簡單的重復(fù)運動卻在不斷塑造著人們的大腦。在一項實驗中，瑞士蘇黎世大學(xué)神經(jīng)科學(xué)家邀請37位手機(jī)重度用戶參與實驗，其中26人用智能觸屏手機(jī)，11人用普通按鍵手機(jī)。他們將電極連接在這些參與者頭部，測試他們的拇指、食指和中指在使用手機(jī)時，大腦皮層的反應(yīng)?？茖W(xué)家記錄下這些參與者10天的活動。結(jié)果顯示，大腦皮層中拇指控制相關(guān)區(qū)域活躍度更高的是用觸屏手機(jī)的人，而使用按鍵手機(jī)的則沒有明顯變化。使用觸屏手機(jī)的次數(shù)越多，大腦皮層相應(yīng)區(qū)域更加活躍。在數(shù)字時代長大的“數(shù)字原住民”，因長時間用拇指上網(wǎng)和操控智能手機(jī)，從而改變了大腦形成神經(jīng)通路的方式。數(shù)字時代，人們更加善于利用社交網(wǎng)絡(luò)與人交往，但在現(xiàn)實生活中與人交往的能力卻越來越弱。多動癥、自閉癥、抑郁癥、躁動癥和多任務(wù)癖好等現(xiàn)代疾病，與過度上網(wǎng)和玩視頻游戲等有著密切的關(guān)系。(摘自百科知識2015.03A，有刪改)18、閱讀全文，說說數(shù)字時代給我們的大腦帶來了哪些改變。 （2分）19、文章第段畫線句子能體現(xiàn)“深閱讀”特點的兩個詞語是_、_。（2分）20、聯(lián)系上下文，分析下列句子中加點詞語的作用。（3分）(1)對書籍的深閱讀需要耐心，而數(shù)字閱讀堪稱“耐心殺手”。 (2)但是，就是這樣一種看似簡單的重復(fù)運動卻在不斷塑造著人們的大腦。21、下面對文章內(nèi)容理解正確的一項是()（3分）A卡爾說，他在翻閱網(wǎng)頁時，往往閱讀兩三頁后注意力就開始漂移，需要很大的努力才能把大腦拽回去。B人們閱讀微博時，不斷掃視、瀏覽、搜尋，導(dǎo)致閱讀內(nèi)容缺乏內(nèi)在的邏輯框架，跳躍性閱讀就不可避免。C數(shù)字時代，人們更加善于利用社交網(wǎng)絡(luò)與人交往，但在現(xiàn)實生活中與人交往的能力日益下降。D多動癥、自閉癥、抑郁癥、躁動癥和多任務(wù)癖好等現(xiàn)代疾病是由過度上網(wǎng)和玩視頻游戲引發(fā)的。熬住就是一切（9分）我們經(jīng)常用競技來比喻人生。在漫長的人生競技中，什么都不是一眼看得到頭的。一時的春風(fēng)得意算不了什么，一時的失敗其實也不能算數(shù)。林彪與越南的國防部長武元甲會見時。他告訴武元甲，與美國對抗只有一個字：熬。這一個字的確道出了人生的一種真諦，美國那么強(qiáng)大，和它對抗當(dāng)然不容易，但因為“熬”住了，最后越南還是贏了美國。但真正熬得住又談何容易。林彪自己經(jīng)過了“熬”，成了接班人，最后卻到底沒“熬”住，鬧到“搶班奪權(quán)”，遂有溫都爾汗的一劫。 “熬”住其實非常重要。人生中進(jìn)進(jìn)退退是尋常事，關(guān)鍵是能夠“熬”得住。所謂“熬”就是對于自己的事情不輕易放棄，不隨便離開自己的位置，就在那里一步一步地努力，有時候就好像龜兔賽跑的那只烏龜，未必跑得快，但“熬”得住，卻能笑在最后。這樣的例子太多太多。曾經(jīng)看在大阪舉行乒乓球世界錦標(biāo)賽的電視轉(zhuǎn)播，看到中國的劉國正和韓國金澤洙在男子團(tuán)體賽上異常激烈的比賽，劉國正幾乎老是要輸，但居然能夠九死一生地“熬”下來，也笑到了最后。當(dāng)然這僅僅是一場比賽，但他旁邊的教練蔡振華的經(jīng)歷就更加讓我感慨。當(dāng)年我還是學(xué)生的時候，蔡振華就是乒乓球運動員，以旋轉(zhuǎn)球拍著名，他能夠?qū)⑶蚺脑谑种酗w速旋轉(zhuǎn)，使對方無法知道他兩面不同的膠皮，接不住他的球。但那時我們都是另外一位名將郭躍華的球迷。當(dāng)時蔡振華多是贏不了郭躍華的，后來國際乒聯(lián)又限制了旋轉(zhuǎn)球拍，蔡振華便黯然退役。那時，郭躍華的輝煌和蔡振華的黯淡恰成對比。郭退役后開始從商，漸漸淡出了體育界，而蔡振華始終在這一行里“熬”著，直到成了國家體育總局的副局長。文人的生涯“熬”也不可或缺。我曾經(jīng)聽到一位知名的老學(xué)者講笑話，說他大學(xué)時同屋的三個人中，另外兩個都才氣逼人，他覺得遠(yuǎn)遠(yuǎn)在他之上，不過，天妒英才，一個在大學(xué)時因失戀自殺，才華還沒有表現(xiàn)就死了。另外一個在五十歲就病故了，才華同樣沒有得到充分發(fā)揮。而他卻身體健康，活到高壽。老先生說：現(xiàn)在幾乎沒有自己的同代人了，學(xué)生或者晚輩自然都捧場。于是乎水漲船高，就是泰斗了。老先生當(dāng)然是說笑話，但仔細(xì)想想也非常有道理。寫小說也是如此。有些人偶爾才華一閃，就再也不見了的，終究難于讓人記住。我記得90年代初有位小說家叫薛勇，寫都市人的心態(tài)寫得非常妙，可惜作品不多，后來也不見再有作品問世。而賈平凹和莫言，從出道以來就沒有中斷寫作，作品非常多，讓人有了印象。未必他們每本書都寫得好，我記得早年賈平凹還曾經(jīng)被人批評過有粗制濫造的情況，但現(xiàn)在提起中國文學(xué)的大家，沒有人能夠繞過他們。這非常容易理解，在十部書中有兩部杰作的概率總比僅僅寫兩部大得多。所以我們只能像阿甘那樣，在人生的馬拉松中“熬”住。詩人里爾克曾說：“挺住就是一切?！钡巴Α弊譀]有“熬”那么傳神，在某種意義上可以說成“熬住就是一切”。當(dāng)然，人其實也有不出場比賽或者中途退場的權(quán)利，但只要選擇參加，就不能不“熬”住。(選文有刪改)22、本文的中心論點是什么？ (2分)23、把第段中的“龜兔賽跑”的事例換為“守株待兔”好不好?請簡要說說理由。(3分)24、用你平時所積累的名言警句為本文補寫一個道理論據(jù)。(2分)25、用自己的話從文中所列舉的事例中提煉出你對“熬”的理解。(2分)三、寫作 (50分)26、請從以下兩道作文題中任選一道寫一篇700字左右的文章，文體不限（詩歌除外 ）要求：書寫整潔，文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名，不得抄襲和套作。（1）以來不及為題寫一篇作文。（2）、打開心靈的窗戶，呈現(xiàn)在眼前的是一個紛繁的世界。用美好的心靈看世界，總是用樂觀的精神面對人生，多一份自信，少一份失望;用美好的心靈看世界，總是用積極的態(tài)度面對生活，多一份感激，少一份抱怨;用美好的心靈看世界，總是用頑強(qiáng)的意志面對困難和挫折，多一份勇氣，少一份怯懦;用美好的心靈看世界，總是尋找別人最好的東西，多一份肯定，少一份挑剔請以“用美好的心靈看世界”為話題，聯(lián)系自己和社會生活實際，自選角度，寫一篇文章，可以記敘經(jīng)歷，可以發(fā)表見解。九年級語文參考答案（2016年9月）1、D 2、B 3、B 4、D 5、略。6、高爾基 童年 阿廖沙 外祖母 樂觀的熱愛生活7、（1）.(2分)示例：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”“已所不欲，勿施于人?！薄暗嗡?，當(dāng)涌泉相報?！薄白罡哔F的復(fù)仇是寬容。”（雨果）（2）.（3分） 示例一：好習(xí)慣：課前預(yù)習(xí)。好處：既可以將學(xué)習(xí)內(nèi)容作一個初步了解，又可找出重難點，以便上課時解決。示例二：好習(xí)慣：寫日記。好處；既可以記錄學(xué)習(xí)和生活中的點滴感受，也可以通過練筆，提高寫作能力。 （3）.（2分）示例一：中國選手雖然獲得大多數(shù)金牌，但卻在禮儀上輸給外國小朋友。示例二：中國選手只注重比賽成績，卻忽視了禮儀。 示例三：中國選手既要學(xué)好學(xué)科知識，更要補上禮儀一課。 示例四：外國小朋友不論比賽輸贏，都會向競爭對手贈送精心準(zhǔn)備的禮物，以表達(dá)自己的善意和尊敬。 示例五：外國選手除了在乎比賽成績，還看重人與人的交往。而中國選手只在乎比賽成績。（談到兩點即可，意對即可）8、（2分）挑燈看，夢回連營9、（2分）醉夢里挑亮油燈觀看寶劍，夢中回到了響徹號角聲的軍營。描繪了一幅軍旅生活圖。蘊含了詞人殺敵報國、恢復(fù)祖國山河、建立功名的壯烈情懷。10、(3分) C11、（4分）而安陵國卻憑借五十里的土地幸存下來，只是因為有先生啊。大王您如果沒有爭戰(zhàn)之國所具有的防御裝備，又將用什么去抵御他們呢?12（2分）唐雎：有勇有謀、不畏強(qiáng)暴、敢于獻(xiàn)身、正氣凜然鄭同：有謀有略、善于辭令、機(jī)智聰慧，謙虛文雅13、（3分）唐雎：針鋒相對，直言相諫。鄭同：迂回曲折，委婉勸諫。14、（2分）姹紫嫣紅在陽光的照耀下，在松軟的花壇濕土中生長；潔白如雪(雪白 白花花) 在沒有陽光，潮濕、陰涼、骯臟的環(huán)境中生長15、（3分）(1)(空間)樓前樓后開滿鮮花 (2)時間(白天晚上都有花開)(3)色彩(色彩紛呈) 本題3分。每一方面1分。16、（2分） (1)無論在怎樣的環(huán)境中都不怨天尤人 (2)努力奮發(fā)向上體現(xiàn)自己的生命價值17、（3分）、C 18、（2分）改變了人類的思維方式。使我們的思維“碎片化”，不足以鍛煉耐心。人類的大腦結(jié)構(gòu)也被改變了，大腦形成神經(jīng)道路的方式也改變了?，F(xiàn)實生活中與人交往的能力越來越弱，出現(xiàn)了多動癥等現(xiàn)代疾病。19、（2分）持久地徜徉20、（3分） (1)“耐心殺手”一詞，用打比方的說明方法，說明了數(shù)字閱讀“不足以鍛煉耐心”的弊端。體現(xiàn)了說明文語言的生動性。(2)“不斷”一詞表限制，在句中是說在智能手機(jī)屏幕上敲打的動作對塑造人大腦的作用。體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性和周密性。21、B22（2分）、.熬煮就是一切23、示例：不好。因為“龜兔賽跑”中的“龜”雖然跑得慢，但目標(biāo)明確，堅持不懈，很好地證明了中心論點;而“守株待兔”中的“宋人(農(nóng)夫)”雖然也在堅持，但異想天開，坐享其成，一味死守，與中心論點不符。(言之有理即可)24、答出與中心論點基本吻合的名言警句即可。25、示例：熬，就是懷揣夢想，身心健康，腳踏實地，刻苦勤奮堅持堅持再堅持!(意思接近即可) 26、作文略。