《說(shuō)明的順序》微課教學(xué)設(shè)計(jì)

說(shuō)明的順序微課教學(xué)設(shè)計(jì)微課名稱(chēng)說(shuō)明的順序適用年級(jí)八適用類(lèi)型寫(xiě)作訓(xùn)練知識(shí)點(diǎn)來(lái)源部編版八年級(jí)下冊(cè)第二單元說(shuō)明的順序教學(xué)目標(biāo)1.了解時(shí)間順序、空間順序和邏輯順序這三種常見(jiàn)說(shuō)明順序的特點(diǎn)。2.學(xué)會(huì)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明順序介紹事物。3.根據(jù)給出的作文題目，寫(xiě)一篇說(shuō)明文。教學(xué)重難點(diǎn)學(xué)會(huì)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明順序介紹事物。教學(xué)過(guò)程：（一）知識(shí)回顧1.什么是說(shuō)明的順序？ 明確：說(shuō)明文的說(shuō)明順序是指在說(shuō)明事物特征或闡明事理過(guò)程中確定語(yǔ)句、語(yǔ)段先后，使文章內(nèi)容條理化的一定次序。2. 常見(jiàn)的說(shuō)明順序有哪些？有什么表達(dá)效果？明確：（1）時(shí)間順序：按照事物發(fā)展的先后過(guò)程介紹，比如介紹某種生產(chǎn)技術(shù)、產(chǎn)品的制作過(guò)程，或者介紹某種技術(shù)方法，都應(yīng)以時(shí)間順序?yàn)橹鳌?（2）空間順序：按照事物空間存在的方式介紹，可以按照從外到內(nèi)，或從上到下，或從整體到局部的順序來(lái)介紹說(shuō)明。這種說(shuō)明順序有利于全面說(shuō)明事物各方面的特征，便于讀者理解。（3）邏輯順序：按照事物或事理的內(nèi)部聯(lián)系及人們認(rèn)識(shí)事物的過(guò)程來(lái)安排說(shuō)明順序，可以由個(gè)別到一般，由具體到抽象，由主要到次要，也可以由現(xiàn)象到本質(zhì)，由原因到結(jié)果。這種說(shuō)明順序既可以用于介紹實(shí)體的事物，也可以用于介紹抽象的事理。 （二） 方法指導(dǎo)3.寫(xiě)一篇介紹事物的說(shuō)明文時(shí)，如何選擇恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明順序？明確：按說(shuō)明對(duì)象的自身特征與說(shuō)明內(nèi)容的側(cè)重點(diǎn)來(lái)安排說(shuō)明順序。 處于靜止?fàn)顟B(tài)的事物，如建筑群、名勝古跡、物品等，常常從空間位置上體現(xiàn)它的條理性，說(shuō)明時(shí)宜按空間順序，先表后里、先外后內(nèi)地進(jìn)行說(shuō)明。如果是說(shuō)明復(fù)雜的事理，一般采用邏輯順序，這樣文章會(huì)更具有科學(xué)性。按讀者對(duì)說(shuō)明對(duì)象的認(rèn)識(shí)規(guī)律安排說(shuō)明的順序。對(duì)于讀者熟悉的事物或事理，說(shuō)明時(shí)可先說(shuō)明一般現(xiàn)象，再說(shuō)明個(gè)別現(xiàn)象。這種寫(xiě)法一般先寫(xiě)總體特征，后寫(xiě)具體狀態(tài)。讀者先獲得總體認(rèn)識(shí)，然后再結(jié)合事物或事理具體理解。 把握語(yǔ)言標(biāo)志，借助一定的詞句表明層次和順序，連接內(nèi)容，組織材料。分清主次，綜合運(yùn)用。如介紹該建筑的結(jié)構(gòu)和布局，應(yīng)采用空間順序。介紹該建筑物的歷史變遷，應(yīng)采用時(shí)間順序。介紹該建筑物的某個(gè)特點(diǎn)及其成因，應(yīng)采用時(shí)間順序。介紹該建筑物的某個(gè)特點(diǎn)及其成因，應(yīng)采用邏輯順序。（三） 寫(xiě)作實(shí)踐 閱讀下面三個(gè)作文題，先確定說(shuō)明對(duì)象，然后選擇合適的說(shuō)明順序。1.你有自己特別熟悉、喜歡的小天地吧？比如你自己的房間、你在教室里的座位、校園里的某個(gè)角落等。以“我的小天地”為題，寫(xiě)一個(gè)片段，向別人介紹它。明確：“我的”不是“你的”“他的”，限定了作文的人稱(chēng)，第一人稱(chēng)?！靶√斓亍毕薅藢?xiě)作范圍，“小”與“大”相對(duì)，提示我們，要寫(xiě)與自己生活息息相關(guān)的、日常生活中常見(jiàn)、常用的事物，或介紹與它們相關(guān)的事理。比如自己的房間、教室里的座位、校園里的某個(gè)角落都可以作為寫(xiě)作對(duì)象。確定說(shuō)明對(duì)象后，先考慮寫(xiě)哪些內(nèi)容，然后選擇合適的說(shuō)明順序；寫(xiě)作中，注意準(zhǔn)確使用方位詞，這樣能使介紹眉目清楚?？蛇x用舉例子、列數(shù)字、作比較、打比方、分類(lèi)別等說(shuō)明方法進(jìn)行說(shuō)明。2.智能手機(jī)、平板電腦、電視機(jī)頂盒、無(wú)線路由器，我們生活中的科技新產(chǎn)品層出不窮。選擇一種產(chǎn)品，寫(xiě)一篇文章介紹它的功能和使用方法。明確：如果介紹該新科技產(chǎn)品的發(fā)展史，可采用時(shí)間順序;如果介紹該新科技產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)、構(gòu)成，可采用空間順序；如果介紹該新科技產(chǎn)品的原理、功用，可采用邏輯順序。3.你生活在城市還是農(nóng)村？這幾年來(lái)，你覺(jué)得周?chē)沫h(huán)境有了哪些變化？原因是什么？以“我周?chē)沫h(huán)境”為話題，寫(xiě)一篇事理說(shuō)明文，題目自擬。明確：寫(xiě)作時(shí)，首先，確定說(shuō)明對(duì)象，如空氣、水質(zhì)、植被、交通狀況等，寫(xiě)出它的變化或危害；查找相關(guān)資料，說(shuō)明變化的原因或產(chǎn)生危害的原因。然后，要選用恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法，安排好說(shuō)明順序。如果介紹環(huán)境現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，可采用由現(xiàn)象到本質(zhì)的邏輯順序；如果介紹環(huán)境的發(fā)展變化，如水土、森林、空氣、交通污染等，可采用時(shí)間順序。（四） 例文賞析我的小天地我的小天地是我們家的客廳。 我家的客廳很漂亮。紅色的地板，白色的吊頂，兩米多長(zhǎng)的落地吊蘭是一條綠色的瀑布，瀑布中間夾著玻璃墻，玻璃墻里養(yǎng)著各種觀賞魚(yú)，魚(yú)兒游來(lái)游去，非常漂亮?？蛷d西墻是電視墻，想看大電影，打開(kāi)家庭影院，絕對(duì)可以享受到影院的效果。電視墻對(duì)面是一排沙發(fā)，充滿(mǎn)藝術(shù)感的沙發(fā)造型，讓你感覺(jué)像是走進(jìn)了藝術(shù)的殿堂，而這套沙發(fā)也的確是由美術(shù)學(xué)院的姐姐設(shè)計(jì)的。茶幾上擺著漂亮的景德鎮(zhèn)茶具，爸爸愛(ài)喝茶，這里是他招待客人的地方?？蛷d很寬敞，可以在這里一邊看電視，一邊吃水果；或者一邊聽(tīng)音樂(lè)，一邊跳街舞?？蛷d的一角還掛著鏢盤(pán)，射鏢盤(pán)可是男孩最喜歡的游戲，我在這里可以自由地射鏢盤(pán)。因?yàn)榭蛷d的光線很好，所以這里也是爸爸看報(bào)紙的好地方。放假時(shí)，我會(huì)和姐姐在客廳做游戲。 歡迎你來(lái)我的小天地。請(qǐng)你從說(shuō)明順序的角度對(duì)這段文字進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。 明確：這是一個(gè)介紹客廳陳列和功用的片段。整體采用總分總的結(jié)構(gòu)。開(kāi)頭點(diǎn)明說(shuō)明對(duì)象，中間說(shuō)明客廳的陳設(shè)和功用，結(jié)尾總結(jié)全文。全文說(shuō)明思路非常清晰。介紹客廳陳設(shè)時(shí)主要采用空間順序，介紹功用時(shí)主要采用邏輯順序。說(shuō)明順序的綜合運(yùn)用，使得說(shuō)明對(duì)象被清晰地呈現(xiàn)了出來(lái)。