四年級(jí)數(shù)學(xué)教案-《加法運(yùn)算定律的應(yīng)用》簡(jiǎn)案

四年級(jí)數(shù)學(xué)教案加法運(yùn)算定律的應(yīng)用簡(jiǎn)案本課題教時(shí)數(shù)：25本教時(shí)為第7教時(shí)備課日期10月28日教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生初步理解和學(xué)會(huì)應(yīng)用加法運(yùn)算定律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算的方法，并能用簡(jiǎn)便算法正確計(jì)算一些可以簡(jiǎn)便計(jì)算的加法算式，培養(yǎng)學(xué)生采用合理、靈活的方法進(jìn)行加法計(jì)算的能力。教學(xué)重難點(diǎn)使學(xué)生能用簡(jiǎn)便算法正確計(jì)算一些可以簡(jiǎn)便計(jì)算的加法算式。教學(xué)準(zhǔn)備投影片教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容師生活動(dòng)備注一、復(fù)習(xí)二、學(xué)習(xí)新課三、課堂練習(xí)四、布置作業(yè)1下面各數(shù)再加多少是100？（口答）2什么叫做加法的交換律？用字母公式如何表示？3什么叫做加法的結(jié)合律？用字母公式如何表示？4引入新課應(yīng)用加法的交換律和結(jié)合律，可以使計(jì)算簡(jiǎn)便。今天，我們就應(yīng)用加法的運(yùn)算定律，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)便計(jì)算。（板書(shū)課題）1學(xué)習(xí)例32出示例3（1），思考：這里三個(gè)數(shù)連加，哪兩個(gè)數(shù)可以先湊成整百數(shù)？怎樣計(jì)算比較簡(jiǎn)便？3小組合作、討論4交流方法。5出示例3（2），學(xué)生進(jìn)行嘗試6交流方法。7完成鞏固練習(xí)做練一練，第1題思考：應(yīng)用加法的運(yùn)算定律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算時(shí)，一般先把哪兩個(gè)數(shù)相加？8進(jìn)一步研究加法結(jié)合律的應(yīng)用。過(guò)去口算57+28是怎樣算的？9學(xué)習(xí)試一試學(xué)生進(jìn)行嘗試，指名學(xué)生板演。10鞏固練習(xí)（1）做練一練第2題指名學(xué)生板演，其余學(xué)生做在練習(xí)本上。集體講評(píng)。（2）思考：這幾道加法題有什么共同的特點(diǎn)？1練習(xí)十三第4題指名二人板演，其余同學(xué)做在練習(xí)本上。2練習(xí)十三第5題指名學(xué)生說(shuō)一說(shuō)各題里要把哪兩個(gè)數(shù)先加，使計(jì)算簡(jiǎn)便，這樣應(yīng)用了什么運(yùn)算定律？3練習(xí)十三第6題第一行指名學(xué)生口算得數(shù)，說(shuō)說(shuō)是怎樣想的？練習(xí)十三第5題，第6題第二行課后感受學(xué)生對(duì)加法結(jié)合律的應(yīng)用，還不夠正確。特別是綜合應(yīng)用加法交換律和結(jié)合律，有些同學(xué)還存在著問(wèn)題。