小班社會(huì)活動(dòng)教案及教學(xué)反思《我的身體會(huì)說話》
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小班社會(huì)活動(dòng)教案及教學(xué)反思《我的身體會(huì)說話》
小班社會(huì)活動(dòng)教案及教學(xué)反思我的身體會(huì)說話活動(dòng)目標(biāo)1、嘗試用多種肢體語言表示對(duì)同伴的友好。2、體驗(yàn)和同伴一起做游戲的快樂。3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。4、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。5、讓幼兒體會(huì)游戲的樂趣,發(fā)展幼兒開朗,樂觀的性格?;顒?dòng)準(zhǔn)備家園配合,收集表示人與人之間得友好的圖片。指導(dǎo)要點(diǎn)1、活動(dòng)重點(diǎn):積極參與游戲,嘗試用多種肢體語言表示對(duì)同伴的友好。2、活動(dòng)難點(diǎn):懂得用合適的動(dòng)作表示對(duì)同伴的友好。3、指導(dǎo)要點(diǎn):通過觀察圖片和做肢體游戲,讓幼兒學(xué)會(huì)如何用肢體語言表示對(duì)同伴的友好?;顒?dòng)過程1、看一看,學(xué)一學(xué),說一說。(1)欣賞圖片。師:小朋友們,以前有一群非常有禮貌的人,當(dāng)他們看到自己的好朋友時(shí),教案來自:屈.老師教案網(wǎng).都會(huì)做一些動(dòng)作來表示友好,他們是怎么做的呢一起來看看吧。(2)模仿圖片上人們表示友好的動(dòng)作。師:好朋友見面時(shí),他們是怎么做的和你身旁的小伙伴一起來學(xué)學(xué)吧。小結(jié):每個(gè)人都有自己的好朋友,當(dāng)你遇見好朋友時(shí),可以用肢體動(dòng)作告訴他們,你很喜歡他,見到他很高興。2、肢體游戲:走一走,動(dòng)一動(dòng)。師:老師的好朋友是楊老師,看看我們見面時(shí)是怎么做的。(1)教師示范游戲玩法師:(邊走邊念兒歌)走啊走,走啊走,找到我的好朋友。好朋友,見面了,握握手,握握手。(抱一抱,摟摟肩,貼貼臉)(2)幼兒參與游戲。師:在幼兒園里,你的好朋友是誰呢當(dāng)你看到好朋友時(shí),會(huì)不會(huì)抱一抱,摟一摟呢讓我們一起來試試吧。教師念兒歌,幼兒四散找朋友。(3)情感體驗(yàn),引導(dǎo)幼兒說說自己與培養(yǎng)抱抱、握手的感覺。師:你和朋友抱抱、握手的時(shí)候有什么感覺呢引導(dǎo)幼兒指導(dǎo):我們的身體動(dòng)作好像會(huì)說話一樣。3、拓展練習(xí):想一想,做一做。師:除了這些動(dòng)作,你還會(huì)用什么動(dòng)作告訴你的好朋友你喜歡他引導(dǎo)幼兒想一想有沒有和剛才不一樣的動(dòng)作來告訴大家你們是好朋友。(在音樂找朋友的背景下)活動(dòng)反思:活動(dòng)通過看看、學(xué)學(xué)、說說,讓幼兒理解常見肢體語言的含義,并在游戲中嘗試用多種肢體語言表示對(duì)同伴的友好,體驗(yàn)和同伴一起做游戲的快樂。很高興,在拓展練習(xí)環(huán)節(jié)幼兒能做出許多和別人不一樣的動(dòng)作。