幼兒園大班美術(shù)教案《秋天的樹林》

幼兒園大班美術(shù)教案秋天的樹林大班美術(shù)公開課教案秋天的樹林活動(dòng)目標(biāo)：1.掌握樹的基本結(jié)構(gòu)及樹干、樹枝、和樹葉的形態(tài)，畫出不同的特征。2.培養(yǎng)幼兒保護(hù)樹木,熱愛大自然的情感。活動(dòng)準(zhǔn)備：彩色水筆，蠟筆，樹的一家?；顒?dòng)過程：1出示范圖：提問：這是什么地方（這是秋天的樹林）為什么這個(gè)地方會(huì)叫樹林呢（這有許多許多的樹）這就是樹寶寶的家，找一找樹寶寶在哪里（樹寶寶就是畫面上最小的一棵）小結(jié)：樹寶寶和爸爸、媽媽及許多叔叔、阿姨們住在一起，它們有著不同的樹枝、樹枝、樹冠和樹葉，就象人們有高、有矮、有胖、有瘦，穿著不同顏色的衣服，衣服上有不同的花紋一樣。在這片樹林里長(zhǎng)得最高的是樹爸爸（請(qǐng)幼兒找出來）淡灰色樹干的是樹媽媽，黑色樹干的是樹阿姨，三位大叔叔叔各有幾根樹枝。（均請(qǐng)幼兒從畫面上找出來）。（反思：利用情景，對(duì)話等環(huán)境要素，發(fā)揮孩子的主動(dòng)性，積極性。我讓孩子在欣賞、觀察各種各樣的樹中，獲取樹的有關(guān)經(jīng)驗(yàn)。使孩子了解到各式各樣的樹木之間的不同，但又有著共同的規(guī)律）。2示范與思考（1）請(qǐng)樹寶寶來和我們做朋友，老師畫一部分，請(qǐng)小朋友說出這是樹寶寶的哪一部分。（2）A樹干-就象我們的身體。B樹枝-就象我們的手。C樹冠-就象我們身上的衣服。D樹葉-就象我們衣服上的花紋。（反思：美術(shù)活動(dòng)中想象創(chuàng)造需要一定的繪畫技能，先讓幼兒掌握樹的基本形態(tài)，然后讓幼兒進(jìn)一步表現(xiàn)他們熟悉的部分組成的物體）3創(chuàng)作要求大家都來種樹，種成一片更大更美的樹林。4幼兒作畫，教師指導(dǎo)要點(diǎn)（1）分辨樹根、樹干、樹枝和樹枝，各部分不遺漏。（2）思考變化各種樹的形態(tài)，區(qū)分高矮、粗細(xì)、樹枝的多少，樹葉的形態(tài)。（3）選配用深淺不同顏色涂樹葉、樹冠、樹干。5引導(dǎo)評(píng)價(jià)（1）找一找有沒有兩棵完全相同的樹（體會(huì)樹和人一樣，沒有兩個(gè)完全一樣，否則就分不清了。）（2）怎樣讓每棵樹都美麗（每棵樹都選兩、三種顏色，把其他的顏色讓給別的樹。大家在一起各不相同，就非常美麗，如果每棵樹都把所有的顏色穿在身上，又變成穿色彩一樣的衣服了。）（反思：美術(shù)創(chuàng)作是個(gè)性化的，主觀的。其中有許多值得幼兒相互借簽的地方。因此引導(dǎo)幼兒向同伴學(xué)習(xí)很重要。教師要把全體幼兒的作品拿出來展示，引導(dǎo)幼兒善于發(fā)現(xiàn)他人的有點(diǎn)和評(píng)價(jià)他人的創(chuàng)造性、技能性，是幼兒相互學(xué)習(xí)，相互提高）。