（達州專版）2019年七年級語文上冊 周練（五）課件 新人教版.ppt

周練(五),(一)西樓子曾鞏海浪如云去卻回，北風吹起數(shù)聲雷。朱樓四面鉤疏箔①，臥看千山急雨來。【注釋】①鉤疏箔：把簾子掛起。,1．這首詩描寫了什么景象？詩的前兩句從什么角度來渲染這種景象？這首詩描寫了海濱暴風雨來臨前的壯美景象。詩的前兩句分別從視覺和聽覺兩個方面寫浪卷、風吹、雷鳴，渲染了“山雨欲來風滿樓”的雄偉氣勢。2．這首詩表達了詩人怎樣的情感？請簡析。這首詩表達了詩人開闊的胸襟和內(nèi)心的豪情。,(二)至深至純師生情——與周有光先生二三事①在北京大學中文系讀書時，系里曾邀請周有光先生給我們講授文字改革課程，這樣，我便有幸成了先生的學生。后來，我和先生的來往增多。,②我曾一直努力要為周先生出版多卷本的文集，為此也和幾家出版社聯(lián)系過，但都未能成功。2000年2月初，我向上海文藝出版社郝銘鑒先生提及為周先生出版文集的事，郝先生對周先生素來敬仰，很爽快地同意出版四卷本《周有光語文論集》，并由他自己擔任編輯，不過要我大力協(xié)助，我把這件事報告給周先生，他也很高興。周先生在和出版社簽訂合同時，特別注明主編是“蘇培成”。我拿到這份合同稿把它轉(zhuǎn)交給出版社時，刪去了這句話，因為這些文章是周先生的著作，我很愿意做一點編輯加工，談不到什么名利。這部論集出版時，沒有具體說明由誰主編，只在“出版說明”里提到“論集的編選工作主要由北京大學蘇培成同志擔任”，這就足夠了。,③我和周先生很快就開始了論集的編選。周先生極為認真，經(jīng)過多次商討，最后取得一致意見：前三卷收入單行本著作，第四卷收單篇論文。每一卷文稿先由我復印做編輯加工，整理好后由先生審定。周先生同意后，再寄到出版社。我、周先生和出版社三方面合作愉快，工作進展順利。論集出版后，郝先生親自帶著樣書來京，我們一齊到周先生家。周先生專注地翻看樣書，表示滿意。至此，我終于了卻了這樁心事。,④2007年5月，吳玉章基金委員會開展人文社會科學獎的評獎活動。我看到征集評獎作品公告后，按要求買了三部《周有光語文論集》，親自送到中國人民大學科研處申請參評。事有湊巧，過了不久，我收到吳玉章基金會的聘書，聘請我為這次評獎的評委。我被分在語言學著作評選小組，組長是胡明揚先生。八月份，評選開始。我所在的小組專門召開專家座談會聽取意見。座談會上，北京大學中文系教授郭錫良說：“我認為，在語言學類參評的圖書中，只有《周有光語文論集》夠得上特等獎！”他的意見得到了其他專家的響應，這部書最后被評為特等獎。,⑤在那次評選活動中，有一部參評圖書是《圖畫文字說與人類文字的起源》，胡明揚先生要我仔細看看這部書，提出初步的意見供各位評委參考。我認真讀了這部書，可是有的地方自己也拿不準，就想起了周先生，他是這方面的專家。我把書轉(zhuǎn)給周先生，沒幾天就收到了先生寫來的讀后意見，指出：“把漢字說成是表意文字，不妥。這種舊說法，不符合事實。漢字中有假借字和形聲字，都表音，而且數(shù)量大。漢字是表意和表音，是音意文字?！薄皶泻鷣y混淆語言學和文字學，不妥。文字學在邏輯分類上屬于語言學，但是語言學的理論不能胡亂用于文字學。”,⑥雖然這部作品最后未能獲獎，但書中引用的美國學者D.S白瑟拉托《文字以前》中的話引起了周先生的注意。周先生沒有讀過這本書，很想讀一讀。他對我說，你看看北大圖書館有沒有。我到北大圖書館一查，還真有，于是借出來給周先生送去。那時周先生已經(jīng)102歲了，正在生病住院，我到醫(yī)院把書交給他。這是本很厚的英文書，不到半個月，周先生就把書讀完了。這令我十分敬佩。,⑦今年6月，周有光先生和我的通信集《語文書簡》出版。書中收入我們之間往來的信件118封?！墩Z文書簡》出版后，語文學界一位有影響的專家給我發(fā)來郵件，談了他的讀后感。他說：“昨天一口氣讀完了《語文書簡》，才知道您和周先生之間的師生情有多深、多純，多么珍貴。我也從中獲得做人、做學問的許多教益?！蔽沂芰怂墓膭睿蛯懥诉@篇文章，用以自勉。3．選文是按照怎樣的順序組織材料的？按照時間順序敘述了“我”與周有光先生的幾件事。,4．選文第③段“終于了卻了這樁心事”一句中的“這樁心事”具體指什么？要為周先生出版多卷本的文集。5．從選文第⑥段看，周有光先生的哪些品質(zhì)令人敬佩？活到老，學到老；治學嚴謹；求知欲強。6．選文第⑦段引用語文學界一位有影響專家的話，有哪些作用？點明中心(揭示主題)；照應題目(點題)。,7．細讀全文，聯(lián)系拓展材料，說說你是怎樣看待周有光先生與蘇培成之間的友情。【材料】做學問要嚴謹，做人要真誠。作者和周有光先生之間的友誼至深至純，源于他們真誠樸實的內(nèi)心世界，沒有名利，只有相互幫助；沒有猜忌，只有相互鼓勵提攜。,