湖北省八年級物理上冊 6.4密度與社會生活課件 新人教版.ppt

課題密度與社會生活,導,風是怎么形成的？,思,認真閱讀課本第120頁第4節(jié)密度與社會生活，完成下列問題：1、演示課本實驗641紙風車實驗，然后學生思考：是什么推動了風車轉(zhuǎn)動的？原因是：2、風的形成：3、能改變物質(zhì)的密度，原因是物質(zhì)的一定時，使物質(zhì)的體積發(fā)生了變化，即一般物質(zhì)有的性質(zhì)，即在一定時，升高時，體積，密度；降低時，體積，密度。4、氣體的最顯著，它的受溫度的影響最大，一般固體、液體的不明顯，故受溫度的影響比較小。5、水的反常膨脹：，水的密度在時是最大的；溫度低于4時，隨著溫度的降低，水的體積，密度；溫度高于4時，隨著溫度的升高，水的體積，密度。由此你能正確解釋自來水管被凍裂的原因嗎？,議、展,1、可以通過間接測量密度的方法來鑒別物質(zhì)，因為密度是物質(zhì)的，不同的物質(zhì)密度一般，,通過測量，發(fā)現(xiàn)這件工藝品是用金屬制成的；這種金屬在日常生活中應用廣泛，例如：,例1、小麗買了一件工藝品，但不知道究竟是什么金屬制成的，于是她用天平和量筒對該工藝品的密度進行了測量，得到以下表格中的一些數(shù)據(jù)，請將表格填完整：,1依據(jù)的簡單計算及應用；2物質(zhì)密度的變化；3密度綜合問題的分析與計算。,評,