人教版五年級(jí)上冊(cè)《第六單元教材分析》數(shù)學(xué)教案

人教版五年級(jí)上冊(cè)第六單元 教材分析數(shù)學(xué)教案人教版五年級(jí)上冊(cè)第六單元 教材分析數(shù)學(xué)教案第六單元 多邊形的面積一、教學(xué)內(nèi)容1平行四邊形的面積。2三角形的面積。3梯形的面積。4組合圖形的面積。5估計(jì)不規(guī)則圖形的面積。和原實(shí)驗(yàn)教材相比，變化主要是增加方格紙上不規(guī)則圖形的面積估算。二、教學(xué)目標(biāo)1讓學(xué)生通過(guò)動(dòng)手操作、實(shí)驗(yàn)觀察等方法，探索并掌握平行四邊形、三角形和梯形的面積公式。2讓學(xué)生會(huì)用面積公式計(jì)算平行四邊形、三角形和梯形的面積，并能解決生活中一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。3讓學(xué)生認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的組合圖形，會(huì)把組合圖形分解成已學(xué)過(guò)的平面圖形并計(jì)算出它的面積。4. 讓學(xué)生會(huì)用方格紙估計(jì)不規(guī)則圖形的面積。三、編排特點(diǎn)1加強(qiáng)知識(shí)之間的聯(lián)系，促進(jìn)知識(shí)的遷移和學(xué)習(xí)能力的提高。教材以圖形內(nèi)在聯(lián)系為線索，以未知向已知轉(zhuǎn)化為基本方法開(kāi)展學(xué)習(xí)。安排順序：2體現(xiàn)動(dòng)手操作、合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生經(jīng)歷自主探索的過(guò)程。5 6