小班語言優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《誰的尾巴》

小班語言優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思誰的尾巴活動(dòng)目標(biāo)1、理解兒歌內(nèi)容，能有節(jié)奏地朗誦兒歌。2、學(xué)習(xí)兒歌的問答句式，體驗(yàn)仿編兒歌的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備教學(xué)掛圖、課件PPt活動(dòng)重難點(diǎn)1、活動(dòng)重點(diǎn)：理解兒歌內(nèi)容，能有節(jié)奏地朗誦兒歌。2、活動(dòng)難點(diǎn)：在掌握兒歌問答句式的基礎(chǔ)上，嘗試仿編兒歌?；顒?dòng)過程1、 以情境導(dǎo)入課題師：今天，有幾只小動(dòng)物要和小朋友玩捉迷藏游戲，可是這些小動(dòng)物不小心露出了尾巴，請(qǐng)你們猜一猜它們分別是誰的尾巴!提問：這是誰的尾巴呢它的尾巴長(zhǎng)的怎么樣呢像什么2、 指圖問答游戲：誰的尾巴師：誰的尾巴長(zhǎng)幼：猴子的尾巴長(zhǎng)。師：誰的尾巴短幼：兔子的尾巴短。師：誰的尾巴像把傘幼：松鼠的尾巴像把傘。師：誰的尾巴像把扇幼：孔雀的尾巴像把扇。3、教師指圖完整地示范朗誦兒歌師：老師把你們和小動(dòng)物玩的游戲編成了一首好聽的兒歌，名字叫做誰的尾巴。提問：老師剛才朗誦這首兒歌的名字叫什么4、幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌(1)幼兒集體朗誦兒歌。(2)分兩組采用一問一答的形式練習(xí)朗誦兒歌。5、語詞替換，嘗試仿編兒歌師：小動(dòng)物的尾巴真有趣，有長(zhǎng)的、有短的，有像把傘的有像把扇。教.案來自：教案網(wǎng)小朋友們還知道哪些動(dòng)物的尾巴呢它長(zhǎng)的什么樣(1)出示公雞、鴨子、老鼠的圖片提問：師：誰的尾巴彎幼：公雞的尾巴彎師：誰的尾巴扁幼：鴨子的尾巴扁師：誰的尾巴長(zhǎng)幼：老鼠的尾巴長(zhǎng)6、結(jié)束部分：請(qǐng)小朋友回家把這首好聽的兒歌分享給爸爸媽媽聽?；顒?dòng)反思活動(dòng)內(nèi)容目標(biāo)明確，趣味性強(qiáng)，符合小班年齡特點(diǎn)，教師教態(tài)大方自然，幼兒在一個(gè)自由、寬松的語言交往環(huán)境中學(xué)習(xí)，使幼兒的口語表達(dá)能力得到發(fā)展。好!