“改革創(chuàng)新、奮發(fā)有為”大討論交流發(fā)言稿：敢闖敢創(chuàng)奮發(fā)有為

“改革創(chuàng)新、奮發(fā)有為”大討論交流發(fā)言稿：敢闖敢創(chuàng)奮發(fā)有為兩天來(lái)，我們認(rèn)真觀看教學(xué)視頻，并聆聽(tīng)學(xué)習(xí)了 XX 書記動(dòng)員輔導(dǎo)， XX局長(zhǎng)和 XX教授的精彩講授，受益匪淺，感悟頗深。一、感悟改革精神， 深刻理解改革開(kāi)放是跨越發(fā)展的法寶和關(guān)鍵一招惟改革者進(jìn)，惟創(chuàng)新者強(qiáng)， 惟改革創(chuàng)新者勝。 十一屆三中全會(huì)開(kāi)啟了我黨改革開(kāi)放的歷史征程， 撥亂反正，讓中國(guó)趕上時(shí)代，以改革開(kāi)放推動(dòng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)不斷開(kāi)創(chuàng)新局面。這是我們黨在國(guó)家面臨著內(nèi)憂外困的歷史關(guān)頭作出的重大抉擇， 也是必然選擇。40 年風(fēng)雷激蕩，如今我國(guó)已經(jīng)成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體。人民群眾收入水平持續(xù)提高， 生活越來(lái)越好， 民眾幸福感上升到了新的高度。改革開(kāi)放之所以取得偉大成就，一切都離不開(kāi)黨的領(lǐng)導(dǎo)。“人民有所呼，改革就要有所應(yīng)”，中國(guó)共產(chǎn)黨從不畏懼改革，在革命斗爭(zhēng)和長(zhǎng)期執(zhí)政中，非常善于不斷自我凈化、自我完善、自我革新和自我提高，面對(duì)挫折毅然奮起、歷經(jīng)磨難百折不撓、失誤之后撥亂反正，在堅(jiān)持真理、修正錯(cuò)誤中，堅(jiān)守著先鋒隊(duì)的 1 性質(zhì)、堅(jiān)守著科學(xué)的發(fā)展觀、堅(jiān)守著為人民服務(wù)的宗旨。勇于變革始終是我黨保持先進(jìn)性、純潔性的不竭源泉。黨的領(lǐng)導(dǎo)是改革開(kāi)放的原動(dòng)力， 正像習(xí)近平總書記總結(jié)的那樣：“我們黨作出實(shí)行改革開(kāi)放的歷史性決策，是基于對(duì)黨和國(guó)家前途命運(yùn)的深刻把握，是基于對(duì)社會(huì)主義革命和建設(shè)實(shí)踐的深刻總結(jié)，是基于對(duì)時(shí)代潮流的深刻洞察，是基于對(duì)人民群眾期盼和需要的深刻體悟。”40 年的實(shí)踐充分證明，改革開(kāi)放是黨和人民大踏步趕上時(shí)代的重要法寶， 是堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的必由之路， 是決定當(dāng)代中國(guó)命運(yùn)的關(guān)鍵一招， 也是決定實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵一招。二、提高政治站位， 努力成為學(xué)校醫(yī)學(xué)教育改革創(chuàng)新的領(lǐng)頭雁、排頭兵我們作為學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展的中堅(jiān)力量， 一定要高舉改革開(kāi)放偉大旗幟，解放思想，解決制約發(fā)展的屏障， 使每一名黨員干部做到“六個(gè)破除”， 努力成為改革創(chuàng)新、 奮發(fā)有為的“靠譜干部”，成為醫(yī)學(xué)教育改革創(chuàng)新的領(lǐng)頭雁。要“破除僵化”，敢于探索。 即破除僵化保守思想。 首當(dāng)其沖的破解的方法是要對(duì)標(biāo)對(duì)表， 找差距，解決思想問(wèn)題。只有思想夠解放， 解決問(wèn)題的辦法才會(huì)有， 學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)才能改革和發(fā) 2 展。我們要緊跟校六次黨代會(huì)提出的建設(shè)特色鮮明高水平研究教學(xué)型醫(yī)科大學(xué)的戰(zhàn)略目標(biāo)和“兩個(gè)一百名”的建設(shè)思路， 從思想深處破除一切不合時(shí)宜的僵化保守、 不思進(jìn)取的觀念， 增強(qiáng)改革意識(shí)，敢闖敢試，敢于探索新路子，更新新觀念，以改革創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展。去年，我們第十黨支部進(jìn)一步解放思想， 調(diào)動(dòng)黨員群眾積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性， 根據(jù)學(xué)校 高水平研究教學(xué)型醫(yī)科大學(xué)建設(shè)方案，對(duì)標(biāo)國(guó)家一流醫(yī)學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)，找準(zhǔn)問(wèn)題，制定“具體施工圖”，相繼配套出臺(tái)本科教育改革實(shí)施意見(jiàn)和方案。接下來(lái)，我們將要做好“施工隊(duì)長(zhǎng)”，發(fā)揚(yáng)“ xx 精神”，將“各大計(jì)劃”和“各大工程”進(jìn)行精準(zhǔn)施工。（一）要“破除守舊”，善于創(chuàng)新。“破除因循守舊”的關(guān)鍵是創(chuàng)新。學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展，教育改革、科研成長(zhǎng)、社會(huì)服務(wù)都離不開(kāi)創(chuàng)新。幾年來(lái)，學(xué)校精準(zhǔn)發(fā)力，進(jìn)行了大膽的改革創(chuàng)新，育人環(huán)境得到進(jìn)一步改善， 學(xué)校整體科研水平提升迅猛。 我校在新醫(yī)德教育模式探索、互聯(lián)網(wǎng) +大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和 ESI 數(shù)據(jù)排名等諸多方面均有所成就， 并得到了社會(huì)各界的肯定， 充分證明了創(chuàng)新是發(fā)展的第一動(dòng)力。唯有創(chuàng)新才能發(fā)展。同樣，我們要打好全面振興本科教育攻堅(jiān)戰(zhàn)， 更離不開(kāi)創(chuàng)新。要在政策支持機(jī)制上創(chuàng)新， 做好頂層設(shè)計(jì)； 要繼續(xù)改革課程體系， 3 對(duì)內(nèi)“打造金課”、淘汰水課”，對(duì)外引進(jìn)國(guó)家精品課程；要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，做好即將開(kāi)展的“教學(xué)終身成就獎(jiǎng)”“ xx 名師”“教學(xué)能手”評(píng)選工作； 要?jiǎng)?chuàng)新教育管理模式， 推進(jìn)“六卓越一拔尖”人才培養(yǎng)體系建設(shè)， 鼓勵(lì)二級(jí)院系特色發(fā)展； 要繼續(xù)探索完善“新醫(yī)德”教育模式。（二）要“破除封閉”，開(kāi)放共贏。 （即破除封閉狹隘、目光短淺、閉門造車觀念） 。沒(méi)有全球視野、沒(méi)有開(kāi)放思維，自我封閉，甚至閉門造車，則意味著落后。只有開(kāi)放才能發(fā)展，只有合作才能共贏， 有多大的眼光和視野就有多大的發(fā)展天地和發(fā)展機(jī)遇。學(xué)校六次黨代會(huì)后， 加強(qiáng)合作意識(shí)、 共贏理念， 抓住機(jī)遇，破除封閉，突破壁壘， 實(shí)現(xiàn)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合， 先后成立醫(yī)工聯(lián)合創(chuàng)新研究院、預(yù)防醫(yī)學(xué)科學(xué)院、與國(guó)內(nèi)外多所大學(xué)簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議。而對(duì)內(nèi)，我們更應(yīng)打破處室、 院系界限， 破除各自為政思維，著力在科技創(chuàng)新、 人才創(chuàng)新、 制度創(chuàng)新等學(xué)校重點(diǎn)建設(shè)方面形成合力，形成創(chuàng)新源泉充分涌流的生動(dòng)局面。（三）要“破除自滿”，勇于突破。人自我滿足的話，就容易不求上進(jìn)，坐吃山空。如果學(xué)校充滿自我滿足之風(fēng)的話，則容易導(dǎo)致對(duì)內(nèi)服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)外夜郎自大。我們應(yīng)當(dāng)看到， 產(chǎn)生自我滿足的思想根源是缺乏憂患意識(shí)、緊迫意識(shí)、 警醒意識(shí)和使命意識(shí)。我們希望學(xué)校能高質(zhì)量發(fā)展，就不能只滿足于當(dāng)xx 醫(yī) 4 學(xué)教育的“領(lǐng)頭雁”，而是要放眼全國(guó)、放眼世界、放眼未來(lái)，設(shè)立高標(biāo)桿，主動(dòng)出擊，為健康衛(wèi)生培養(yǎng)高素質(zhì)人才， 為經(jīng)濟(jì)騰飛創(chuàng)新醫(yī)谷產(chǎn)業(yè)， 爭(zhēng)當(dāng)全國(guó)、 甚至世界醫(yī)學(xué)教育和醫(yī)療產(chǎn)業(yè)的排頭兵。（四）要“破除平庸”，會(huì)干快干。 （破除庸碌無(wú)為、隨遇而安的思想）。習(xí)近平總書記指出：“如果不沉下心來(lái)抓落實(shí)，再好的目標(biāo)，再好的藍(lán)圖，也只是鏡中花、水中月?！闭鐝埧↓垥浽凇敖ㄔO(shè)高水平研究教學(xué)型醫(yī)科大學(xué)動(dòng)員大會(huì)”所要求的，我們不僅要真抓實(shí)干，務(wù)求實(shí)效，做到撲下身子實(shí)干，雷厲風(fēng)行快干，專業(yè)高效會(huì)干；更要高標(biāo)定位，高效產(chǎn)出，把對(duì)標(biāo)一流作為工作基本要求，把爭(zhēng)創(chuàng)一流作為自覺(jué)追求。我們要充分認(rèn)清“不進(jìn)是退、慢進(jìn)也是退”的現(xiàn)實(shí)，發(fā)揮“事在人為”的韌勁！要將一流意識(shí)、一流標(biāo)準(zhǔn)、一流目標(biāo)，真正內(nèi)化于心、外化于行，融入日常、貫穿始終，融入到黨建工作中去；我們不能做漂浮型干部， 要爭(zhēng)做“靠譜”能委以重任的干部；要發(fā)揚(yáng)“跳起來(lái)摘桃子”的精神，不舍晝夜、奮起直追！才可能迎頭趕上！才能實(shí)現(xiàn) xx 人的 xx 夢(mèng)?。ㄎ澹┮捌瞥龖猩ⅰ保瑩?dān)當(dāng)作為。就是要破除思想惰性、作風(fēng)不實(shí)問(wèn)題。要打鐵還需自身硬， 我們作為黨支部書記， 首先要向習(xí)總書記 20 字好干部標(biāo)準(zhǔn)看齊。 把理想高高舉過(guò)“頭”頂， 5 堅(jiān)持“革命理想高于天”，確保理想信念不動(dòng)搖；把宗旨深深烙在“心”里，自覺(jué)把人民“擁護(hù)不擁護(hù)、贊成不贊成、 高興不高興、答應(yīng)不答應(yīng)”作為價(jià)值取向和衡量尺度；把發(fā)展緊緊抓在“手”中，求真務(wù)實(shí)、不玩虛招，真抓實(shí)干、不務(wù)虛功；把責(zé)任穩(wěn)穩(wěn)扛在“肩”上， 講真理不講面子， 講原則不和稀泥，正視問(wèn)題不回避、承擔(dān)責(zé)任不推諉、 直面矛盾不上交， 平常時(shí)候看得出來(lái)、關(guān)鍵時(shí)刻站得出來(lái)、危急關(guān)頭豁得出來(lái)；把名利遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋在“身”后，看事業(yè)重如山，視名利淡如水，懷一身正氣、灑兩袖清風(fēng)。真正做到信念堅(jiān)定、為民服務(wù)、勤政務(wù)實(shí)、敢于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔。二是要發(fā)揮以上率下、“領(lǐng)頭雁作用”。從嚴(yán)治黨不放松，反對(duì)形式主義、官僚主義，大力弘揚(yáng)右玉精神，著力提高黨員干部政治站位和政治覺(jué)悟，牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”，踐行“兩個(gè)維護(hù)”，充分履行“兩個(gè)責(zé)任”。三是要帶頭深入基層調(diào)查研究，踐行“一線工作法”，查擺問(wèn)題、列問(wèn)題清單，堅(jiān)決杜絕“三不為”現(xiàn)象， 扎實(shí)做好轉(zhuǎn)變作風(fēng)和“放管服”工作， 提升工作效率和服務(wù)水平。 要充分發(fā)揮支部戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用。宏偉藍(lán)圖已經(jīng)繪就， 真抓才能攻堅(jiān)克難， 實(shí)干才能夢(mèng)想成真。 2019 年是我校百年華誕之年，也是我校打好振興本科教育攻堅(jiān) 6 戰(zhàn)的關(guān)鍵之年。讓我們以改革創(chuàng)新、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，以一往無(wú)前的奮斗姿態(tài)去迎接挑戰(zhàn)，為實(shí)現(xiàn) xx 人的 xx 夢(mèng)譜寫新的篇章！ 7