[高中語文]高考語文一輪專題：第九講 文學(xué)類文本閱讀（小說）

高考語文一輪專題：第九講 文學(xué)類文本閱讀（小說）姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 現(xiàn)代文閱讀 (共15題；共209分)1. （20分） (2018高二上臺州期中) 閱讀下面文段，完成下列小題。 【甲】周：（驚愕）梅花？魯：還有一件綢襯衣，左袖襟也繡著一朵梅花，旁邊還繡著一個(gè)萍字。還有一件，周：（徐徐立起）哦，你，你，你是魯：我是從前伺侯過老爺?shù)南氯?。周：哦，侍萍?。ǖ吐暎┦悄?？魯：你自然想不到，侍萍的相貌有一天也?huì)老得連你都不認(rèn)識了。周：你侍萍？（不覺地望望柜上的相片，又望望侍萍，半響。）魯：樸園，你找侍萍么？侍萍在這兒。周：（忽然嚴(yán)厲地）你來干什么？魯：不是我要來的。周：誰指使你來的？魯：（悲憤）命，不公平的命指使我來的！周：（冷冷地）三十年的工夫你還是找到這兒來了。魯：（憤怨）我沒有找你，我沒有找你，我以為你早死了。我今天沒想到到這兒來，這是天要我在這兒又碰見你。周：你可冷靜點(diǎn)?，F(xiàn)在你我都是有子女的人。如果你覺得心里有委屈，這么大年紀(jì)，我們先可以不必哭哭啼啼的?！疽摇慨?dāng)一頭騾子載著一位神甫經(jīng)過那里的時(shí)候，他臉上的陰云化開了一會(huì)。他遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見那頭騾子和那個(gè)神甫，這可憐人的臉色就溫和起來，一直控制著他的那種憤怒變成了奇特的充滿了難以形容的甜蜜寬厚而溫和的微笑。那神甫愈走近他，他的笑容就愈加明顯，愈加清晰，愈加光輝燦爛，簡直象是不幸的人所崇敬的救主降臨了似的?？墒钱?dāng)那頭騾子靠近了刑臺，使騎在它背上的神甫看清了犯人是誰的時(shí)候，那神甫卻低下眼睛，用兩只踢馬刺踢著騾子急忙轉(zhuǎn)身走開了，好象在逃避一聲恥辱的呼喚似的，他很不愿意在那種場合被一個(gè)不幸的人認(rèn)出來并且向他致敬呢。那個(gè)神甫正是副主教堂克洛德孚羅洛。伽西莫多的臉色又黯淡起來了。微笑還在一片陰云間停留了一會(huì)，但那是痛苦的、無力的、帶著深深悲哀的微笑。（1） 處表現(xiàn)周樸園的什么心理？ （2） 結(jié)合甲乙選段，簡析周樸園與克洛德人物性格的異同點(diǎn)。 2. （12分） (2019高一下汶上期末) 閱讀下面的文字，完成下列小題。 怕見學(xué)生的老師孫凡利馬友全縣長是個(gè)懷舊的人。馬縣長讀書時(shí)，班主任侯得良對他特別好，后來他高升了，還回母?？催^侯老師。最近，馬縣長聽說侯老師退休了，去了槐花中學(xué)做后勤，正好教師節(jié)快到了，他就想過去看看。秘書得知馬縣長的想法，私下聯(lián)系了槐花中學(xué)的楊校長。楊校長聽說馬縣長要來，一口氣說了幾個(gè)“歡迎”，說侯得良每天都在學(xué)校，隨時(shí)恭候馬縣長大駕光臨。教師節(jié)這天，秘書告訴馬縣長：“今天去看侯老師吧，楊校長正在恭候?！泵貢f，這次沒提前通知侯老師,免得他像前次一樣靦腆“請假”，讓馬縣長白跑一趟。隨后，馬縣長一行人坐上汽車，悄聲向槐花鄉(xiāng)開去。半個(gè)多小時(shí)的車程，楊校長不時(shí)給秘書發(fā)來信息，說侯老師一直在崗， 讓馬縣長大可放心。很快，汽車就開進(jìn)了槐花中學(xué)。楊校長早早地等在那兒，等馬縣長下了車，他上前握住了馬縣長的手，寒暄后，三個(gè)人順著過道來到教學(xué)樓后，楊校長指著面前的一排平房說：“這排是后勤辦公室，侯老師在第三個(gè)門?！瘪R縣長瞅了一眼，第三個(gè)門正開著，看來，侯老師在。一行人來到辦公室門口，楊校長喊了聲：“老侯，看誰來了？”不過，屋里沒有人應(yīng)聲。楊校長一步跨進(jìn)屋里，掃視了一遍，侯老師并不在。看桌子上的茶杯還冒著熱氣，想必侯老師臨時(shí)出去了。既然門都沒關(guān)，看來沒走遠(yuǎn)。辦公室條件簡陋，楊校長覺著在這里等不太方便，就請馬縣長到校長室等，大家坐下來喝起了茶。大約五分鐘后，有人給楊校長打電話，說侯老師辦公室上了鎖。楊校長驚呆了，自己一直盯著侯老師，也就剛才陪馬縣長去校長室的工夫，侯老師就溜了？楊校長一邊擦汗一邊向馬縣長說出實(shí)情。馬縣長很驚訝，但還是冷靜地說：“沒想到侯老師還是怕見人?！睏钚ｉL盯著馬縣長：“怕見人？不對呀，侯老師平時(shí)挺外向的！”這么一說，馬縣長的表情不自然起來?？h長微服私訪吃了閉門羹，說起來真是沒面子。突然，楊校長好像想起了什么，對馬縣長說：“我們可以查一下攝像頭，看看侯老師去哪里了，學(xué)校的監(jiān)控可是全方位無死角?！睏钚ｉL趕緊打開監(jiān)控設(shè)備，調(diào)出侯老師辦公室附近一個(gè)攝像頭的監(jiān)控錄像，馬縣長也湊在電腦旁邊。大家從屏幕上看到：就在剛才，侯老師進(jìn)了辦公室；沒出幾分鐘，馬縣長趕到；大家剛走，辦公室的房門，就被人從里邊給關(guān)上了。侯老師沒走，就在辦公室！楊校長忍不住說：“太不像話了！”馬縣長卻說：“我沒說錯(cuò)吧，侯老師怕見人?！奔热缓罾蠋熢谵k公室，那就去吧。馬縣長再次來到侯老師辦公室門口，敲起了門。馬縣長在門外說道：“侯老師，我是馬友全，您的學(xué)生，來看您了。我知道您在屋里呢?！焙靡粫?huì)兒，屋里才傳出聲音：“你自己進(jìn)來吧。” 楊校長氣得在心里默念：說他胖，他還喘上了。馬縣長答應(yīng)了侯老師，侯老師這才把房門打開一道縫，說：“進(jìn)來吧。”馬縣長讓大家在外邊稍等，自己一閃身進(jìn)了辦公室。師生相見，分外親切，兩個(gè)人的手握了好一會(huì)兒才放開。馬縣長發(fā)現(xiàn)，侯老師身后貼墻的櫥子，門半敞著，瞅了一眼，明顯有被人坐過的痕跡，他忍不住說道：“老師，您剛才”侯老師點(diǎn)點(diǎn)頭：“對，剛才我實(shí)在走不脫，就藏進(jìn)了櫥子，心想等你們走了再出來，沒想到你們又殺回來了。”馬縣長知道侯老師靦腆，可也不至于這樣吧？侯老師看出馬縣長的疑惑，主動(dòng)說道：“我知道你心里裝著老師，無論去哪里工作都想著報(bào)師恩。之前，你也回母?？催^我好幾次，可我是真心怕見你，鐵了心要躲著你！”這番話說得馬縣長臉色青一塊紅一塊的，半天才說：“莫不成我是大老虎？”“那倒不至于，不過，你可能感覺不到，”侯老師接著說，“前幾年，你回母?？赐蠋?，都要讓我陪你滿校園轉(zhuǎn)。最后，還少不了照一張合影?！闭f到這里，侯老師扶了扶自己的腰：“每次照合影，你在一旁坐著休息，讓老師站著演練隊(duì)形。最可氣的是，拍照時(shí)，你們領(lǐng)導(dǎo)坐在前排，老師卻在后排站著。你名義上是來看望老師，我看呀，就是來為自己爭一個(gè)尊師的美名。你坐到了縣長的位子，卻如此沽名釣譽(yù)，唉”侯老師搖著頭，又摸了摸自己的膝蓋，說：“我的腰和膝蓋現(xiàn)在都有毛病，不能長時(shí)間站著，所以，沒辦法，只好躲著你”馬縣長的臉徹底紅了，額頭也出了汗，他站在侯老師面前，低著頭沉思了半天，就像一個(gè)犯了錯(cuò)的小學(xué)生。沒一會(huì)兒，門打開了，大家“呼啦”一下圍過來，馬縣長卻擺擺手，說：“取消今天學(xué)校安排的所有活動(dòng)，我和侯老師說說悄悄話?！保ㄓ袆h改）（1） 下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 小說兩處畫線部分，只是刻畫了楊校長溜須拍馬的形象，與躲著不見學(xué)生的侯老師形成鮮明對比。B . “怕見學(xué)生的老師” 這一有悖常理的標(biāo)題，既給文章設(shè)置了懸念，也交代出小說要刻畫的主要人物。C . 小說在結(jié)構(gòu)上主要采用順敘的方式將故事娓娓道來，語言質(zhì)樸通俗，故事意蘊(yùn)卻很深遠(yuǎn)，以小見大。D . 小說中,馬縣長對老師的評價(jià)是"靦腆""怕見人"；而楊校長的評價(jià)是“挺外向”。這些側(cè)面描寫推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，也更激發(fā)讀者對侯老師的好奇心。（2） 請結(jié)合文本，簡要分析侯老師的形象。 （3） 有人說，小說的最后一段屬贅筆，倒數(shù)第二段就可以收束全文。你認(rèn)為呢？請結(jié)合文本簡要分析。 3. （12分） 閱讀下面的文字，完成下面小題。 年三十夜的爆竹這些年，年三十夜幾乎每年都是回鄉(xiāng)下陪父母過。按鄉(xiāng)下的說法，叫花子都有個(gè)年三十夜，這普天同慶的日子，無論你貧窮、富有，生活在城市、鄉(xiāng)村，是在自己的出生地，或是流浪在異鄉(xiāng)，在年三十夜，哪怕是遠(yuǎn)隔千萬里的游子，都要不辭辛勞，奔赴自己的家鄉(xiāng)，與親人們聚在一起，團(tuán)團(tuán)圓圓，開開心心過個(gè)熱鬧的年！在我們那兒鄉(xiāng)下，年三十夜吃年夜飯前先要祭祖，家家戶戶，堂屋香火前八仙桌上擺上酒菜，焚香、化紙錢，對著祖宗牌位三叩九拜，然后放爆竹，但聽得滿村的爆竹聲在群山回響，此起彼伏，經(jīng)久不息。更為熱鬧的時(shí)刻則是凌晨“開財(cái)門”。我們那兒的習(xí)俗，年三十夜，吃過晚飯，點(diǎn)鐘左右，每家每戶都要大門緊閉，親友串門只能從側(cè)門進(jìn)出，稱之為“封門”；到了凌晨一至三點(diǎn)，在堂屋里點(diǎn)上紅燭，斟上美酒，焚香，擊磬，隨著悠揚(yáng)的磬聲，化紙錢，祭拜天地，然后打開大門(即為“開財(cái)門”)，燃放爆竹煙火，迎春納福，迎接新的一年到來。誰家的爆竹聲響得久、煙火放得多，喻意這戶人家興旺發(fā)達(dá)。一時(shí)間，爆竹聲鋪天蓋地在群山回響，綿延不絕；黑暗的天空被焰火點(diǎn)亮，璀璨奪目，把年三十夜推向高潮！這幾年回鄉(xiāng)過年，有時(shí)我一個(gè)人回去，有時(shí)是帶著妻兒回去；弟弟也偶爾帶著弟媳回去；父親長年病著，身體一年不如一年，家里有個(gè)病人，氣氛難免有些壓抑，年夜飯常吃得寡淡無味。斟上酒祭祀，遇弟弟也回去過春節(jié)的時(shí)候，為了烘托節(jié)日氣氛，兄弟倆也喝上三兩杯，淺嘗輒止，索然無味。隔壁的其敏表哥每年年夜飯吃得早，這幾年常叫我去陪他喝酒，說與幾個(gè)兒子喝不起興，有我這個(gè)省城去的“客”，才能喝得盡興。表哥禮數(shù)繁多，先是與他喝幾杯，再安排三個(gè)兒子、媳婦，甚至于孫子分頭向我敬酒，最后他還要作“總結(jié)”，幾巡下來，常是一二十來杯酒下肚，讓我醉意朦朧。這邊還沒喝完，屋下的其兵表哥又來邀了，說年三十夜，我這個(gè)貴客不能只光顧一家，他家那兒怎么也得去喝杯新年酒。又跟隨著去，同樣的禮數(shù)，“夢里不知身是客，一晌貪歡”，喝得昏天黑地，不知身在東西南北矣！飯罷哪里還守得了夜，開得了“財(cái)門”，連有些串門來想見見我的寨鄰都無暇顧及，早早地就去見周公，任凌晨“開財(cái)門”鋪天蓋地的爆竹炸響，我昏沉沉地，一覺即到天明。家父自2007年摔傷致殘，行動(dòng)多有不便，故土難離，不愿外出，母親守著他；每年回去，想到父母不辭辛勞把我們兄弟三人養(yǎng)大，到了老年，妹妹遠(yuǎn)嫁他方，我們兄弟又在貴陽生活，家中只剩下他們兩位老人留守，唯有寂寞相伴，心底未免郁郁于懷；前年秋，家父因病去世，春節(jié)回去陪母親，百年老屋，只剩下母親一人，人去屋空，觸目傷懷，叫人情難自禁，唯有酒入愁腸，化作點(diǎn)點(diǎn)淚！母親去年已到貴陽與我一起生活，快要過年的時(shí)候說是要回鄉(xiāng)料理些事，還吩咐我別回去過年，她在鄉(xiāng)下過完年即回來。因此，猴年的除夕，我沒有回鄉(xiāng)去，留在貴陽過。年三十夜，與岳父母，還有岳父弟弟一家及襟兄等，一大家子人，滿滿的兩桌席，酒也喝了不少，幸而未醉。妻帶著女兒在國外旅游，回到自己家里，我一個(gè)人守著空蕩蕩的屋子，聽那窗外新年的爆竹聲陣陣炸響。我是一只倦飛的鳥，此刻，故鄉(xiāng)遠(yuǎn)隔千山萬水之外，感知不到故鄉(xiāng)年三十夜的歡騰。城里人的爆竹是圖個(gè)喜慶，也沒個(gè)講究，常是沒來由地有一撻沒一撻地亂放。于是，在年三十夜，我一個(gè)人，聽了城市半宿七零八落的爆竹聲。(有刪節(jié))（1） 下列對文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 文章開頭提及鄉(xiāng)下關(guān)于年三十夜的說法，引出對家鄉(xiāng)風(fēng)俗的介紹，也為下文寫作者這幾年回鄉(xiāng)過年做好鋪墊。B . 作者把自己比喻成一只倦飛的鳥，而前文作者醉酒說“夢里不知身是客，一晌貪歡”，作者覺得回鄉(xiāng)來回奔波太累，自己也已經(jīng)遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，不想回鄉(xiāng)。C . “唯有酒入愁腸，化作點(diǎn)點(diǎn)淚！”寫出了作者對無法陪伴雙親而內(nèi)心充滿了愧疚之情，也寄托了作者對父親深切的懷念。D . 文章前后寫到年三十夜的爆竹，鄉(xiāng)下的“鋪天蓋地”而城市的“七零八落”，前后形成鮮明對比，凸顯了身在城市的作者內(nèi)心的冷清。（2） 文章第2段介紹家鄉(xiāng)年三十夜的風(fēng)俗，有什么作用？請結(jié)合文本簡要分析。 （3） 作者筆下的“年三十夜的爆竹”意蘊(yùn)豐富，請結(jié)合文本進(jìn)行概括。 4. （12分） (2017鎮(zhèn)江模擬) 閱讀下面材料，完成下列小題。中國傳統(tǒng)的文學(xué)以詩文為正宗，大多數(shù)出于士大夫之手。士大夫配合君主掌握著政權(quán)。做了官是大夫，沒有做官是士；士是候補(bǔ)的大夫。君主士大夫合為一個(gè)封建集團(tuán)，他們的利害是共同的。這個(gè)集團(tuán)的傳統(tǒng)的文學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，大概可用“儒雅風(fēng)流”一語來代表。載道或言志的文學(xué)以“儒雅”為標(biāo)準(zhǔn)，緣情與隱逸的文學(xué)以“風(fēng)流”為標(biāo)準(zhǔn)?！霸娧灾尽边@一個(gè)語在開始出現(xiàn)的時(shí)候，原也是一種尺度；后來得到公認(rèn)而流傳，就成為一種標(biāo)準(zhǔn)。說陸機(jī)用了新的尺度，是對“詩言志”那個(gè)舊尺度而言。這個(gè)新尺度后來也得到公認(rèn)而流傳，成為又一種標(biāo)準(zhǔn)。又如南朝文學(xué)的求新，后來文學(xué)的復(fù)古，其實(shí)都是在變化；在變化的時(shí)候也都是用著新的尺度。固然這種新尺度大致只伸縮于“儒雅”和“風(fēng)流”兩種標(biāo)準(zhǔn)之間，但是每回伸縮的長短不同，疏密不同，各有各的特色。這種尺度表現(xiàn)在文論和選集里，也就是表現(xiàn)在文學(xué)批評里。中國的文學(xué)批評以各種形式出現(xiàn)。魏文帝的“論文”是在一般學(xué)術(shù)的批評的典論里，陸機(jī)文賦也許可以說是獨(dú)立的文學(xué)批評的創(chuàng)始，他將文作為一個(gè)獨(dú)立的課題來討論。此后有了選集，這里面分別體類，敘述源流，指點(diǎn)得失，都是批評的工作。又有了文心雕龍和詩品兩部批評專著。還有史書的文學(xué)傳論，別集的序跋和別集中的書信。這些都是比較有系統(tǒng)的文學(xué)批評，各有各的尺度。這些尺度有的依據(jù)著“儒雅”那個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)果就是復(fù)古的文學(xué)，有的依據(jù)著“風(fēng)流”那個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)果就是標(biāo)新的文學(xué)。但是所謂復(fù)古，其實(shí)也還是求變化求新異；韓愈提倡古文，卻主張務(wù)去陳言，戛戛獨(dú)造，是最顯著的例子。古文運(yùn)動(dòng)從獨(dú)造新語上最見出成績來。胡適之先生說文學(xué)革命都從文字或文體的解放開始，是有道理的，因?yàn)檫@里最容易見出改變了的尺度?，F(xiàn)代語體文學(xué)是標(biāo)新的，不是復(fù)古的，卻也可以說是從文字或文體的解放開始；就從這語體上，分明的看出我們的新尺度。（選自朱自清文學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)與尺度，有刪改）（1） 中國的文學(xué)批評有哪些形式？（2） 結(jié)合文本，理解文學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的“新尺度”的含義。（3） 簡要概括“復(fù)古的文學(xué)”和“標(biāo)新的文學(xué)”的異同。5. （20分） (2017高一上玄武期中) 閱讀下面的文章，完成下列小題。山林里吉布鷹升一條小徑通向樹林，旁邊水渠里的水緩緩流淌，白楊樹葉一片淡綠色，谷底的河流潺潺流淌。一只黃嘴黑羽的烏鶇鳥寂靜地從地上起飛，落在一棵白楊樹上，忽而張開尾巴和翅膀，忽而收斂翅膀，忽而東張西望。我蹬過了幾條溪流，翻過幾道彎，欣賞著路邊的草木綠葉。刺玫盛開了小小的白花，青綠色的葉子襯托著，極為鮮艷奪目。柳鶯、山雀等鳥兒在競相鳴囀，為暖和的陽光歡呼 ， 為心儀的異性歌唱，為新春的氣象贊美。一片片鮮綠的蕨草隨風(fēng)搖曳，一種紫白色的花朵 ， 望去如輕柔的絲綢披掛著。粉色、雪白的索瑪花開放了，湊近嗅聞，一股濃郁的清香撲鼻而來，令人醉。它們綻放在樹林里，在山岡上，猶如一群群白羊在漫游，又如天上的朵朵白云散落在那里。遠(yuǎn)處，不時(shí)傳來牧人的聲音和羊兒的咩咩聲，然而又很快消融在空曠的大山里。沿著一條山梁走去，登上另外一座山，我的視野變得開闊起來。天空云霧在飄浮，這里那里露出一片藍(lán)天。一條潔白的如練的溪流潺潺聲響在谷底，它不分晝夜地流淌著，為過往的飛禽走獸提供了引用水。它的一條源泉，在那遙遠(yuǎn)的山頂上。從前的泉水，不知流到了何處，聽過、飲過泉水的人，很多都已經(jīng)如煙消失了。你就知曉了人不過是大地上匆匆的過客，那些名利、權(quán)力、金錢都是身外之物，什么都不是而已。那么，何不與先哲那樣，樂于山水呢？在現(xiàn)代文明的沖擊下，很多人都隨著移民浪潮流入了城市和外地。我面對的三座山，各有一個(gè)村落和五六座房子，然而留下來的只有幾家了，甚至我的對岸和上方的村子各剩下了一家人。他們是經(jīng)濟(jì)窘迫，或是習(xí)慣了祖輩半農(nóng)半牧的生活才未搬走的。然而，這些年來隨著草木覆蓋面積增加，生態(tài)的改善，野豬又猖獗了。它們糟蹋洋芋、苦蕎、燕麥地，與人爭著莊稼，我不知道，留下來的那幾戶人家還能守住多久呢？天空漸漸地露出了廣闊的藍(lán)色，天邊群山上白云似乎凝固，又似乎慢慢飄散著。遠(yuǎn)處，隱隱約約飄來牧羊人和羊兒的聲音，又立即消失了。我赤著腳，踩上草和砂礫，慢慢徜徉。我的腳底下分明感到石頭的熾熱，和草的撫摸時(shí)候的舒適快意。很久沒有這樣接地氣了，讓我感到是那樣美妙和踏實(shí)。幾頭牛在谷底溪流旁吃草，幾個(gè)人在那里悠然地曬著太陽。一只鳥兒低低地飛過，落入我對面的樹林里。那里，密林深處，只有鳥兒才能有幸造訪。遙想從前，這里的荒野原始林木參天，狼、虎、熊、鹿等出沒，上空有蒼鷹在盤旋。想到它們早已消失，不禁讓人悲傷起來。山林里，不僅是人們的家園，也是其他動(dòng)植物的家園。鳥兒依戀樹林，樹林依戀山 岡，我呢，依戀草木、鳥兒、藍(lán)天白云，空氣里帶著淡淡的草木清香的氣息，讓人心清神靜。時(shí)間到了下午兩三點(diǎn)，我走上一片樹林。那里，并非像遠(yuǎn)處觀望的景象那樣茂密，甚至顯得稀疏。可以想象，很多天然的樹木消失了。如果整個(gè)樹林消失了，鳥兒也會(huì)飛離消失，大山會(huì)變得荒涼。我想去拜訪留守下來的那家人，走進(jìn)他們的生活。然而，我的突然到來，會(huì)令他們感到驚訝嗎？我們似乎隔著一道山，我無法走進(jìn)他們的靈魂。忽然，又隱隱約約飄來人語聲。可是，舉目望去，不見人影。夕陽西下，我又一次想留宿下來，和那家人暢談，聆聽大山，體驗(yàn)山里寂靜的夜晚。然而，我最終放棄了。白云又悄悄然遮住了藍(lán)天，太陽隱沒了。風(fēng)送來了一陣陣涼爽的氣息，鳥兒在鳴叫，幾頭牛在慢慢朝著村子方向歸來。我要盡情享受著這山林里的風(fēng)光，寂靜呼吸。（選自2017年第1期隨筆，有刪改）（1） 請簡要賞析第3段畫線句的藝術(shù)特色。 （2） 文章在寫景的同時(shí)，抒發(fā)了哪些思想情感？請簡要概括。 （3） 文章多處寫到“牧人和羊兒的聲音”，有什么作用？ （4） 之所以寫作此文，作者說：“我在守望。”結(jié)合全文，探究作者守望的是什么。 6. （12分） (2017高二下賓陽月考) 閱讀下面的文字，完成小題。分析題老師年紀(jì)不大，但是位好老師，不光盯著分?jǐn)?shù)不放，還強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育。經(jīng)常在課堂上開展討論，猜謎語，講笑話，出一些腦筋急轉(zhuǎn)彎什么的。用老師自己的話說，既活躍了課堂氣氛，還能鍛煉學(xué)生的思維能力。老師在書上看到一道分析題，覺得很適合訓(xùn)練發(fā)散思維，就把題出給了同學(xué)們。分析題下面寫著“答案見封底”，但老師自己也沒看答案。他也想鍛煉一下自己，暗中和同學(xué)們比一比，老師還是有些童心的。另外，不看答案，游戲做著會(huì)更有意思些。分析題是這樣的：大雨天，一個(gè)走在路上的男人，看見前面有一個(gè)女人沒帶雨具，懷里抱著孩子，胳膊上挎著包，就主動(dòng)把自己的雨傘借給女人，接過孩子抱在懷里。請問，這個(gè)男人為什么要這樣做？最先站起來回答的是班長，他是公認(rèn)的好學(xué)生，成績好，口才好，模樣好，沒啥不好的地方。班長說：“因?yàn)檫@個(gè)男人是人販子，用這種方法搶孩子，他接過孩子，馬上就會(huì)拔腿而逃?！崩蠋熜π?，點(diǎn)點(diǎn)頭。第二個(gè)站起來的是班里的調(diào)皮鬼，他成績不錯(cuò)，但經(jīng)常搞些惡作劇。他不直接回答，反問老師：“那個(gè)女人長得漂亮嗎？”老師愣了愣，沒明白他是什么意思，含糊其辭地說：“你就當(dāng)她漂亮吧！”調(diào)皮鬼搖頭晃腦地說：“答案很簡單，因?yàn)槟莻€(gè)女人長得漂亮，那個(gè)男人早就看上了她，卻一直找不到機(jī)會(huì)，故意用這個(gè)辦法套近乎?！苯淌依镆魂嚧笮?。數(shù)學(xué)科代表站起來說：“因?yàn)檫@是那個(gè)男人的職業(yè)，他借傘、幫女人抱孩子都要收費(fèi)。前幾天下大雨，鐵路橋下一片汪洋，就有一個(gè)男人靠來回背人掙錢，一次收十塊，不講價(jià)。我計(jì)算了一下，如果天天下那樣的雨，他很快就能成為萬元戶?！崩蠋燑c(diǎn)點(diǎn)頭：“同學(xué)們回答得都不錯(cuò)，還有沒有其他的答案？”話音剛落，又有一個(gè)同學(xué)站起來，有些得意地說：“你們可能都忽略了女人胳膊上挎著的那個(gè)包，我想，那個(gè)男人是醉翁之意不在酒，目的是為了取得女人的信任后，搶東西。”一個(gè)女生站了起來，怯生生地說：“老師，那個(gè)男人會(huì)不會(huì)是搞推銷的？”老師疑惑不解，用眼神鼓勵(lì)她說下去。女生接著說：“那個(gè)男人是賣傘的，女人用了他的傘，就不得不買了。”老師等了一會(huì)兒，見沒有人再站起來，笑笑說：“我也有一個(gè)答案，那個(gè)男人之所以這么做，是因?yàn)樗悄莻€(gè)女人的丈夫。你們想想有沒有道理？”同學(xué)們哄堂大笑，紛紛說老師的答案最巧妙。但也有幾個(gè)同學(xué)不服氣，要求老師公布書上給出的答案。老師不想公布答案，同學(xué)們回答得都很踴躍，鍛煉思維能力的目的也就達(dá)到了，這類問題本來就不應(yīng)該有什么正確答案。這時(shí)候，老校長走進(jìn)了教室，他是被教室里的討論聲引來的。校長先對同學(xué)們說：“大家的發(fā)言都很好?！比缓笥謱蠋熣f：“不妨公布一下答案，我也想聽聽書上是怎么說的?！崩蠋熣业酱鸢?，大聲地念道：“不為什么，因?yàn)槟莻€(gè)男人的名字叫雷鋒。他不僅把傘借給女人，最后還把她送回了家?！苯淌依镆黄髞y，同學(xué)們紛紛說這不可能，這不現(xiàn)實(shí)。調(diào)皮鬼喊得最響，他大聲說：“那個(gè)女人的丈夫呢？如果一個(gè)陌生男人送自己的老婆回家，他會(huì)怎么想？”校長聽到答案后一直沉著臉，最后他抬起手示意同學(xué)們靜一靜，問身邊的老師覺得這個(gè)答案怎么樣。老師低下頭，想了想說：“說實(shí)話，我也覺得這個(gè)答案不太現(xiàn)實(shí)，于情于理都說不太通?！毙ｉL點(diǎn)點(diǎn)頭說：“你們大概都不相信，三十年前，我也做過這樣的事。不僅僅是我，那時(shí)候，很多人都做過如今我們看來不現(xiàn)實(shí)的事情?！苯淌依镆黄澎o，同學(xué)們都沒有再說話 ， 因?yàn)榇蠹铱吹叫ｉL的臉上已經(jīng)流下了兩行淚水。（1） 下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，正確的兩項(xiàng)是（ ）A . 本文主要圍繞著一道分析題展開情節(jié)，突出了當(dāng)今社會(huì)的教育、道德及社會(huì)風(fēng)氣等存在的問題。五位學(xué)生對問題的回答反映他們都是善于思考、細(xì)心觀察生活，熱愛生活的人。B . 小說中同學(xué)們的兩次“大笑”， 既反映了同學(xué)們對兩次回答的認(rèn)可，又表現(xiàn)了同學(xué)們潛意識中的功利；結(jié)構(gòu)上前后照應(yīng)；也與后面老校長的淚形成對比，突出了小說的主題。C . 書上給出的答案和年輕老師與他的學(xué)生對分析題的解答相去甚遠(yuǎn)，超出了在場所有人的意料，令學(xué)生們沮喪、氣憤，大家議論紛紛，因此教室里一片大亂。D . “年輕教師”是一位強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育的老師。從出題、答題到告訴答案，起著串聯(lián)情節(jié)，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的作用。E . 文中幾個(gè)畫線的句子寫了同學(xué)們聽了“答案”后的反應(yīng)，反映出同學(xué)們聽完不同答案后的心理，渲染氣氛，烘托主題。（2） 你對這篇小說以“分析題”為題，是怎樣理解的？請結(jié)合全文簡要回答。（3） 試分析小說中學(xué)生、教師的答案與參考答案出現(xiàn)較大偏差的原因，以及老校長流淚的原因。結(jié)合小說內(nèi)容談?wù)勀銓Α靶ｉL流淚”的認(rèn)識。7. （12分） (2019高一上白城月考) 閱讀下文，完成下列小題。 臉面趙新臘月初，溝里村的有福大叔到溫泉村看望閨女，回來之后就在街面上說了一件大事。他先夸獎(jiǎng)那溫泉的水有多么熱乎，多么光滑，多么清亮，多么綿軟，然后話鋒一轉(zhuǎn)，說那天晚上自己洗澡的時(shí)候，正好遇見了縣長吳浩天。吳縣長伸手就給他搓背，他也給吳縣長背上搓了兩下。這話當(dāng)然沒人信！有人馬上問：“怎么那么巧呢？吳縣長肯和你在一個(gè)池子里洗澡？”有福就急了，紅著一張臉給人家解釋：“我的姑爺是那個(gè)溫泉的負(fù)責(zé)人，那天晚上十點(diǎn)多了，我姑爺以為不會(huì)有領(lǐng)導(dǎo)來洗澡了，就讓我進(jìn)了專門為領(lǐng)導(dǎo)建造的高檔小池子里洗澡，誰知?jiǎng)偱葸M(jìn)不久，吳縣長就突然來了，他從外地出差回來，正好路過溫泉村”人們還是不相信，這時(shí)有人站出來說：“我信！有福大叔光明磊落了一輩子，是那種造謠生事的人嗎？就是造謠，誰敢造到縣長的頭上？”第二天，村主任就在村里召開了全體村民大會(huì)。村主任請有福大叔詳細(xì)地介紹了吳縣長給他搓澡的經(jīng)過，以及他的感受、他的心情、他的想法。然后村主任說：“鄉(xiāng)親們，這一回我們溝里村出名啦！吳縣長搓澡的事情不僅是有福大叔的光榮和驕傲，也是我們?nèi)w村民的光榮和驕傲！我們要大力宣傳吳縣長親民、愛民的工作作風(fēng)，努力學(xué)習(xí)有福大叔實(shí)事求是精神，只要我們宣傳得有力度，有深度，有強(qiáng)度，有廣度，我們溝里村的福氣就來了，你們信不信？”大會(huì)以后，村主任給鄉(xiāng)政府做了匯報(bào)，鄉(xiāng)黨委書記、鄉(xiāng)長帶著禮物來看望了有福老漢，并請他到鄉(xiāng)里給鄉(xiāng)干部們做了報(bào)告。村主任又用車接來了縣報(bào)社、縣電視臺、縣廣播局的七八位記者，請他們面對面地采訪有福大叔。于是有福大叔的形象和談話在多種媒體上報(bào)道出來，一時(shí)間成了全縣的名人！臘月二十三，村主任帶著有福大叔到了交通局，把一份有關(guān)修路的報(bào)告擺到了局長面前。局長問：“梁主任，你們村的路不是剛修好嗎？怎么又要修？”主任說：“這一次是補(bǔ)不是修。鄭局長，你認(rèn)識站在我身邊的這位老漢嗎？”鄭局長從頭到腳把有福老漢打量一番，笑著說：“認(rèn)識，認(rèn)識，報(bào)紙上見過，電視上見過，這不是吳縣長的朋友有福大叔嗎？老人家，縣長給您搓澡，您好大的福氣??！”村主任就用手悄悄地捅捅有福的后背，于是有福說：“鄭局長，我們村的路確實(shí)需要補(bǔ)一補(bǔ)，可是我們沒有錢！”鄭局長感嘆說：“大叔今天是您來了，要是光憑你們村主任找我，我這兒一分錢也沒有老人家，您要多少錢？”村主任又領(lǐng)著有福大叔進(jìn)了水利局、教育局，又把打井、修整校舍的報(bào)告擺到了局長們的面前。村主任又把有福推了出來。有福又說村里實(shí)在沒錢。局長們又很熱情，又說有福大叔是吳縣長的朋友，又問有福大叔需要多少錢。這天中午，村主任把有福大叔請到縣城最大酒店，一邊給他斟酒一邊給他說：“老人家，謝謝您，您一出面咱們就要了90萬?！敝魅谓又f：“過了年，咱們接著要。不過，再請您要，我就給您提成了，一萬元給您提成1000元！”主任又說：“鄉(xiāng)政府也準(zhǔn)備請您給他們要錢呢，他們也給您提成，您真的成了搖錢樹啦！”有福沒喝那場酒。有福說心里不好受，想吐。過年之后村里突然沒了有福大叔的蹤影。村主任著急地問有福的女人，有福的女人說：“你別找他，他出遠(yuǎn)門打工了，他說他不是搖錢樹，他說他給溝里村丟盡了臉面！”（選自百花園，有刪減）（1） 下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A . 有人說有福大叔光明磊落了一輩子，這人對有福大叔的評價(jià)為下文有福大叔不愿當(dāng)村委會(huì)、鄉(xiāng)政府的搖錢樹埋下了伏筆。B . 這篇小說把梁主任利用有福大叔向每一位局長要錢的經(jīng)過都進(jìn)行詳寫，這樣安排情節(jié)反映了作者在剪裁方面的匠心。C . 為了村里的建設(shè)，梁主任帶著有福大叔到交通局、水利局、教育局等部門要錢，他是一個(gè)大公無私一心為百姓謀福利的好干部。D . 小說采取順敘手法，記敘了有福大叔的幾件事：搓澡、被質(zhì)疑、宣傳、要錢、外出打工?！靶麄鳌笔切≌f情節(jié)的高潮部分。（2） 有福大叔有哪些性格特點(diǎn)？請簡要分析。 （3） 這篇小說的題目是“臉面”，但有人認(rèn)為這篇小說的核心細(xì)節(jié)是“搓澡”，用“搓澡”作為題目更好，你認(rèn)為哪個(gè)題目更合適，請簡要說明理由。 8. （12分） (2016高三上石家莊期末) 閱讀下面的文字，完成小題。炫耀左克才寒氣切割著時(shí)月裸露的肌膚，他在一幢樓的鐵柵門來回徘徊。時(shí)月傍晚離開樓房時(shí)手里有了厚厚一沓錢，拎著二萬六千元，懸空的心落了下來的，老板總算兌現(xiàn)了血汗錢。時(shí)月擠在彎彎曲曲的隊(duì)伍中，火車只有臘月二十九的票。三十的風(fēng)很硬，但被鞭炮煙花軟化一些，時(shí)月進(jìn)村已是家家忙著貼春聯(lián)窗花、放爆竹的時(shí)候了。站在村口的兒子焦急張望著，見到他熟悉的身影飛也似的迎上來。時(shí)月有了幸福的感動(dòng)，兒子長大了。洗漱后時(shí)月燃起香煙，菜已上桌，濃濃的親情在酒香中彌漫。時(shí)月在淡淡的醉意中睡去，零點(diǎn)的鐘聲催響此起彼伏或高或低的鞭炮聲，時(shí)月催促兒子燃放鞭炮。不多時(shí)，門外的鞭炮聲突然啞了，時(shí)月坐起來豎耳側(cè)聽，臉上露出憂郁的神情。早晨，燦爛的陽光驅(qū)散了時(shí)月陰郁的心情。時(shí)月在外是一個(gè)小工頭，二層樓房在村莊是最好的。九點(diǎn)了，時(shí)月揣上兩包高級香煙出了門，陽光極力驅(qū)散濃濃的煙氣 ， 絲絲縷縷的火藥味嗆進(jìn)鼻孔，時(shí)月悠閑地踱步，抱拳掛笑新年好。時(shí)月走到四平門前時(shí)，猛然發(fā)現(xiàn)原先破舊的樓房不見了，眼前是一幢新的三層洋樓，灰色墻磚、紅色花崗巖石階、白玉扶欄、黃色門樓、園林風(fēng)格的園墻，顯得金碧輝煌。四平笑吟吟迎出樓敬煙讓坐，時(shí)月面露尷尬的表情，極不情愿地接過香煙匆匆離去。時(shí)月悶悶不樂地躺在床上，妻子見時(shí)月陰沉的臉色，以為沿途勞累，中飯也沒敢叫醒他，晚餐時(shí)，他草草喝幾杯酒后又睡去了。時(shí)月臉色越來越陰郁，妻子心中生出絲絲不安，不時(shí)催促時(shí)月到醫(yī)院看看。兒子說，也可能是累的，工地一天工作十多個(gè)小時(shí)，吃的也是黃米飯堆著寡味的菜皮，十多人一間的大通鋪彌散著汗臭味，還有那此起彼伏的鼾聲。妻子怔怔的，沒有理出頭緒。新年是喜慶的，正月是親朋好友的，可時(shí)月沒有喜慶的心情更沒有串門走動(dòng)的意思，整天昏昏沉沉的，時(shí)而躺著望著天花板發(fā)愣，時(shí)而靠床低頭沉思。初六過后，打工者紛紛外出，時(shí)月卻沒有外出的跡象，妻子察看著時(shí)月的表情，沉悶的正月在不緊不慢中走著。初八天剛放亮，時(shí)月早早起床洗漱一番，菜色的臉添了一絲紅彩，凌亂的頭發(fā)一絲不茍地趴在頭上，皮夾克在潔白的襯衣下顯得锃亮炫目。妻子精神抖擻，猛火燒水做飯，兒子不再遲遲縮在被窩里。天氣格外爽朗，時(shí)月的燦爛給家人送來了明媚的陽光。時(shí)月春風(fēng)得意地走出家門，皮鞋敲擊著硬硬的土地。回家時(shí)天已透黑，妻兒看到時(shí)月喜氣洋洋的樣子，心情別提有多高興。妻子趁著時(shí)月高興壯著膽子說：“什么時(shí)候出門?！睍r(shí)月說：“一時(shí)走不了啦?！薄霸趺醋卟涣四?？村莊外出打工的走得差不多了，要是累就在家多歇幾天?！睍r(shí)月說：“不是多歇幾天，而是三個(gè)月。”妻子睜大迷茫的雙眼呆望著時(shí)月，半天說不出話來。時(shí)月笑著說：“看你那癡樣，這是我這些日反復(fù)考慮而又非做不可的事件，不然我會(huì)心神不安的?！逼拮诱f：“怎么凈說些沒頭沒腦的話。”時(shí)月說：“初一我家鞭炮啞了，走到四平家門前看到了那么漂亮的洋樓，把我家樓房逼到了角落，不把樓房做高做大，我是沒有好心情，更不會(huì)有好運(yùn)氣的。”妻子說：“四平家借了不少債，再說我家樓房蓋了才四年，而樓房樣式年年變?！睍r(shí)月說：“借債也得蓋，農(nóng)村人靠樓房撐門面，在外拚死拚活地掙錢不就是爭個(gè)面子，吃好喝好別人是看不見的，好樓房兒子找媳婦都容易。”妻子說：“兒子正月十二就開學(xué)，先給點(diǎn)錢報(bào)名?！睍r(shí)月說：“念什么念，書讀得再多還不是掙錢，念書不如早掙錢，樓房做好后就帶兒子外出打工，好把房債還上?！比齻€(gè)多月后，一幢洋樓在陽光的照射下耀眼生輝，時(shí)月帶著炫耀的滿足仰視著。青苗掛著晨露，一個(gè)男人背著沉重的包袱，瘦長的少年拖著沉重的腳步亦步亦趨，中巴揚(yáng)起漫天的塵土罩著女人，她雕塑似地久立在路旁望著塵土彌漫消散。（1） 下列對小說的思想內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析與鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ）A . 本文以“炫耀”為題，寫時(shí)月和四平為了炫耀寧可借債也要蓋新樓，一詳一略，暗示了這種現(xiàn)象的普遍性，表達(dá)了作者諷刺和批判的態(tài)度。B . 時(shí)月因自家樓房最好而自得，因四平家樓房更新而失落，為是否蓋房而焦慮，為償還改新樓的債務(wù)攜子外出打工，“樓房”是小說的暗線。C . “三十的風(fēng)很硬，但被鞭炮煙花軟化一些”，用景物襯托心情，暗示新年的濃烈氣氛以及即將到家的喜悅沖淡了時(shí)月在外打工、討薪的艱辛。D . “四平笑吟吟迎出樓敬煙讓座，時(shí)月面露尷尬的表情”，抓住人物表情進(jìn)行描寫，對比中突出了一方的滿足得意和另一方的失落與愧疚。E . 時(shí)月感到自家樓房被逼到了角落，因?yàn)樗钠郊腋叽笃恋臉欠堪炎约业臉欠拷o遮擋住了，使自家的樓房處在了角落，采光通風(fēng)變差。（2） 小說的主人公時(shí)月具有怎樣的性格特點(diǎn)？請結(jié)合小說情節(jié)簡要分析。（3） 本文中“陽光”出現(xiàn)了多次（見畫線處），分別有什么作用，請簡要分析。（4） 有人認(rèn)為小說的最后一段可以去掉，你認(rèn)為可以嗎？請簡述理由。9. （12分） (2019高二上西城期中) 閱讀邊城選文及相關(guān)資料，完成下面小題。 來人把話說完后，就問祖父的意見怎么樣。老船夫笑著把頭點(diǎn)著說：“大老想走車路，這個(gè)很好。可是我得問問翠翠，看她自己主張?jiān)趺礃??！眮砣俗吆螅娓冈诖^叫翠翠下河邊來說話。 翠翠拿了一簸箕豌豆下到溪邊，上了船，嬌嬌的問他的祖父：“爺爺，你有什么事？”祖父笑著不說什么，只偏著個(gè)白發(fā)盈顛的頭看著翠翠，看了許久。翠翠坐到船頭，低下頭去剝豌豆，耳中聽著遠(yuǎn)處竹篁里的黃鳥叫。翠翠想：“日子長咧，爺爺話也長了?！贝浯湫妮p輕的跳著。 過了一會(huì)祖父說：“翠翠，翠翠，先前來的那個(gè)伯伯來作什么，你知道不知道？” 翠翠說：“我不知道?！闭f后臉同頸脖全紅了。 祖父看看那種情景，明白翠翠的心事了，便把眼睛向遠(yuǎn)處望去，在空霧里望見了十六年前翠翠的母親，老船夫心中異常柔和了。輕輕的自言自語說：“每一只船總要有個(gè)碼頭，每一只雀兒得有個(gè)巢?！彼瑫r(shí)想起那個(gè)可憐的母親過去的事情，心中有了一點(diǎn)隱痛，卻勉強(qiáng)笑著。 祖父說：“翠翠，船總順順家里請人來作媒，想討你作媳婦，問我愿不愿。我呢，人老了，再過三年兩載會(huì)過去的，我沒有不愿意的事情。這是你自己的事，你自己想想，自己來說。愿意，就成了；不愿意，也好?！?翠翠不知如何處理這個(gè)問題，裝作從容，怯怯的望著老祖父。又不便問什么，當(dāng)然也不好回答。 祖父又說：“大老是個(gè)有出息的人，為人又正直，又慷慨，你嫁了他，算是命好！” 翠翠明白了，人來做媒的是大老！不曾把頭抬起，心忡忡的跳著，臉燒得厲害，仍然剝她的豌豆，且隨手把空豆莢拋到水中去，望著它們在流水中從從容容的流去 ， 自己也儼然從容了許多。 見翠翠總不作聲，祖父于是笑了，且說：“翠翠，想幾天不礙事。洛陽橋不是一個(gè)晚上造得好的，要日子咧。” 翠翠不作聲，心中只想哭，可是也無理由可哭。祖父再說下去，便引到死去了的母親來了。老人說了一陣，沉默了。翠翠悄悄把頭撂過一些，祖父眼中業(yè)已釀了一汪眼淚。翠翠又驚又怕，怯生生的說：“爺爺，你怎么的？”祖父不作聲，用大手掌擦著眼睛，小孩子似的咕咕笑著，跳上岸跑回家中去了。 翠翠心中亂亂的，想趕去卻不趕去。（取材于邊城第十一章）翠翠向竹林里跑去（注） ， 老船夫半天還不下船，這件事從儺送二老看來，前途顯然有點(diǎn)不利。雖老船夫言詞之間，無一句話不在說明“這事有邊”，但那畏畏縮縮的說明，極不得體，二老想起他的哥哥，便把這件事曲解了。他有一點(diǎn)憤憤不平，有一點(diǎn)兒氣惱。回到家里第三天，中寨有人來探口風(fēng)，想明白二老是不是還有意接受那座新碾坊，順順就轉(zhuǎn)問二老自己意見怎么樣。 二老說：“爸爸，你以為這事為你，家中多座碾坊多個(gè)人，你可以快活，你就答應(yīng)了。若果為的是我，我要好好去想一下，過些日子再說它吧。我還不知道我應(yīng)當(dāng)?shù)米敕?，還是應(yīng)當(dāng)?shù)靡恢欢纱何颐锘蛑辉S我撐個(gè)渡船！” 探口風(fēng)的人把話記住，回中寨去報(bào)命，到碧溪岨過渡時(shí)，見到了老船夫，想起二老說的話，不由得不瞇瞇的笑著。老船夫問明白了他是中寨人，就又問他上城作什么事。 那心中有分寸的中寨人說： “什么事也不作，只是過河街船總順順家里坐了一會(huì)兒?！?“無事不登三寶殿，坐了一定就有話說！” “話倒說了幾句?！?“說了些什么話？”那人不再說了。老船夫卻問道：“聽說你們中寨人想把河邊一座碾坊連同家中閨女送給河街上順順，這事情有不有了點(diǎn)眉目？” 那中寨人笑了，“事情成了。我問過順順，順順很愿意同中寨人結(jié)親家，又問過那小伙子” “小伙子意思怎么樣？” “他說：我眼前有座碾坊，有條渡船，我本想要渡船，現(xiàn)在就決定要碾坊吧。渡船是活動(dòng)的，不如碾坊固定。這小子會(huì)打算盤呢?！?中寨人是個(gè)米場經(jīng)紀(jì)人，話說得極有斤兩，他明知道“渡船”指的是什么，但他可并不說穿。他看到老船夫口唇蠕動(dòng)，想要說話，中寨人便又搶著說道： “一切皆是命，半點(diǎn)不由人?？蓱z順順家那個(gè)大老，相貌一表堂堂，會(huì)淹死在水里！” 老船夫被這句話在心上戳了一下，把想問的話咽住了。中寨人上岸走去后，老船夫悶悶的立在船頭，癡了許久。又把二老日前過渡時(shí)落 神氣溫習(xí)一番，心中大不快樂。 老船夫到河街順順家里，見到順順正同三個(gè)人打紙牌，不便談話，就站在身后看了一陣牌。牌既不散場，老船夫又不想即走，順順?biāo)坪醪⒉幻靼姿戎泻卧捳f ， 卻只注意手中的牌。后來老船夫的神氣倒為另外一個(gè)人看出了，就問他是不是有什么事情。老船夫方忸忸怩怩照老方子搓著他那兩只大手，說別的事沒有，只想同船總說兩句話。 那船總方明白在身后看牌半天的理由，回頭對老船夫笑將起來。 “怎不早說？” “沒有什么，只是三五句話，我不便掃興，不敢說出。”船總把牌向桌上一撒，笑著向后房走去了，老船夫跟在身后。 “什么事？”船總問著，神氣似乎先就明白了他來此要說的話，顯得略微有點(diǎn)兒憐憫的樣子。 “我聽一個(gè)中寨人說，你預(yù)備同中寨團(tuán)總打親家，是不是真事？” 船總見老船夫的眼睛盯著他的臉，想得一個(gè)滿意的回答，就說：“有這事情?！蹦敲创饝?yīng)，意思卻是：“有了你怎么樣？” 老船夫說：“真的嗎？” 那一個(gè)又很自然的說：“真的?！币馑紖s依舊包含了“真的又怎么樣？” 老船夫裝得很從容的問：“二老呢？” 船總說：“二老坐船下桃源好些日子了！” 二老下桃源的事，原來還同他爸爸吵了一陣才走的。船總性情雖異常豪爽，可不愿意間接把第一個(gè)兒子弄死的女孩子，又來作第二個(gè)兒子的媳婦，這是很明白的事情。若照當(dāng)?shù)仫L(fēng)氣，這些事認(rèn)為只是小孩子的事，大人管不著，二老當(dāng)真歡喜翠翠，翠翠又愛二老，他也并不反對這種愛怨糾纏的婚姻。但不知怎么的，老船夫?qū)τ谶@件事的關(guān)心，使二老父子對于老船夫反而有了一點(diǎn)誤會(huì)。船總想起家庭間的近事，以為全與這老而好事的船夫有關(guān)。雖不見諸形色，心中卻有個(gè)疙瘩。 船總不讓老船夫再開口了，就語氣略粗的說道： “伯伯，算了吧，我們的口只應(yīng)當(dāng)喝酒了，莫再只想替兒女唱歌！你的意思我全明白，你是好意?？墒俏乙睬竽忝靼孜业囊馑?，我以為我們只應(yīng)當(dāng)談點(diǎn)自己分上的事情，不適宜于想那些年青人的門路了?！?老船夫被一個(gè)悶拳打倒后，還想說兩句話，但船總卻不讓他再有說話機(jī)會(huì)，把他拉出到牌桌邊去。（取材于邊城第十九章）（注）二老從川東押物回茶峒需要坐渡船，翠翠因?yàn)楹π?，不好意思給二老擺渡而躲進(jìn)了竹林。相關(guān)資料：悲劇是“將人生的有價(jià)值的東西毀滅給人看”?！坝袃r(jià)值的東西”被“毀滅”的原因較為復(fù)雜，經(jīng)常被提及的有命運(yùn)、性格、社會(huì)等三個(gè)方面，據(jù)此悲劇可以分為命運(yùn)悲劇、性格悲劇和社會(huì)悲劇。命運(yùn)悲劇體現(xiàn)了人在命運(yùn)面前的渺小，人的一生已在冥冥中注定，人很難改變要發(fā)生的事情，包括要經(jīng)歷的災(zāi)難；同時(shí)，也展示出人試圖對抗命運(yùn)的堅(jiān)定意志和英雄主義氣概，體現(xiàn)了人類生命的崇高性。早在古希臘時(shí)期索?？死账沟亩淼移炙雇踔?，命運(yùn)悲劇就被闡釋到了極致：俄狄浦斯一次次的反抗、逃避自己的命運(yùn)，卻一步步地落入了命運(yùn)的陷阱。性格悲劇的起因是人物性格的弱點(diǎn)，性格的弱點(diǎn)會(huì)使行為方式存在缺憾，并最終導(dǎo)致悲劇。莎士比亞的哈姆萊特是這類悲劇的典型代表：哈姆萊特的性格優(yōu)柔寡斷，對殺死仇人這一理所當(dāng)然的舉動(dòng)卻表現(xiàn)出了常人難以理解的遲疑，這在無形中增加了戲劇的曲折性，使悲劇意味表現(xiàn)得更為充分。社會(huì)悲劇是指由于社會(huì)的原因而造成的悲劇。馬克思、恩格斯反對將造成悲劇的原因僅僅歸于主人公自身的過失或性格缺陷等主觀方面，或不可知的神靈命運(yùn)，認(rèn)為要結(jié)合具體的社會(huì)歷史條件來分析悲劇原因。中外名著中表現(xiàn)社會(huì)悲劇的作品很多，如老舍的駱駝祥子。駱駝祥子本來是個(gè)具有優(yōu)良品質(zhì)的勞動(dòng)者，他純樸善良，熱愛勞動(dòng)，一心想買一輛屬于自己的車，但黑暗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)使他一次次地失望和一步步地墮落。作品展示了淳樸而美好的人性在那個(gè)污濁的社會(huì)里逐漸被毀滅的過程，有強(qiáng)烈的社會(huì)批判意味。當(dāng)然，有很多悲劇并不是由一種原因?qū)е碌?，而是多種原因綜合作用的結(jié)果 ， 這也使得悲劇的內(nèi)涵更加豐富。（1） 下列對選文相關(guān)內(nèi)容的理解，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A . 老船夫希望翠翠有一個(gè)幸福的歸宿，因此盡管自己覺得大老不錯(cuò)，但還是認(rèn)為翠翠的婚事應(yīng)該由她自己做主，不應(yīng)該由長輩包辦。B . 坐渡船的中寨人不想傷害善良的老船夫，因此說話吞吞吐吐甚至沉默不語；最后在老船夫的追問下才說出了順順與中寨團(tuán)總結(jié)成親家的事實(shí)。C . 中寨的團(tuán)總想把自己的女兒嫁給二老，陪嫁是一座碾坊；順順嫌貧愛富，因此不同意二老和翠翠的婚事，這說明順順是個(gè)貪財(cái)而寡情的人。D . 因?yàn)閷Υ罄系乃劳鲂膽牙⒕危惨驗(yàn)樵诨槭律虾透赣H有分歧，還因?yàn)閷洗蛐纳粷M，二老坐船下了桃源，留下翠翠默默等待。（2） 下列對選文中四處畫線語句的理解和分析，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A . 第句：翠翠聽說是大老來提親，感到既甜蜜又羞澀，因此借剝豌豆、拋豆莢、望豆莢來掩飾自己的內(nèi)心。B . 第句：翠翠想問明白母親的事情，因此“想趕去”；但又怕爺爺想起以前的事情而傷心，因此“卻不趕去”。C . 第句：二老覺得翠翠的心思難捉摸，因此說“渡船是活動(dòng)的”；而中寨的姑娘態(tài)度明確，因此說“碾坊固定”。D . 第句：“似乎”二字表明順順可能已知道老船夫的來意，但對老人有點(diǎn)不滿，因此裝作不知道老人等自己說話。（3） “相關(guān)資料”認(rèn)為很多悲劇“是多種原因綜合作用的結(jié)果”。請結(jié)合選文或邊城中的其他內(nèi)容，根據(jù)“相關(guān)材料”從兩個(gè)方面分析翠翠的故事帶有悲劇色彩的原因。 （4） “選文二”的相關(guān)情節(jié)，在某版本的邊城電影劇本中被改編為如下對話： 順順早估出了老船夫的意思，帶著點(diǎn)憐憫的神色，問道：“有什么事？”“我聽一個(gè)過渡的中寨人說：你預(yù)備同中寨團(tuán)總打親家，是不是真有其事?”說罷，死死地盯著順順的臉。順順的心里起了疙瘩，有意地說：“有這事情。”“是真的嗎?”“真的!”順順眉頭打結(jié)，斬釘截鐵地答道。老船夫裝得很從容地問：“二老呢？”“二老坐船下辰州出府去了說是要自己賺一份家業(yè)。年青人這樣好，辛亥那年，我在那年紀(jì)已在陸軍四十九標(biāo)做什長了?！薄翱墒?，二老他的意思”老船夫打斷話頭還想問下去。順順沉下了臉，語聲略粗地說道：“伯伯，那事算了吧，我們的口只應(yīng)當(dāng)喝點(diǎn)酒了，莫再只想幫兒女唱歌!”小說中只寫了一次老船夫關(guān)于二老的問話，該劇本中又增加了一次（即畫線的句子），你認(rèn)為這個(gè)改動(dòng)好不好？請根據(jù)語境，從表現(xiàn)老船夫或順順心理的角度說明你的理由。10. （12分） (2019高二下浙江月考) 閱讀下面的文字，完成下面小題。 沙那罕提琴（美）保羅瓊斯在我的一生中，麥克舅舅的那把小提琴一直被視為“傳家之寶”，是這個(gè)家的象征。我還記得麥克舅舅第一次讓我親睹小提琴的情形。他輕輕打開陳舊的黑盒子，在華麗耀眼的綠色天鵝絨里，那把琴靜靜地平臥其中?！艾F(xiàn)在，你可以說真正看過一把名琴了，這可是一把沙那罕，頂尖的樂器?！彼麡O其莊重地說，并讓我從琴面“f”形音孔中看里面褪色的標(biāo)志史塔拉第瓦里斯。追根溯源，這把名琴是一位先輩從意大利帶回來的，最后由我外公傳給了麥克舅舅。我的父親是一位糕餅師傅，與總喜歡把事情往最壞處想的母親不同，他向來樂觀。在亞撒斯大街開店是父親從事的一樁最大的冒險(xiǎn)事業(yè)。店鋪的前面是糕餅店，后面辟為冰淇淋店，將裝潢大理石臺面。當(dāng)父親頭一次告訴母親這個(gè)計(jì)劃時(shí)，他心里異常興奮。“我告訴你，瑪麗，根本不會(huì)有危險(xiǎn)，”看見母親臉色不對頭，父親說道，“你只要在這份三千美元的借貸申請書上簽個(gè)名就行了?！薄暗牵f一房子被抵押了，”母親嗚咽著說，“我們會(huì)流落街頭，變成乞丐?。〔槔??！薄拔蚁肷晕⒄f幾句?！本司苏f。他站起來從陳列柜頂上取下那只琴盒，“我從報(bào)上讀到過，這種牌子的小提琴可以賣到五千塊錢。把它拿去賣了吧，查理?！薄芭叮←溈?！”母親很吃驚?！拔也荒苓@么做，麥克?！备赣H說。“如果你急著用錢，”舅舅對父親說，“可以在艾瑞特關(guān)門之前送去給他?！彼亚俸薪唤o猶豫的父親，“反正我也老了，不能再去動(dòng)它了?！彼碾p手在微微地顫抖，可他的聲調(diào)卻異常平靜。于是，父親就挾著那把提琴出去了。過了一陣子，父親從前門進(jìn)來，他吹著口哨，腳步輕捷，可是仍然挾著那只提琴盒。他做的頭一件事便是將琴盒放回到陳列柜頂上的老地方。“我都已經(jīng)走到艾瑞特那家店的門口了，可我心里突然起了個(gè)念頭，”父親解釋道，“我們干嘛要賣它？就放在老地方不挺好的嗎？這就像我們有了一只保險(xiǎn)箱，里面放著嶄新的五十張一百元面額的票子。有了這筆錢，我們就用不著為那筆三千元的貸款擔(dān)驚受怕了。你說是嗎，瑪麗？如果我們要還的話，只消穿過三條馬路到艾瑞特那家店去就行了?！蹦赣H露出欣喜的表情：“我很高興，查理！”“一個(gè)很明智的主意，”麥克舅舅裁決道，“另外，我自愿把這把琴留給我外甥，供他在大學(xué)里念書的費(fèi)用。”貸款的償還并沒有發(fā)生問題，雖然比父親預(yù)定的期限晚了三年。我進(jìn)中學(xué)后，上午上課，下午就在店里幫忙。在我即將上大學(xué)的那年夏天，麥克舅舅溘然長逝，于是他的小提琴便傳給了我。“他們難道沒有讓你們勤工儉學(xué)的方案嗎？”一天晚上，父親問我。我告訴他確實(shí)有?！拔蚁肽菢幼詈??！彼蝗徽f道，“我在你衣柜的抽屜里放了一個(gè)信封，里面有兩百元，應(yīng)該夠繳你入學(xué)的那些費(fèi)用了。你知道的，那把琴對你媽有很特別的意義。”他說得沒錯(cuò)。可母親更擔(dān)心我去異地過分勞累工讀的事，她說過，小提琴是屬于我的，況且麥克舅舅就是想用它來供我完成學(xué)業(yè)的。在我離家的頭一天，父母都在店里忙著，我提著這把琴來到艾瑞特的樂器行。這位老人從后房走出來，眼睛像貓頭鷹般一眨一眨。我打開琴盒：“它值多少錢？”他拿起琴來：“二十五元，也許能賣到五十元，這就要看誰愿意要它了?！薄翱蛇@是一把史塔拉第瓦里斯制作的沙那罕名琴呀！”我說?！安诲e(cuò)，這上面確實(shí)有他的標(biāo)志，”他彬彬有禮地說道，“許多小提琴上都有這種標(biāo)志，可并不是真的，這也絕不會(huì)是真的?！彼闷娴啬曋遥拔乙郧耙娺^這件樂器，你是不是查理安格魯?shù)膬鹤?？”“是的?！蔽液喍痰卮鸬?。?dāng)然，這把琴我沒有賣掉，我把它帶回家，放到樓上自己的房間去了。晚餐的時(shí)候那是我行前最后的一次晚餐了，當(dāng)母親的眼光瞟到陳列柜頂上的時(shí)候，她嚇了一跳?！靶√崆?！”她用手按著胸口，“你把它賣了？！”父親的臉上流露出一種很憂慮的表情。直到我搖搖頭。“我把它和行李一起擱在樓上了，”我回答她，“我想把它擺在學(xué)校的寢室里面，看到它我就能想起家里??！”母親這才高興起來。顯然，她很滿意。“此外，”我接著說，“帶著它，你也可以放心了。如果我急需用錢，它就好像一個(gè)裝滿鈔票的錢匣子，可以隨時(shí)派用場。對嗎？老爹！”“對的！乖兒子，對的！”父親說。他的眼睛卻一直避開我，故意瞧著其他的地方?！咀ⅰ渴匪谕呃锼?，為小提琴著名品牌沙那罕的制作家族。（選自中外小小說精選，有刪改）（1） 小說第段那么詳盡地描寫麥克舅舅的小提琴，有何作用？ （2） 指出兩處畫線句分別表現(xiàn)了人物怎樣的心理。 他的雙手在微微地顫抖，可他的聲調(diào)卻異常平靜。他的眼睛卻一直避開我，故意瞧著其他的地方。（3） 概括“我”的形象特征，并簡析“我”在全文中的作用。 （4） “我”上大學(xué)前已知曉“提琴”的真相，可為什么還視它為“傳家之寶”，“是這個(gè)家的象征”？聯(lián)系全文，探究理由并作簡析。 11. （12分） (2019高一上哈爾濱期中) 閱讀下面的文字，完成下面小題。 話友聶鑫森1972年深秋的一個(gè)凌晨，白霜染地，西風(fēng)砭骨。五十歲出頭的時(shí)子春，從望天湖五七干校偷跑出來，他要趕往百里外的湘潭市一家中醫(yī)院，去探看彌留之際的話友季尊秋。何為話友？只因他們都是湘潭市“勝利話劇團(tuán)”的演員，共事多年，關(guān)系極為親密；工作之余，又喜歡互相召邀，在一起天南地北地聊天。演的是話劇，說的是心里話，不是“話友”是什么？時(shí)子春先是緊走疾行，然后碰見一輛老鄉(xiāng)開的拖拉機(jī)，搭了幾里路的順風(fēng)車，再趕到一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的長途汽車站，等了一個(gè)多小時(shí)，才坐上一輛渾身吱啦啦響的客運(yùn)汽車，慢吞吞開往湘潭城，他沒頭沒腦地在心里直罵。昨天上午，時(shí)子春忽然收到季夫人寄來的一封信，說尊秋已是胃癌晚期，唯一的愿望，是和多年的老搭檔時(shí)子春見個(gè)面。季夫人還說，恐怕時(shí)子春請假難，即便來了，病房外有看守人員也難得進(jìn)去。她之所以寫這封信，是怕傷丈夫的心。時(shí)子春含著淚，去向軍代表請假，理由是家里病了人，沒想到軍代表大手一揮，說：“不行！”時(shí)子春扭頭就走，心想：你說不行我說行，老子自個(gè)兒去！季尊秋怎么沒到干校來呢？他出身地主家庭，而且他扮演過許多帝王將相，卻不肯出演一個(gè)