語(yǔ)文：必修5人教版4.《歸去來(lái)兮辭》同步練習(xí)3

一、基礎(chǔ)部分（每小題2分，共14分）1下列加粗字的注音有誤的一項(xiàng)是（）A潯陽(yáng)（xún）荒蕪（w）  惆悵（zhàn） 耘耔（z）B熹微（x） 稚子（zhì）  盈樽（zn） 眄庭柯（min）C怡顏（yí） 容膝（x）  流憩（qì）遐觀(guān)（xiá）D出岫（xiù）西疇（chóu） 船棹（zhào）遑遑（huán）2下列句子中加粗詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)（）A眷然有歸歟之情依戀的樣子情在駿奔   騎著快馬奔跑B非矯厲所得  勉強(qiáng)克制眄庭柯以怡顏   歡顏，高興表現(xiàn)在臉上C當(dāng)斂裳宵逝  收拾衣物悟以往之不諫 不能挽回D倚南窗以寄傲寄托自足自得的心情策扶老以流憩 拐杖3下列各組中對(duì)“以”的判斷正確的一組是（）既自以心為形役舟遙遙以輕飏農(nóng)人告余以春及家叔以余貧苦A和不同，和相同B和相同，和也相同C和相同，和不同D和不同，和也不同4下列句子的句式特點(diǎn)與其他三項(xiàng)不同的是（）A胡為乎惶惶欲何之？B樂(lè)夫天命復(fù)奚疑？C何不委心任去留？D復(fù)駕言兮焉求？5與例句句式特點(diǎn)相同的一項(xiàng)是（）例句：既自以心為形役。A農(nóng)人告余以春及。B遂見(jiàn)用于小邑。C會(huì)于會(huì)稽山陰之蘭亭。D尋程氏妹喪于武昌。6選出下列句子中加粗詞的意思、用法與其他項(xiàng)不同的一項(xiàng)（）A足以極視聽(tīng)之娛B每覽昔人興感之由C感吾生之行休D悅親戚之情話(huà)7下面有關(guān)作者的表述不正確的一項(xiàng)是（）A陶淵明生活在封建時(shí)代，其作品中表現(xiàn)出的那種懷念過(guò)去，滿(mǎn)足現(xiàn)狀，樂(lè)天知命的思想，給后世帶來(lái)一定的消極影響。B陶淵明的成就主要是詩(shī)，他歌詠隱居田園，飲酒賞菊，樂(lè)天知命的閑適生活，意境恬淡，詞句質(zhì)樸自然。他被看做田園詩(shī)的開(kāi)創(chuàng)者，唐代王維、孟浩然都受到他的詩(shī)作的影響。C陶淵明也寫(xiě)過(guò)“金剛怒目”式的作品，如讀山海經(jīng)中“刑天舞干戚，猛志固常在?！北憩F(xiàn)了他對(duì)當(dāng)時(shí)腐敗政治的批判精神和強(qiáng)烈的反抗意識(shí)。D歸去來(lái)兮辭選自陶淵明集，又名潛，自號(hào)“五柳先生”，是我國(guó)三國(guó)時(shí)期著名的田園詩(shī)人。二、閱讀部分（共34分）（一）閱讀下面文言文，完成812題。（每小題2分，共10分）先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹(shù)，因以為號(hào)焉。閑靜少言，不慕榮利，好讀書(shū)，不求甚解，每有意會(huì)，便欣然忘食。性嗜酒，家貧，不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自?shī)?，頗示己志。忘懷得失，以此自終。贊曰：黔婁有言：“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴?！逼溲云澣羧酥畠壓?？銜觴賦詩(shī)，以樂(lè)其志。無(wú)懷氏之民歟？葛天氏之民歟？注：無(wú)懷氏、葛天氏：均指?jìng)髡f(shuō)中的上古帝王。8下列各句加粗詞的解說(shuō)有誤的一項(xiàng)是（）A先生不知何許人也（地方、處所）B不戚戚于貧賤（哭泣）C常著文章自?shī)剩▽?xiě)作、著述）D銜觴賦詩(shī)（酒杯）9對(duì)下面兩組句子加粗詞意思、用法分析正確的一項(xiàng)是（）A兩個(gè)“以”相同，兩個(gè)“得”不同B兩個(gè)“以”不同，兩個(gè)“得”相同C兩個(gè)“以”相同，兩個(gè)“得”也相同D、兩個(gè)“以”不同，兩個(gè)“得”也不同10對(duì)下面兩個(gè)短句理解正確的一項(xiàng)是（）曾不吝情去留不求甚解A從不裝模作樣，說(shuō)來(lái)就來(lái)，說(shuō)走就走不在一字一句的理解上下功夫B竟然不惜離開(kāi)或留下不在一字一句的理解上下功夫C從不裝模作樣，說(shuō)來(lái)就來(lái)，說(shuō)走就走不強(qiáng)求更深一層的理解D竟然不惜離開(kāi)或留下不強(qiáng)求更深一層的理解11對(duì)“其言茲若人之儔乎”理解正確的一項(xiàng)是（）A他的話(huà)很像這一類(lèi)人所說(shuō)的吧B他的話(huà)說(shuō)的好像就是（五柳先生）這一類(lèi)人吧C他說(shuō)（五柳先生）就像是這樣一類(lèi)人吧D他談到（五柳先生）這類(lèi)人，好像說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)吧12下面對(duì)文義的理解有誤的一項(xiàng)是（）A從開(kāi)篇“先生不知何許人也”到“因以為號(hào)焉”一段話(huà)中可看出，五柳先生是一個(gè)不為人所知的平常人。B“贊”是附在正文之后，用來(lái)評(píng)論史事或認(rèn)識(shí)的文字，最早的“史論”即指此而言。C文中“簞瓢屢空”語(yǔ)出自論語(yǔ)“回也，其庶乎，屢空”，后人因而用“屢空”代指安貧樂(lè)道。D文末“無(wú)懷氏”“葛天氏”句，表明了作者希望生活在上古那種生活安樂(lè)、恬淡自足、風(fēng)氣淳樸的理想社會(huì)中。（二）閱讀下面文言文，完成1320題。（每小題2分，共16分）六月，壬申，師至于靡笄之下。齊侯使請(qǐng)戰(zhàn)，曰：“子以君師辱于敝邑，不腆敝賦，詰朝請(qǐng)見(jiàn)?！睂?duì)曰：“晉與魯、衛(wèi)，兄弟也；來(lái)告曰：大國(guó)朝夕釋憾于敝邑之地。寡君不忍，使群臣請(qǐng)于大國(guó)，無(wú)令輿師淹于君地；能進(jìn)不能退，君無(wú)所辱命！”齊侯曰：“大夫之許，寡人之愿也；若其不許，亦將見(jiàn)也。”癸酉，師陳于鞍。邴夏御齊侯，逢丑父為右。晉解張御克，鄭丘緩為右。齊侯曰：“余姑翦滅此而朝食！”不介馬而馳之?？藗谑?，流血及屨；未絕鼓音，曰：“余病矣！”張侯曰：“自始合，而矢貫余手及肘；余折以御，左輪朱殷。豈敢言?。课嶙尤讨?！”緩曰：“自始合，茍有險(xiǎn)，余必下推車(chē)。子豈識(shí)之？然子病矣！”張侯曰：“師之耳目，在吾旗鼓，進(jìn)退從之。此車(chē)，一人殿之，可以集事。若之何其以病敗君之大事也？擐甲執(zhí)兵，固即死也；病未及死，吾子勉之！”左并轡，左援而鼓，馬逸不能止，師從之。齊師敗績(jī)。注：師：指晉師。因救魯、衛(wèi)而伐齊。賦：兵士。詰朝：明天一早。輿：眾多。張侯：即上文的“解張”。殿：鎮(zhèn)守。13對(duì)下列句子中加粗的詞語(yǔ)的解釋?zhuān)e(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A子以君師辱于敝邑以：帶領(lǐng)B無(wú)令輿師淹于君地淹：長(zhǎng)駐C師陳于鞍陳：擺開(kāi)陣勢(shì)D不介馬而馳之介馬：給馬披甲14分別比較下列兩組句子中加粗的字的意思，判斷正確的一項(xiàng)是（）師至于靡笄之下自始合，而矢貫余手及肘若其不許，亦將見(jiàn)也自始合，茍有險(xiǎn)，余必下推車(chē)A“至”和“及”相同，“若”和“茍”也相同B“至”和“及”相同，“若”和“茍”不同C“至”和“及”不同，“若”和“茍”也不同D“至”和“及”不同，“若”和“茍”相同15對(duì)下列句子中加粗詞語(yǔ)的說(shuō)明，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A不腆敝賦，詰朝請(qǐng)見(jiàn)。請(qǐng)見(jiàn)：外交辭令，是“請(qǐng)戰(zhàn)”的委婉說(shuō)法。B癸酉，師陳于鞍。癸酉：干支之一，用來(lái)記日，指壬申的后一天。C克傷于矢克：晉軍的主帥，在戰(zhàn)車(chē)上位置居左。D病未及死，吾子勉之。吾子：對(duì)克的敬稱(chēng)。以下1618題的句子在文中的正確意思是16來(lái)告曰：“大國(guó)朝夕釋憾于敝邑之地。”（）A衛(wèi)國(guó)和魯國(guó)前來(lái)告訴我們說(shuō)：“齊國(guó)經(jīng)常跑到我們的國(guó)土上來(lái)排解它的憂(yōu)愁。”B衛(wèi)國(guó)和魯國(guó)前來(lái)告訴我們說(shuō)：“齊國(guó)經(jīng)常跑到我們的國(guó)土上來(lái)發(fā)泄它的氣憤?！盋衛(wèi)國(guó)和魯國(guó)前來(lái)告發(fā)你們，說(shuō)：“齊國(guó)經(jīng)常跑到我們的國(guó)土上來(lái)排解它的憂(yōu)愁?！盌衛(wèi)國(guó)和魯國(guó)前來(lái)告發(fā)你們，說(shuō)：“齊國(guó)經(jīng)常跑到我們的國(guó)土上來(lái)發(fā)泄它的氣憤?！?7寡君不忍余姑翦滅此而朝食（）A我們國(guó)君不能忍受我姑且全部消滅了晉軍再吃早飯。B我們國(guó)君不能忍受我姑且全部消滅了晉軍再回朝吃飯。C我們國(guó)君心腸不狠我姑且全部消滅了晉軍再吃早飯。D我們國(guó)君心腸不狠我姑且全部消滅了晉軍再回朝吃早飯。18擐甲執(zhí)兵，固即死也。（）A穿上鎧甲，指揮部隊(duì)，本來(lái)就有死的危險(xiǎn)。B穿上鎧甲，指揮部隊(duì)，本來(lái)就是抱定了戰(zhàn)死的決心。C穿上鎧甲，拿起武器，本來(lái)就是抱定了戰(zhàn)死的決心。D穿上鎧甲，拿起武器，本來(lái)就有死的危險(xiǎn)。19以下句子分別編為四組，從分句間語(yǔ)意關(guān)系的角度看，相同的一組是（）寡君不忍，使群臣請(qǐng)于大國(guó)。流血及屨；未絕鼓音。一人殿之，可以集事。馬逸不能止，師從之。A         BC         D20下面對(duì)“齊師敗績(jī)”、晉軍獲勝的原因作了簡(jiǎn)要的概括，正確的一項(xiàng)是（）A齊師自恃強(qiáng)大，草率進(jìn)攻；晉軍兵強(qiáng)馬壯，將士奮勇。B齊師驕傲狂妄，麻痹輕敵；晉軍上下一致，團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn)。C齊侯缺乏謀略，用兵不善；晉師奮不顧身，指揮得當(dāng)。D齊侯剛愎自用，獨(dú)斷專(zhuān)行；晉帥忠于王事，奮不顧身。（三）閱讀下面兩首古詩(shī)，完成212題。（每小題4分，共8分）題烏江亭杜牧勝敗兵家事不期。包羞忍恥是男兒。江東子弟多才俊，卷土重來(lái)未可知。烏江亭王安石百戰(zhàn)疲勞壯士哀，中原一戰(zhàn)勢(shì)難回。江東子弟今雖在，肯與君王卷土來(lái)？?jī)墒自?shī)都是針對(duì)同一歷史事件所寫(xiě)的詠史之作，其議論不落窠臼又各具特色，但都能言之成理，給人以有益的啟迪。21兩位作者的觀(guān)點(diǎn)有何不同？22對(duì)二人的觀(guān)點(diǎn)作一簡(jiǎn)明評(píng)價(jià)。三、語(yǔ)言運(yùn)用（每小題4分，共12分）23根據(jù)下列句子的格式、修辭和境界仿造一句話(huà)。我不是挺立高山的巨松，也不是屈身斗室的盆景，而是遼闊草原上的一棵小草為壯麗河山添上一筆。24下面句子的部分語(yǔ)序不當(dāng)，請(qǐng)做調(diào)整。（字?jǐn)?shù)不得增減）辛棄疾，名棄疾。辛棄疾在摸魚(yú)兒寫(xiě)春，寫(xiě)相思，寫(xiě)美人，但古往今來(lái)沒(méi)有誰(shuí)能像他這樣借美人反映現(xiàn)實(shí)，委婉地將春色化入政治，從而深刻貼切地寓意國(guó)事，評(píng)論正邪。（1）將“_”與“_”對(duì)調(diào)位置。（2）將“_”與“_”對(duì)調(diào)位置。25用“考生和高?！弊鏖_(kāi)頭，重組下面這個(gè)句子，不得改變?cè)狻Ｇ澳觊_(kāi)始試行的春季高考，一方面增加了高校選拔人才的機(jī)會(huì)，另一方面也增加了考生選擇高校的機(jī)會(huì)，因而受到高校和考生的普遍歡迎。 參考答案一、1解析：荒蕪wú，惆悵chàn。答案：A2A3解析：把；而；把；因?yàn)?。答案：C4解析：一般疑問(wèn)句，其他三項(xiàng)均為賓語(yǔ)前置。答案：C5解析：與例句均為被動(dòng)句；其余各項(xiàng)均為狀語(yǔ)后置。答案：B6解析：結(jié)構(gòu)助詞，取消句子的獨(dú)立性，不譯；其余均為結(jié)構(gòu)助詞，譯為“的”。答案：C7解析：東晉時(shí)期的田園詩(shī)人。答案：D二、（一）8解析：悲傷。答案：B9解析：以：把，憑借；得：買(mǎi)到，與“失”相對(duì)。答案：D10A11B12解析：“不為人所知的平常人”錯(cuò)。答案：A（二）13解析：“淹”義為“停留”。答案：B14解析：“至”“及”形異而義同，都是“到”；“若”“茍”都是假設(shè)連詞，解為“如果”。答案：A15解析：克作為主帥，在戰(zhàn)車(chē)上位置應(yīng)居中，這從文章中可以推斷出。答案：C16解析：“告”的對(duì)象是晉，不是齊，因此“告”應(yīng)解為“告訴”；“釋憾”意即“泄憤”。答案：B17解析：“心腸不狠”不合文意，“朝食”就是“吃早飯”，鞍離齊都甚遠(yuǎn)，“朝食”解為“回朝吃飯”，不合事理。答案：A18C19解析：都是因果關(guān)系，為轉(zhuǎn)折關(guān)系，為條件關(guān)系。答案：B20解析：齊的驕狂、輕敵可從齊侯的話(huà)和齊軍“不介馬而馳”推斷；晉的上下一致、團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn)可從張侯、鄭丘緩對(duì)克的鼓勵(lì)和幫助推斷。答案：B（三）21杜詩(shī)：兵家勝敗是不能預(yù)期的，項(xiàng)羽雖然兵敗，但江東子弟還有不少人才，卷土重來(lái)，說(shuō)不定還可以轉(zhuǎn)敗為勝。王詩(shī)：項(xiàng)羽兵敗勢(shì)難挽回，雖然江東還有很多子弟，但也沒(méi)有人肯跟他再干了。（意思對(duì)即可）22杜詩(shī)主張百折不撓、敗不氣餒的精神，這點(diǎn)值得肯定。王詩(shī)指出項(xiàng)羽兵敗在于失去民心，警世作用更為深刻。（言之有理即可）三、23解析：“不是不是而是”句式。答案：我不是都市激越的樂(lè)章，也不是山鄉(xiāng)休閑的短笛，而是茫茫沙海中一串駝鈴勇敢的跋涉者的伴侶。24（1）美人寫(xiě)相思（2）借美人反映現(xiàn)實(shí)委婉地將春色化入政治25考生和高校普遍歡迎去年開(kāi)始試行的春季高考。一方面考生增加了選擇高校的機(jī)會(huì)，另一方面高校也增加了選拔人才的機(jī)會(huì)。7第 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