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高考語文閱讀題精練: 清歡

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高考語文閱讀題精練: 清歡

2012高考語文閱讀題精練: 清歡 林清玄 (1)少年時代讀到蘇軾的一闋詞,非常喜歡。這闋詞,寫蘇軾和朋友到郊外去玩,在南山里喝了浮著雪沫乳花的小酒,配著春日山野里的蓼菜、茼篙、新筍以及野草的嫩芽。所以能深記這闋詞,主要是愛極了最后的一句——“人間有味是清歡!” (2)那么,“清歡”是什么呢? (3)清歡,不同于“人生在世不稱意,明朝散發(fā)弄扁舟”的自我放逐,不同于“人生得意須盡歡,莫使金樽空對月”的盡情歡樂,也不同于“人生不相見,動如參與商”的那種無奈。當(dāng)一個人感覺野菜的清香勝過了山珍海味,或者看出路邊的石頭也許比鉆石更有魅力,或者覺得聆聽林間鳥鳴比提籠遛鳥更令人感動,或者體會了靜靜品一壺茶比吃一頓喧鬧的晚宴更能清洗心靈……他就懂得了“清歡”。 (4)我們活在這個世界上,領(lǐng)略過千百種人生??墒?,享受“清歡”就難了!尤其是生活在現(xiàn)代的人,差不多是沒有清歡的。 (5)我們想在路邊好好地散個步,可是人聲車聲不斷地呼吼而過,一天里,幾乎沒有純?nèi)话察o的一刻。 (6)我們到館子里,想要吃一些清淡的小菜,幾乎不可得。過多的油、過多的醬、過多的鹽和味精已經(jīng)成為中國菜最大的特色。 (7)我們有時只想和朋友啜一盅茶,飲一杯咖啡,可惜的是,心情也有了,朋友也有了,就是找不到約會的地方,即便是山中或海邊。凡是人的足跡可以到的地方,就有了垃圾、污穢和吵鬧。 (8)我當(dāng)學(xué)生的時候,有一位朋友住在圓通寺的山下,我們常常沿著上山的石階,走走,坐坐,停停,看看。我們順手拈下山道兩旁熟透的朱槿花,吸著花朵底部的花露,感覺清香勝蜜,心里遂有一種春天才會有的歡愉。 (9)后來,朋友到國外去了。我又去了一趟圓通寺,寺院的門口擺滿各種攤子。有一攤是兒童坐的機器馬,嘰哩咕嚕的童歌震撼半山。有兩攤是賣香腸的攤子,烤烘香腸的白煙正向那古寺的大佛飄去。一位母親因為不準她的孩子吃香腸而揍打著兩個孩子,高亢的哭聲尖厲而急促……我連圓通寺的寺門都沒有進去,便沉默地轉(zhuǎn)身離開了。 (10)下山時的心情只是惆悵,心中浮起一首李覯的詩:“人言落日是天涯,望極天涯不見家;已恨碧山相阻隔,碧山還被暮云遮!”那時正是黃昏,在都市煙塵蒙蔽了的落日中,真的看到了一種悲劇似的橙色。 (11)生在這個時代,眼要清歡,找不到青山綠水;耳要清歡,找不到寧靜和諧;鼻要清歡,找不到干凈空氣;舌要清歡,找不到蓼茸蒿筍;身要清歡,找不到清涼凈土;意要清歡,找不到智慧明心?,F(xiàn)代人的歡樂,是到油煙爆起的啤酒屋去吃炒蟋蟀,是到不見天日的卡拉OK去亂唱一氣,是到胡亂搭成的鄉(xiāng)間山莊去豪飲一番,是到狹小的房間里做重復(fù)摸牌的方城之戲……為什么現(xiàn)代人反而以濁為歡、以清為苦呢? (12)清歡是不講究物質(zhì)條件的,它只講究心靈的品味。我們擁有的物質(zhì)世界愈大,清歡就愈容易失去。 (13)這使我想起東坡的另一首詩來: 梨花淡白柳深青,柳絮飛時花滿城; 惆悵東南一枝雪,人生看得幾清明? (14)滿城都飛著柳絮時,梨花也開了遍地,一株梨花卻從深青的柳樹間伸了出來,仿佛雪一樣的清麗,但是,人生,看這么清明可喜的梨花能有幾回呢?這正是千古風(fēng)流人物的性情,正如清朝畫家盛大士在《谿山臥游錄》中說的:“凡人多熟一分世故,即多一分機智。多一分機智,即少卻一分高雅?!贝搜詷O是。 (15)第一流人物是什么人物?第一流人物,是能體會人間清歡滋味的人物!第一流人物,是在污濁的人間也能找到清歡滋味的人物! (選自《林清玄散文集》,有刪改) 18. 本文以“清歡”為題,根據(jù)文意用自己的話解釋“清歡”二字的具體含義。第(4)段作者認為“清歡”難享,文章是從哪幾個方面來表現(xiàn)的?(5分) ①__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ ②__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 19. 作者在文中先后引了李覯的詩(“人言落日是天涯”)和蘇軾的詩(“梨花淡白柳深青”),分別說說這兩首詩在文中所起的作用。(6分) ①__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ ②__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 20. 在作者看來,人們怎樣才能獲得清歡?(4分) ①__________________________________________________________________ ②__________________________________________________________________ 21. 本文第(3)段和第(11)段大量運用了排比的手法,在語言上很有特色。請任選其中一組排比句分析其妙處。(3分) ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 18. ①從平淡(平靜)、簡單(簡樸)生活中得到的人生歡樂(享受到的人生真味)。 ②散步(安靜的環(huán)境幾乎不可得);吃飯(清淡的小菜幾乎不可得);約會(清潔、清靜的處所幾乎不可得)。 [評分標(biāo)準:本題5分。第一問2分,只答“清淡的歡樂”,給1分。第二問3分,每點1分。] 19. ①引李覯的詩,意在表現(xiàn)失去清歡的惆悵和清歡難尋的悲哀(2分),進而引出下文——鼓勵現(xiàn)代人追求清歡,做個能品味生活的人(1分)。 ②引蘇軾的詩,意在表現(xiàn)對清歡的追求體現(xiàn)了人的心靈品位(或“高雅性情”)(2分),從而與開頭呼應(yīng),表達作者對清歡的喜愛與推崇(1分)。 [評分標(biāo)準:本題6分,每問3分。每問由思想內(nèi)容與結(jié)構(gòu)形式兩個方面賦分。若認為引詩的目的只是“以彰文采”,最多給1分。] 20. ①不過度追求物質(zhì)生活,多講究心靈的品味。②少一些世故,少一些機智,追求高雅的生活情趣(性情)。[評分標(biāo)準:本題4分,每點2分。每一點答案表述不完全,不能得滿分。] 21. ①“清歡,不同于……不同于……也不同于……。”排比的使用,將“清歡”與自我放逐、盡情歡樂、無奈等情感體驗區(qū)別開來,條理清晰,能夠很好地引發(fā)讀者的思考。②“當(dāng)一個人……或者……或者……或者……”排比的使用,將“什么是‘清歡’”用生活實例加以解釋,闡釋透徹,能夠很好地引發(fā)讀者的聯(lián)想、思考與感悟。③“生在這個時代,眼要清歡,找不到青山綠水……意要清歡,找不到智慧明心?!迸疟鹊氖褂?,從各種感官的角度將“清歡”難尋論述得透徹、有力,語言明快流暢,富有節(jié)奏感。④“現(xiàn)代人的歡樂,是到……是到……是到……是到……”排比的使用,將現(xiàn)代人以濁為歡的生活描述得很真實,富于表現(xiàn)力,能夠激發(fā)讀者的思考,強化讀者的認識。[評分標(biāo)準:本題3分,任選一組排比句作答。修辭原理,1分;結(jié)合作品分析,2分。] 3

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