七年級語文上冊 第五單元 17 動(dòng)物笑談習(xí)題課件 新人教版.ppt

19 動(dòng)物笑談,chn,f,麝,xn,mu,ch,匍,g,暉,2找出下列詞語中的錯(cuò)別字并改正。(4分) 怪誕不徑 大相經(jīng)庭 臉色煞白 不露痕跡 長期禁固 迫不急待 斂翼俯沖 展翅滑翔,徑,經(jīng),經(jīng),徑,固,錮,急,及,B,4下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是( )(3分) A等我說過一個(gè)小故事之后，你就明白為什么艾頓堡的居民都把我當(dāng)瘋子了？ B我因此得出一個(gè)頗為清晰的結(jié)論：如果我要小鳧跟著我走，我得學(xué)母鳧一樣叫才行。 C只要有半分鐘的時(shí)間忘了“呱格格格、呱格格格”地唱著，小鳧的頸子就拉長了，和小孩子拉長了臉一樣。 D“沒有，”他生氣地說，“我一點(diǎn)兒病也沒有，只是那個(gè)壞東西在我睡覺的時(shí)候，把我褲子上的扣子全咬掉了?！?A,5下列句子沒有使用修辭方法的一項(xiàng)是( )(3分) A我四周的人一個(gè)個(gè)都像生了根似的定在那里。 B在實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，我原和小鴨子一樣匍匐在草中，后來我逐漸換成坐的姿勢。 C它像虹似的一下就消逝了。 D把一整團(tuán)線都打開來，就像一個(gè)紙風(fēng)箏拖著一條極長的尾巴。,B,6依次填入下面橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(3分) 大多數(shù)人一想到蜜蜂，都會(huì)想到它為人類奉獻(xiàn)的蜂蜜、蜂膠、蜂王漿_ 世界上有數(shù)萬種植物的繁育依靠蜜蜂授粉，而在人類所種植的農(nóng)作物中，也有1000多種離不開蜜蜂。 但這和蜜蜂對大自然做出的最大貢獻(xiàn)維持生物多樣化相比，實(shí)在太微不足道了。 因?yàn)?，蜜蜂是為植物授粉的一支主力軍?愛因斯坦曾經(jīng)預(yù)言：“如果蜜蜂從地球上消失，那人類只能再活四年。” A B C D,D,7學(xué)了本文后，班級開展了以“動(dòng)物世界”為主題的語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請你參加。(15分) (1)老師說了兩個(gè)成語的釋義，同學(xué)們一時(shí)都回答不上來，請你寫出這兩個(gè)成語。(4分) 比喻聲勢非常大，對方一點(diǎn)抵抗的力量都沒有，可以想做什么就做什么。( ) 比喻兩件事完全不能湊在一起，通常用來形容一個(gè)人答非所問。( ),虎入羊群,牛頭不對馬嘴,(2)請你在下面括號中填入恰當(dāng)?shù)膭?dòng)物，以組成不同的成語。(8分) 氣沖斗_ 生龍活_ 守株待_ 葉公好_ 打草驚_ 老_識途 順手牽_ 呆若木_ (3)動(dòng)物是人類的朋友。聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，請你寫一則有關(guān)保護(hù)野生動(dòng)物的標(biāo)語。(3分) 示例：保護(hù)野生動(dòng)物就是保護(hù)人類自己。保護(hù)野生動(dòng)物，維護(hù)生態(tài)平衡。保護(hù)野生動(dòng)物，實(shí)現(xiàn)人與自然和諧共處！,牛,虎,兔,龍,蛇,馬,羊,雞,殉情的巖鷹 宋伯航 在西北邊疆的草原上，以游牧為生的柯爾克孜族人家，有一個(gè)古老的傳統(tǒng)習(xí)俗，凡牛馬羊牲畜較多的牧戶都要豢養(yǎng)獵鷹。其益處一是在放牧?xí)r，獵鷹看護(hù)畜群防備狼害突襲，向主人鳴叫報(bào)信或捕食草原蛇鼠之用；二是當(dāng)作閑暇時(shí)放鷹娛樂之用。尤其是牧主人把兒女們撫養(yǎng)長大并各自娶妻嫁夫成家后，一般在與兒子兒媳分家時(shí)，必須送上一只獵鷹。在柯爾克孜族人心中，不僅視鷹為一種家當(dāng)，還視鷹如生命般珍貴。,居瑪洪老人準(zhǔn)備給二兒子分家，讓晚輩獨(dú)立另過日子，可老人的心中除了父子二十多年來不離不棄的難以割舍之情外，一直悶悶不樂，至今還沒有親手捉一只鷹送給兒子。為了卻自己的心愿，就在一個(gè)月以前，老人獨(dú)自騎馬早出晚歸，一門心思要捉一只雛鷹送給二兒子。老人在三十里外的深山里，尋到了他所要捉的雛鷹目標(biāo)，但由于雛鷹太小，需待其羽毛豐滿快要試飛時(shí)才能去捉，所以老人遲遲未去捉回雛鷹。,這天一大早，老人備好馬，帶上二兒子一同前去捉鷹。父子倆來到深山的一座懸崖峭壁前，老人讓兒子在崖壁下守候，自己帶上護(hù)頭罩腰系繩索攀登到懸崖上，他要親手去捉崖壁上鷹巢里的那只雛鷹。眼看老人快要接近鷹巢時(shí)，突然一只雌鷹從崖對面的森林里朝老人直飛而來，雌鷹嘶鳴著撲向老人。有五十多年捉鷹經(jīng)驗(yàn)的老人，很明白雌鷹的舉動(dòng)是在保護(hù)孩子不被人抓走或受到意外的傷害。,雌鷹出乎意外地撞擊巖石而死，使山崖上的老人頓然心驚一顫，雌鷹的死，使雛鷹沒了保護(hù)，老人可以趁機(jī)輕而易舉地從鷹巢里捉到雛鷹，老人向兒子擺擺手，今天就不捉了，等兩天再來捉吧，老人心里似乎明白了什么。于是，父子倆騎上馬空手而歸。,等到第三天，父子倆再次來到山崖前，令人不解的是在前天那只雌鷹死去的亂石堆旁，一只雄鷹也撞巖而死，掉在死去雌鷹的不遠(yuǎn)處。兒子感到十分驚奇，但老人心里十分清楚，也是他料想之中的結(jié)果。父親向兒子解釋，這是草原上鷹的一種稀少種類，叫巖鷹。這種鷹有著兇猛、機(jī)智、果敢、忠誠的特性，如果捉到雛鷹拿回家馴養(yǎng)，必定成為草原上一種特別優(yōu)秀的獵鷹。,除此之外，這種鷹具有很強(qiáng)的家庭觀念，若配偶一方死去，另一方也會(huì)為對方不惜生命而殉情離開世界。我們現(xiàn)在就把這對巖鷹夫妻挖土埋掉，今天該把巖鷹的孩子帶回家馴養(yǎng)了，今后你要把它們的孩子當(dāng)成你自己的孩子來細(xì)心護(hù)養(yǎng)。老人的一番話說得身邊的兒子啞口無言，更是感慨萬千。 從這對巖鷹的身上可以看到一種人性的光芒，這就是愛，他們?yōu)榱俗约旱暮⒆?，一個(gè)完整的家，相依為命，共同生存，一旦對方意外逝去，而另一方也殉死以報(bào)，巖鷹的愛，也許能讓我們從中得到人性悟徹的啟發(fā)。 (選自意林2015年第11期),8仿照示例，結(jié)合全文內(nèi)容補(bǔ)充相關(guān)情節(jié)。(4分) 老人尋找雛鷹老人發(fā)現(xiàn)雛鷹老人一捉雛鷹A_ B_老人二捉雛鷹老人深情揭秘。 9本文題為“殉情的巖鷹”，作者卻在文章開頭不惜筆墨述說柯爾克孜族人家的傳統(tǒng)習(xí)俗，這樣寫有何用意？(4分) 創(chuàng)設(shè)故事背景；為下文情節(jié)做鋪墊；豐富文章內(nèi)容，增加文章底蘊(yùn)，增強(qiáng)文章的可讀性。,雌鷹拼命護(hù)子,雄鷹壯烈殉情,10品析第段中加點(diǎn)詞語的表達(dá)作用。(4分) 第段中加點(diǎn)的詞從動(dòng)作、神態(tài)等方面突出了雌鷹護(hù)子心切、愛子情深。富有表現(xiàn)力。(意近即可) 11第段中寫道：“老人的一番話說得身邊的兒子啞口無言，更是感慨萬千。”試想兒子會(huì)有哪些感慨？(4分) 為巖鷹的特性和家庭觀念而感動(dòng)；被父親豐富的生活經(jīng)驗(yàn)所折服，為深沉的父愛而感動(dòng)；深感父親用心良苦，深感自身責(zé)任重大。(意近即可),12你如何看待文中雄鷹的“殉情”？請聯(lián)系文本和生活實(shí)際自選一個(gè)角度談?wù)勀愕目捶ā?4分) 示例一：雄鷹的“殉情”值得肯定。因?yàn)閻矍榈恼嬷B源于相濡以沫、生死與共，這也是巖鷹的家庭觀念的體現(xiàn)。示例二：雄鷹的“殉情”不值得肯定。因?yàn)樾埴椩谧非髳矍榈耐瑫r(shí)，舍棄了雛鷹，忘記了自己的那份責(zé)任。(自選一個(gè)角度來談，言之有理即可。),十二生肖 十二生肖，又叫十二屬相，是中國以十二地支配以人的出生年份的十二種動(dòng)物，包括鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。十二生肖的起源與動(dòng)物崇拜有關(guān)。據(jù)湖北云夢睡虎地和甘肅天水放馬灘出土的秦簡可知，早在先秦時(shí)期即有比較完整的生肖系統(tǒng)存在。最早記載與今相同的十二生肖的傳世文獻(xiàn)是東漢王充的論衡。十二生肖是十二地支的形象化代表，即子(鼠)、丑(牛)、寅(虎)、卯(兔)、辰(龍)、巳(蛇)、午(馬)、未(羊)、申(猴)、酉(雞)、戌(狗)、亥(豬)，隨著歷史的發(fā)展逐漸融合到相生相克的民間信仰觀念，表現(xiàn)在婚姻、人生、年運(yùn)等，每一種生肖都有豐富的傳說，并以此形成一種觀念闡釋系統(tǒng)，成為民間文化中的形象哲學(xué)。現(xiàn)代，更多人把生肖作為春節(jié)的吉祥物，成為娛樂文化活動(dòng)的象征。,