九年級化學(xué)上冊 第3章 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘 第1節(jié) 構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒 第1課時 微粒的性質(zhì)課件 滬教版.ppt

第3章 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘,第1節(jié) 構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒,第1課時 微粒的性質(zhì),問題導(dǎo)學(xué),新知學(xué)習(xí),課堂反饋,第3章 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘,問題導(dǎo)學(xué),第1節(jié) 構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒,知識點一 微粒的性質(zhì),新知學(xué)習(xí),1實驗：探究微粒在不斷運(yùn)動,第1節(jié) 構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒,不能,不變色,能,第1節(jié) 構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒,紅,運(yùn)動,紅,說明 溫度越高，微粒的運(yùn)動速率越快。,第1節(jié) 構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒,2實驗：探究微粒之間有空隙,有空隙,下降,第1節(jié) 構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒,比較大,空氣,比較小,第1節(jié) 構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒,探究點一 微粒的性質(zhì),情景展示1,第1節(jié) 構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒,問題探究,思考交流,上述實驗有何現(xiàn)象？為何實驗要這樣設(shè)計？,第1節(jié) 構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒,歸納提升,實驗采用了對比的方法。用濃氨水來驗證分子是不斷運(yùn)動的，原理是濃氨水具有揮發(fā)性，揮發(fā)出來的氨氣能比較快地運(yùn)動到含有無色酚酞試液的燒杯中，使之變成紅色。,課堂速記,第1節(jié) 構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒,情景展示2,第1節(jié) 構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒,問題探究,思考交流,實驗說明了什么？紅墨水的作用是什么？,第1節(jié) 構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒,歸納提升,酒精與水混合時體積減小是因為構(gòu)成酒精與水的微粒間有一定空隙，混合時兩種不同的微粒相互擠占了空隙，所以體積變小。,第1節(jié) 構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒,繼續(xù)探究,思考交流,如果將酒精與水的順序顛倒，兩種情況留的空隙一樣大嗎？,第1節(jié) 構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒,歸納提升,不一樣大，先加酒精后加水留的空隙較小。因為酒精的密度比水小，先倒酒精再倒水時，水先向酒精中擴(kuò)散了一部分，留的空隙較小。,第1節(jié) 構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒,繼續(xù)探究,思考交流,第1節(jié) 構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒,歸納提升,課堂速記,不同物質(zhì)微粒間的空隙大小不同。在固體和液體中，微粒之間的空隙比較小，在氣體物質(zhì)中，微粒之間的空隙比較大。所以氣體往往比較容易被壓縮，固體和液體物質(zhì)不易被壓縮。,第1節(jié) 構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒,核心一 微粒的性質(zhì),例1 2017邵陽 2017年4月22日，湖南省首屆芍藥花節(jié)在邵東縣斫曹鄉(xiāng)芍藥花基地舉行，引來無數(shù)游客，走近基地，芍藥花香撲面而來。用分子觀點解釋正確的是( ) A分子在不斷運(yùn)動 B分子很小 C不同分子，性質(zhì)不同 D分子間有間隔,A,第1節(jié) 構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒,解析 花香中含有的分子是在不斷地運(yùn)動的，向四周擴(kuò)散，使人們聞到花香。,例2 2017十堰 壓癟的乒乓球放入熱水中重新鼓起，是因為球內(nèi)的氣體分子( ) A體積增大 B間隔增大 C質(zhì)量增大 D個數(shù)增多,B,解析 溫度升高，乒乓球內(nèi)氣體中微粒之間的空隙變大，氣體的體積膨脹。,第1節(jié) 構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒,【方法點撥】解題的關(guān)鍵是要將微粒的基本性質(zhì)與宏觀現(xiàn)象對應(yīng)起來。當(dāng)物質(zhì)的體積或狀態(tài)發(fā)生變化時，主要是與微粒之間的空隙發(fā)生變化有關(guān)；一些擴(kuò)散現(xiàn)象(如聞到氣味、混合、溶解、揮發(fā)等)與微粒不停地運(yùn)動有關(guān)。,第1節(jié) 構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒,知識點二 構(gòu)成物質(zhì)的微粒,構(gòu)成物質(zhì)的微粒有_、_和_。,離子,分子,原子,第1節(jié) 構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒,氯離子,化碳分子,碳原子,銅原子,鈉離子,圖311,二氧,第1節(jié) 構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒,探究點二 物質(zhì)是由微粒構(gòu)成的,情景展示,閱讀下列圖片，思考并回答問題。,問題探究,思考交流,通過上圖，你對物質(zhì)的構(gòu)成有哪些新的認(rèn)識？,第1節(jié) 構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒,歸納提升,課堂速記,構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子和離子。有些物質(zhì)由分子構(gòu)成，如干冰是由二氧化碳分子構(gòu)成的；有的物質(zhì)由原子構(gòu)成，如金剛石是由碳原子構(gòu)成的，銅是由銅原子構(gòu)成的；還有些物質(zhì)由離子構(gòu)成，如食鹽(氯化鈉)是由氯離子和鈉離子構(gòu)成的。,第1節(jié) 構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒,核心二 構(gòu)成物質(zhì)的微粒,例3 2017蘇州 下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是( ) A二氧化碳 B氯化鈉 C鐵 D水,B,解析 二氧化碳由二氧化碳分子構(gòu)成；氯化鈉由鈉離子和氯離子構(gòu)成；鐵由鐵原子直接構(gòu)成；水由水分子構(gòu)成。,第1節(jié) 構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒,【方法點撥】記住典型的由不同種微粒構(gòu)成的物質(zhì)：由分子構(gòu)成的物質(zhì)水、二氧化碳，由原子構(gòu)成的物質(zhì)金剛石、銅，由離子構(gòu)成的物質(zhì)氯化鈉。,第1節(jié) 構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒,分子、原子和離子,微粒,物質(zhì),性質(zhì),微粒的質(zhì)量、體積都很小,微粒在不斷運(yùn)動,微粒間有空隙,溫度升高，運(yùn)動速率加快,同種物質(zhì)，狀態(tài)不同，構(gòu)成的微粒間的空隙不同,第1節(jié) 構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒,構(gòu)成,微粒間有空隙,第1節(jié) 構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒,課堂反饋,知識點1 微粒的性質(zhì),D,16000 L氧氣在加壓的情況下可裝入容積為40 L的鋼瓶中。這主要說明( ) A微粒在不斷運(yùn)動 B微粒體積很小 C溫度越高微粒運(yùn)動速率越快 D微粒間有空隙,第1節(jié) 構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒,圖131,2圖131是關(guān)于微粒性質(zhì)的實驗：在濾紙上每隔1.52 cm滴一滴酚酞試液，并在試管口塞上一團(tuán)脫脂棉花，用滴管吸取濃氨水，在試管口的脫脂棉花上滴1015滴(已知氨水具有揮發(fā)性，氨氣溶于水形成氨水，氨水能使酚酞試液變紅)，則試管中出現(xiàn)的現(xiàn)象是_， 此現(xiàn)象說明了_。,濾紙上的酚酞試液由試管口向管底逐漸變紅,微粒在不停地運(yùn)動,第1節(jié) 構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒,知識點2 構(gòu)成物質(zhì)的微粒,D,3下列物質(zhì)由分子構(gòu)成的是( ) A氯化鈉 B金屬銅 C金剛石 D干冰,解析 氯化鈉由離子構(gòu)成；金屬銅及金剛石由原子構(gòu)成；干冰由二氧化碳分子構(gòu)成。,第1節(jié) 構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒,