物理化學(xué)教學(xué)的幾點體會醫(yī)學(xué)范文.doc
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物理化學(xué)教學(xué)的幾點體會醫(yī)學(xué)范文.doc
畢業(yè)論文/畢業(yè)論文范文 物理化學(xué)教學(xué)的幾點體會醫(yī)學(xué)范文 物理化學(xué)是研究化學(xué)學(xué)科中的原理和方法、研究化學(xué)體系行為最一般規(guī)律和理論的學(xué)科。通過物理化學(xué)課程的學(xué)習(xí)能有效地培養(yǎng)學(xué)生基本的化學(xué)素養(yǎng), 詳細(xì)內(nèi)容請看下文物理化學(xué)教學(xué)的幾點體會。物理化學(xué)不僅是化學(xué)化工本科專業(yè)的理論基礎(chǔ)必修課,同時也是環(huán)境、食品、制藥、生物、材料等學(xué)科的理論基礎(chǔ)必修課。物理化學(xué)運用物理方法解決化學(xué)問題,同時大量運用數(shù)學(xué)知識進行公式推導(dǎo),因此具有理論性、邏輯性強,內(nèi)容抽象,公式推導(dǎo)過程繁雜等特點,使得初學(xué)者學(xué)起來普遍感到比較困難,而非化學(xué)專業(yè)的學(xué)生普遍化學(xué)知識較為薄弱,而教學(xué)過程中往往容易缺乏學(xué)習(xí)興趣,因此物理化學(xué)被認(rèn)為是四大基礎(chǔ)化學(xué)中最難學(xué)、最枯燥課程之一。*探討對非化學(xué)專業(yè)的物理化學(xué)教學(xué)過程中,如何突出科學(xué)方法的講授,培養(yǎng)創(chuàng)新意識,促進物理化學(xué)的教學(xué)改革,談?wù)勎覀兊囊恍┳龇ê腕w會。1、針對學(xué)科特點,選擇教學(xué)內(nèi)容重點物理化學(xué)是作為非化學(xué)專業(yè)必修的基礎(chǔ)課之一,往往教學(xué)時數(shù)較少,如大多數(shù)院校的金屬材料、環(huán)境工程等專業(yè)一般56-72學(xué)時(含實驗學(xué)時在內(nèi)),在如此少的課時內(nèi)講完物理化學(xué)所有章節(jié)內(nèi)容是很困難的,而將其講好更可謂難上加難,這就要求我們根據(jù)不同的學(xué)科特點,結(jié)合其將來的實際應(yīng)用,有重點地選擇講授。各專業(yè)的化學(xué)課程往往以無機化學(xué)為前設(shè)課程,而物理化學(xué)和無機化學(xué)有著極其密切的聯(lián)系,因此無機化學(xué)已比較充實的部分內(nèi)容可以略講或不講,讓學(xué)生自己閱讀鞏固提高,再用較少的課時加以總結(jié)。但盡管無機化學(xué)中已經(jīng)學(xué)習(xí)了一定量的熱力學(xué)知識,由于大一學(xué)生的數(shù)學(xué)與物理基礎(chǔ)知識不足,許多基本內(nèi)容都是定性地給出,而知識的不完整性也容易使學(xué)生頭腦中產(chǎn)生一些似是而非的概念,所以要注重結(jié)合理論知識點的推導(dǎo)和完善。抓住重點與難點,著重講授,用較少的學(xué)時提高物理化學(xué)的教學(xué)質(zhì)量是完全可能的。2、弱化公式推導(dǎo),強化知識點應(yīng)用物理化學(xué)課程的特點是:概念性、理論性強,公式及其應(yīng)用條件多。概念性、理論性強就要求學(xué)生不能機械地靠記憶學(xué)習(xí)物理化學(xué),對內(nèi)容的理解是學(xué)習(xí)物理化學(xué)的有效方法,也是物理化學(xué)學(xué)習(xí)的難點和重點。物理化學(xué)課程中存在大量的理論與公式,不少學(xué)生對公式的由來及推導(dǎo)往往感到困難,而教師又不可能對所有公式進行詳細(xì)推導(dǎo)。教師的作用應(yīng)是加強科學(xué)基礎(chǔ)課的教育與引導(dǎo)作用,在課堂上作典型公式推導(dǎo)的同時將公式推導(dǎo)的思路和技巧傳授給學(xué)生,讓學(xué)生在課外練習(xí)中完成其余公式的正確推導(dǎo),同時結(jié)合實例、實驗和課后習(xí)題鞏固注重知識點的應(yīng)用。*l