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2018年高中歷史 第五章 歐洲宗教改革章末回顧總結(jié)課件 北師大版選修1 .ppt

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2018年高中歷史 第五章 歐洲宗教改革章末回顧總結(jié)課件 北師大版選修1 .ppt

,第五章 歐洲宗教改革,章末回顧總結(jié),一、新教的比較,二、比較加爾文和馬丁路德宗教改革主張的異同 1相同:都否定羅馬教皇的權(quán)威,主張“信仰得救”;都堅(jiān)持圣經(jīng)的絕對(duì)權(quán)威,反對(duì)教皇權(quán)威,主張簡(jiǎn)化宗教儀式。,2不同 (1)在路德的神學(xué)思想中,人是出發(fā)點(diǎn)和目的;而在加爾文的神學(xué)思想中,上帝是一切的出發(fā)點(diǎn)和目的。 (2)路德宣稱(chēng)教徒“因信稱(chēng)義”,強(qiáng)調(diào)在精神領(lǐng)域里,個(gè)人信仰在獲救中的決定性作用;加爾文比馬丁路德更進(jìn)一步,提出了預(yù)定論(他認(rèn)為人的“得救”與否,都是上帝預(yù)先決定的,從創(chuàng)世紀(jì)以來(lái),上帝就把人分為“選民”和“棄民”,前者注定得救,后者注定沉淪,這是人一生無(wú)法改變的),認(rèn)為上帝預(yù)先的挑選才真正是決定一切的基礎(chǔ)。,(3)路德使人的精神被賦予了神圣性;加爾文使現(xiàn)實(shí)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)獲得了神圣性。 (4)加爾文的主張更為激進(jìn),其激進(jìn)之處表現(xiàn)在建立民主教會(huì)和嚴(yán)厲排斥異己,以及主張國(guó)家的民主化與共和化。加爾文的主張適應(yīng)了資產(chǎn)階級(jí)激進(jìn)派的要求,影響了歐洲的大部分地區(qū),特別對(duì)法國(guó)和英國(guó)的歷史產(chǎn)生了較大影響。,1(浙江高考)16世紀(jì)上半期歐洲掀起宗教改革運(yùn)動(dòng)。閱讀材料,回答問(wèn)題。 材料一 馬丁路德說(shuō):“世俗的世界,由寶劍統(tǒng)治,能夠被眼睛看到;精神的世界,由恩典統(tǒng)治,并寬恕罪。” 材料二 恩格斯說(shuō):“在路德遭到失敗的地方,加爾文卻獲得了勝利加爾文的教會(huì)的組織是完全民主的和共和的;而在上帝的王國(guó)已經(jīng)共和化了的地方,人間的王國(guó)還能夠仍然從屬于君王、主教和領(lǐng)主嗎?當(dāng)?shù)聡?guó)的路德教變成諸侯手中的馴服工具的時(shí)候,加爾文教在荷蘭創(chuàng)立了共和國(guó)”,(1)下列說(shuō)法不符合材料一中馬丁路德原意的是( ) A上帝建立了兩個(gè)世界:精神的和世俗的 B精神的世界歸上帝統(tǒng)治 C世俗的世界與上帝無(wú)關(guān),歸世俗統(tǒng)治者統(tǒng)治 D上帝用恩典統(tǒng)治,世俗統(tǒng)治者用強(qiáng)權(quán)統(tǒng)治 (2)結(jié)合材料二及所學(xué)知識(shí),概括加爾文對(duì)“人間的王國(guó)”的貢獻(xiàn)。 (3)比較材料,結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出馬丁路德的歷史局限性。,解析:第(1)問(wèn),解答的關(guān)鍵是準(zhǔn)確理解材料一中馬丁路德的話以及馬丁路德的“兩個(gè)世界”的理論。馬丁路德認(rèn)為上帝建立了兩個(gè)世界:精神的和世俗的,精神的世界歸上帝統(tǒng)治,故A、B兩項(xiàng)與馬丁路德的話相符。“世俗的世界,由寶劍統(tǒng)治”體現(xiàn)了世俗統(tǒng)治者用強(qiáng)權(quán)維護(hù)統(tǒng)治;“精神的世界,由恩典統(tǒng)治”體現(xiàn)了上帝用恩典統(tǒng)治,故D項(xiàng)與馬丁路德的話相符。世俗的世界也是由上帝建立的,并非與上帝無(wú)關(guān),故本問(wèn)答案為C項(xiàng)。,第(2)問(wèn),根據(jù)材料“加爾文的教會(huì)的組織是完全民主的和共和的”,并結(jié)合加爾文在日內(nèi)瓦建立新的教會(huì)組織等知識(shí)概括、歸納。第(3)問(wèn),概括馬丁路德的歷史局限性可從如下兩個(gè)角度出發(fā):一是從與加爾文宗教改革的對(duì)比中概括,二是從馬丁路德反封建的程度方面概括。 答案:(1)C (2)建立共和式長(zhǎng)老制,實(shí)行政教合一。 (3)主張世俗的權(quán)力從屬于君王、主教和領(lǐng)主,反封建不徹底。,2(福建高考)閱讀下列材料,回答問(wèn)題。 材料一 (德意志)“所有教士職位都應(yīng)該脫離那暴虐的教皇,并且要恢復(fù)地方主教的職權(quán)”;“應(yīng)該規(guī)定,凡屬世俗的事都不應(yīng)該送到羅馬判決,只應(yīng)該由世俗當(dāng)局處理?!?馬丁路德致德意志民族基督教 貴族公開(kāi)書(shū)(1520年),材料二 致德意志民族基督教貴族公開(kāi)書(shū)第一版印了 4 000冊(cè),不到一周便銷(xiāo)售一空。這本書(shū)在一年之中,至少重版了十三次。 克利斯坦宗教改革 材料三 九十五條論綱原本只是那個(gè)時(shí)代教會(huì)改革呼聲中的一聲就像一個(gè)在黑暗森林中行走的小孩,他劃著一支火柴本來(lái)是為了看清腳下的路,卻點(diǎn)燃了整片森林。 劉新利歐洲文藝復(fù)興史,(1)根據(jù)材料一指出馬丁路德的主張。為什么材料二所述“公開(kāi)書(shū)”銷(xiāo)量這么大? (2)如何理解材料三中“他劃著一支火柴本來(lái)是為了看清腳下的路,卻點(diǎn)燃了整片森林”?推動(dòng)“點(diǎn)燃了整片森林”的力量還有哪些?,解析:第(1)問(wèn),第一小問(wèn)依據(jù)材料概括馬丁路德的主張;第二小問(wèn)要從現(xiàn)實(shí)需要及技術(shù)角度回答。第(2)問(wèn),第一小問(wèn)考查馬丁路德宗教改革主張的影響;第二小問(wèn)考查學(xué)生對(duì)相關(guān)歷史事件的整體把握,宗教改革從德國(guó)發(fā)起,波及整個(gè)歐洲的眾多階級(jí)與階層。,答案:(1)主張:建立民族教會(huì);司法權(quán)實(shí)行政教分離。原因:反映了德意志民族的迫切要求;印刷技術(shù)的應(yīng)用。 (2)理解:路德原本反對(duì)羅馬教會(huì)兜售贖罪券,結(jié)果引發(fā)了西歐宗教和世俗社會(huì)的改革。力量:國(guó)王、諸侯等;人民群眾;加爾文等教會(huì)人士。,謝謝觀看!,

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