江蘇省淮安市漣水縣高溝中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元第23課送東陽(yáng)馬生序第1課時(shí)教學(xué)案無(wú)答案蘇教版
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江蘇省淮安市漣水縣高溝中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元第23課送東陽(yáng)馬生序第1課時(shí)教學(xué)案無(wú)答案蘇教版
送東陽(yáng)馬生序 班級(jí): 姓名: 一【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解作者及相關(guān)文學(xué)常識(shí),了解“序”這種文體的種類(lèi)及特點(diǎn)。2、學(xué)習(xí)文中的一些重點(diǎn)的實(shí)詞、虛詞,并能熟練進(jìn)行翻譯。3、培養(yǎng)學(xué)生克服困難,認(rèn)真求學(xué)的精神二【學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)】1、學(xué)習(xí)文中的一些重點(diǎn)的實(shí)詞、虛詞,并能熟練進(jìn)行翻譯。2、培養(yǎng)學(xué)生克服困難,認(rèn)真求學(xué)的精神三【自主學(xué)習(xí)】1、了解作者、文章背景宋濂(13101381),字景濂,號(hào)潛溪,浦江(今浙江金華人)。元至正中,薦授翰林院編修,以親老,辭不赴,隱東明山著書(shū)。明初以書(shū)幣征,除江南儒學(xué)提舉,命授太子經(jīng),主修元史,官至翰林學(xué)士。后因長(zhǎng)孫宋慎與丞相胡惟庸謀反案牽連而被貶四川茂州,死于洪武十四年(1381)五月,追謚文憲。明洪武十一年(1378),宋濂高老還鄉(xiāng)的第二年,應(yīng)詔入朝晉見(jiàn)。正在太學(xué)讀書(shū)的同鄉(xiāng)晚輩馬君則前來(lái)拜訪,宋濂寫(xiě)了這篇序,介紹自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和學(xué)習(xí)態(tài)度,勉勵(lì)他勤奮學(xué)習(xí),成為德才兼?zhèn)涞娜恕?、讀準(zhǔn)字音嗜( ) 叱咄( ) 俟( ) 碩師( )皸裂( ) 燁然( ) 缊袍( ) 媵人 ( )3、句子停頓:余因得遍觀群書(shū)。 從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。不知口體之奉不若人也。 蓋/余之勤且艱若此。以是人多以書(shū)假。 卒獲有所聞。四【合作探究】教師范讀課文,要求學(xué)生注意字音和停頓,指導(dǎo)朗讀。1、學(xué)生自由朗讀課文:能否流暢地朗讀課文和學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解程度有極大的關(guān)系。2、指名學(xué)生朗讀,其余同學(xué)聽(tīng)完后指正、評(píng)價(jià),教師作適當(dāng)補(bǔ)充。3、學(xué)生集體朗讀全文。二、再讀課文,互助學(xué)習(xí),理解文句,疏通課文內(nèi)容。、四人小組齊讀第一、二段(學(xué)生自主合作學(xué)習(xí))根據(jù)注釋各自疏通文意。小組互譯,你讀我譯,我讀你譯標(biāo)出疑難之處,小組討論,還不能解決的,全班討論。教師評(píng)點(diǎn)學(xué)生翻譯,特別提醒學(xué)生對(duì)重點(diǎn)字詞句的掌握第一段:走:跑,引申為“趕快”。 致:得到假借:借。 逾:超過(guò)。加冠:表成年。 碩師:學(xué)問(wèn)淵博的老師。游:交往。 趨:快步走,奔赴。叩問(wèn):請(qǐng)教。 德隆望尊:道德聲望高。援疑質(zhì)理:提出疑問(wèn),詢(xún)問(wèn)道理。 俟:等待。卒:最終。 降:和緩。至:周到。 每:常常。第二段:曳履:拖著鞋子,形容匆忙趕路的樣子。 湯:熱水再:兩次 食(sì):同“飼”,給飯吃。被(p):通“披”,穿著。 腰:名詞用為動(dòng)詞,腰帶上懸掛著。窮冬:隆冬,深冬,嚴(yán)冬。 皸裂:皮膚受凍開(kāi)裂。舍:這里指學(xué)合、書(shū)館。 支:通“肢”僵勁:僵硬 媵人:這里指旅店里的服務(wù)人員。沃灌:澆洗,擦洗。 衾:被子和:緩解過(guò)來(lái),暖和過(guò)來(lái)。 寓:寄居。逆旅:旅店。 纓:帽帶。容臭:香袋。臭,氣味,這里指香氣。 燁然:光彩耀眼的樣子??A袍:粗麻絮制作的袍子。敝,破。 略無(wú):毫無(wú)。慕艷:羨慕。 以:因?yàn)椤?隗w之奉:供養(yǎng)口和身體的,指吃的穿的。 中:內(nèi)心。五【達(dá)標(biāo)鞏固】翻譯句子1、家貧,無(wú)從致書(shū)以觀。4、同舍生皆被綺繡,略無(wú)慕艷意。5、以中有足樂(lè)者,不知口體之奉不若人也。