小學(xué)語(yǔ)文:16《“神童”的秘訣》一課一練(滬教版三年級(jí)上冊(cè))
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小學(xué)語(yǔ)文:16《“神童”的秘訣》一課一練(滬教版三年級(jí)上冊(cè))
16、“神童”的秘訣 班級(jí) 姓名 得分 【課前預(yù)習(xí)】: 1、正確流利地朗讀課文。 2、在通讀課文的基礎(chǔ)上,不認(rèn)識(shí)的字圈出來(lái),不懂的地方做上記號(hào)。 3、查查詞語(yǔ)的意思:名列前茅 火冒三丈 驚奇 稱(chēng)贊 勤奮 課后練習(xí)】: 、給句中加點(diǎn)的詞語(yǔ),換一個(gè)意思相近的詞語(yǔ)。 (1)、“不要打孩子!”毛老師連忙勸阻。( ) ( ) (2)、毛老師驚奇地問(wèn):“這些符號(hào)是什么意思?”( ) (3)、聽(tīng)課時(shí),他格外留心,再有什么不懂的地方,便直接向老師提出問(wèn)題。 ( )( )、把兩句話合成一句話。 (1)、毛老師來(lái)到陳毅家。 毛老師看到陳毅正在灶前一邊燒火,一邊看書(shū)。 (2)、小喜鵲吃飽了,停在湖邊的石頭上。 小喜鵲擺弄著尾巴,照著湖水看自己的影子。 、閱讀短文,完成練習(xí)。 陳毅回答說(shuō):“打圈圈的,是懂得的。打半圈圈的,不太明白,等老師講明白了,再打圈圈。打黑點(diǎn)的是生字?!痹瓉?lái)陳毅每次聽(tīng)課前,總要把新課先預(yù)習(xí)一下,把生字和不懂得詞句劃出來(lái)。聽(tīng)課時(shí),他格外留心,再有不懂的地方,便直接向老師提出問(wèn)題。毛老師十分高興地稱(chēng)贊道:“真是一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法。今天我總算發(fā)現(xiàn)了你學(xué)習(xí)成績(jī)好的秘訣。人們稱(chēng)贊你是神童,說(shuō)你聰明,其實(shí)更重要的是你勤奮。你真正懂得了學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn),多學(xué)多問(wèn)的道理!” (1)、陳毅學(xué)習(xí)成績(jī)好的“秘訣”是:聽(tīng)課前 ;聽(tīng)課時(shí) 。 (2)人們稱(chēng)贊陳毅是“神童”是因?yàn)?,而毛老師稱(chēng)贊他是因?yàn)?,真正懂得 。(3)造句:總算 (4)陳毅預(yù)習(xí)新課時(shí)常用哪幾種符號(hào)? 它們分別表示什么意思? (5)、你一定也有很不錯(cuò)的學(xué)習(xí)方法吧?請(qǐng)你先說(shuō)一說(shuō),再把它寫(xiě)下來(lái)。