同步練習(xí) 新課標(biāo)人教版必修2語(yǔ)文：27《歸園田居》

高中語(yǔ)文必修二詩(shī)三首之歸園田居隨堂練習(xí)閱讀下面古詩(shī)，完成第1-5題。 歸園田居(節(jié)選) 歸園田居(三) 開(kāi)荒南野際，守拙歸園田。 種豆南山下，草盛豆苗稀。 方宅十余畝，草屋八九間。 晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。 榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。 道狹草木長(zhǎng)，夕露沾我衣。 曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。 衣沾不足惜，但使愿無(wú)違。 狗吠深巷中；雞鳴桑樹(shù)顛。 1解釋詩(shī)中加點(diǎn)的宇。 蔭：_ 羅：_ 興：_ 帶：_ 荷：_ 荒穢：_ 2下面對(duì)詩(shī)句的解說(shuō)不恰當(dāng)?shù)捻?xiàng)是( ) A“方宅”句，意思是說(shuō)圍繞住宅的土地有十來(lái)畝。方，圍繞的意思。 B“榆柳”兩句，描寫了榆柳、桃李遍布房前屋后的情景。C“暖暖”兩句，遠(yuǎn)村、墟煙構(gòu)成一幅遠(yuǎn)景?！芭迸c“依依”在詩(shī)中是近義詞，因此可以互換。 D“狗吠”兩句，描繪了一幅雞鳴狗叫的農(nóng)村生活圖景，切那么自然，那么純樸。 3對(duì)詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) A詩(shī)中描繪的都是極為普通的田園生活情景，卻真實(shí)地反映了詩(shī)人回歸田園之后的愉快心情。 B詩(shī)中用白描手法，簡(jiǎn)練地勾畫景物，從而使詩(shī)人感情得到充分抒發(fā)，使詩(shī)富有畫意，生機(jī)盎然； C詩(shī)中描繪的畫面質(zhì)樸、幽靜，表現(xiàn)出一種平和、淡遠(yuǎn)的意境。 D。“狗吠深巷中，雞鳴桑樹(shù)顛”一句的意境，與漢樂(lè)府雞鳴中“雞鳴高樹(shù)巔，狗吠深宮中”有相似之處。4“但使愿無(wú)違”中“愿”是什么愿望? 5仔細(xì)品味下列陶淵明的詩(shī)句，說(shuō)說(shuō)它們?cè)趧?dòng)詞的使用上有什么共同特點(diǎn)。（1）榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。 （2）有風(fēng)自南，翼彼新苗。(時(shí)運(yùn)(其一)（3）日暮天無(wú)云，春風(fēng)扇微和。(擬古(其七)（4）藹藹堂前林，中夏貯清蔭。(和郭主簿(其一) （5）平疇交遠(yuǎn)風(fēng)，良苗亦懷新。(癸卯歲始春懷古田舍)_ _ _ _ 參考答案1蔭，遮蔽。羅，排列。興，起床。帶，通“戴”。荷，扛著?；姆x，荒地雜草。 2C(“曖曖”和“依依”不可互換) 3D兩句詩(shī)意境不同 4遠(yuǎn)離塵世，回歸自然的愿望。5這些動(dòng)詞(“翼彼新苗”里的“翼”名詞用作動(dòng)詞)都是常見(jiàn)字眼，詩(shī)人用起來(lái)，卻顯得新鮮有味。它們既形象，又將無(wú)生命的事物寫得情意綿綿，讀起來(lái)覺(jué)得格外親切。如“有風(fēng)自南，翼彼新苗”的“翼”字，那微微的南風(fēng)溫存地?fù)釔?ài)著幼嫩禾苗的景象，如在我們眼前?！爸邢馁A清蔭”的“貯”字，清幽涼爽的林蔭好像是可以貯存、可以掬取的一泓清泉。 第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè)