社區(qū)生活情況調(diào)查報告.doc

工作報告/調(diào)查報告 社區(qū)生活情況調(diào)查報告 榮成三十六中 肖向華一、活動主題的提出社區(qū)服務(wù)與社會實踐作為綜合實踐活動課程的有機組成部分，是學(xué)生進行社會實踐性學(xué)習(xí)、接觸社會、認識和了解社會、增強社會實踐能力和社會責(zé)任感的重要學(xué)習(xí)活動。二、活動的具體目標(biāo)1、 在活動中學(xué)會關(guān)注自己的生活，關(guān)注身邊的人、關(guān)注身邊的事，做一個社會人。2、 通過調(diào)查、采訪，知道社區(qū)的有關(guān)知識，引發(fā)學(xué)生積極的思考。3、 進一步學(xué)會社會實踐調(diào)查的方法，提高發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，并能撰寫社區(qū)調(diào)查報告。4、 學(xué)會交往與合作，培養(yǎng)動手、創(chuàng)新等多方面的能力，促進每一個學(xué)生個性健康發(fā)展。三、活動的實施整個主題活動分三階段實施：1、活動準(zhǔn)備；2、走入社區(qū)，實地調(diào)查；3、了解社區(qū)現(xiàn)狀發(fā)現(xiàn)存在的問題，交流調(diào)查結(jié)果。4、活動的結(jié)果與評價第一階段：活動準(zhǔn)備一、 了解什么是社區(qū)交流：家住什么小區(qū)？小區(qū)有什么特點？二、根據(jù)住處自由分組，確定調(diào)查的地點和內(nèi)容，設(shè)計調(diào)查表。調(diào) 查 表調(diào)查范圍：小組成員：組 長：調(diào) 查 項 目調(diào) 查 內(nèi) 容公 共設(shè) 施公共廁所（ ）個ic電話亭（ ）個停車場（棚）（ ）個垃圾桶（箱）（ ）個服 務(wù) 設(shè) 施學(xué) 校幼兒園（ ）所、小學(xué)（）所、中學(xué)（ ）所醫(yī) 院（ ）個商 店（ ）個，類型（ ）銀 行（ ）個，類型（ ）綠 化環(huán) 境草 坪（ ）處，面積（ ）平方米樹 木主要樹種（ ）建 議：第二階段：走入社區(qū)，實地調(diào)查目的：了解社區(qū)，并對平時隨處可見，但并未引起注意、關(guān)心及思考的一些地方，進行調(diào)查、采訪，激發(fā)學(xué)生關(guān)心社區(qū)，熱愛生活的情感，培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力、觀察能力、思維能力及團隊精神。一：利用雛鷹假日小隊活動，走入社區(qū)，分組分范圍進行實地調(diào)查，初步了解社區(qū)。組長帶領(lǐng)好本組同學(xué)進行實地調(diào)查，調(diào)查中做好記錄，填寫好調(diào)查表（可補充調(diào)查項目）。二、注意安全，調(diào)查完后直接回家。之后，充分發(fā)揮組長的作用，放手讓學(xué)生分小組進行調(diào)查活動（其中一組訪問新村社區(qū)居委會主任，其他組分范圍進行實地調(diào)查）。三、各組交流調(diào)查情況，指導(dǎo)學(xué)生梳理資料，對各組的統(tǒng)計數(shù)據(jù)進行歸總，指導(dǎo)填寫“調(diào)查報告”。調(diào)查報告姓名學(xué)校班級調(diào)查時間調(diào)查對象（范圍）：調(diào)查方式：調(diào)查內(nèi)容：調(diào)查結(jié)果：四、搜集資料1、指導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)查資料，收集發(fā)達國家或地區(qū)的社區(qū)發(fā)展情況。學(xué)生以調(diào)查小組為單位在電子備課室里上網(wǎng)瀏覽發(fā)達國家或地區(qū)的社區(qū)發(fā)展情況。 2、比較現(xiàn)實社區(qū)與規(guī)范社區(qū)，發(fā)現(xiàn)“問題”，就這些問題展開研究。有比較才能發(fā)現(xiàn)問題。各小組討論、協(xié)商，根據(jù)自己小組最想研究的方面定好研究內(nèi)容，制定調(diào)查方案。（調(diào)查內(nèi)容包括：環(huán)境、設(shè)施、人口、文明建設(shè)及治安情況等）第三階段：了解社區(qū)現(xiàn)狀發(fā)現(xiàn)存在的問題，交流調(diào)查結(jié)果。交流展示調(diào)查內(nèi)容，全面了解我們的社區(qū)，發(fā)現(xiàn)社區(qū)存在的問題，規(guī)劃心中的社區(qū)。一、進入情境，幫助學(xué)生回憶前段時間的調(diào)查、訪問情景。二、交流調(diào)查內(nèi)容匯報方式1、各組匯報展示調(diào)查內(nèi)容，全面了解社區(qū)現(xiàn)狀，學(xué)生間相互評價、提問。聽匯報的同時注意做記錄：（1）在交流中全面的了解我們的社區(qū)；（2）在交流中學(xué)會積極的思考。（3） 記下匯報小組的名稱；（4）把你感興趣的、想了解的問題記下來。教師總結(jié)：走出教室一步，就意味著對學(xué)科的超越。從各小組的匯報中可以看出學(xué)生收集了大量的資料，匯報形式多樣。到實地去了解各種公共設(shè)施的數(shù)量，會“數(shù)步量綠”，采訪社區(qū)居委會主任，訪問社區(qū)居民等。調(diào)查中學(xué)生注意收集數(shù)據(jù)、收集實例，獲得了環(huán)境、人口、設(shè)施及文明安全等方面的第一手資料。活動調(diào)動了學(xué)生所有的能量，自然的將語文、數(shù)學(xué)、美術(shù)、自然、信息技術(shù)等各個學(xué)科知識整合起來，發(fā)展了學(xué)生的實踐能力與創(chuàng)新精神，體現(xiàn)了綜合實踐活動的綜合性、自主性和實踐性。