陜西省藍田縣焦岱中學高中語文 9 說木葉課件 新人教版必修5.ppt

說 “木 葉”,林庚,清華大學中文系教授，既是詩人，又是學者。在唐詩和楚辭的研究中卓有建樹，提出了著名的“盛唐氣象”。,林庚,1、“木葉”意象的來源,2、“木葉”意象的發(fā)展,3、“木”在形象上有哪些藝術特征？,4、“樹葉”和“木葉”有何不同含義？ “落木”與“落葉”有何不同含義？,一、研習課文,閱讀13段，思考：,作者談了一個怎樣的文學現象？,木葉是歷代詩人筆下鐘愛的對象。,“木葉”一用再用，且有所發(fā)展（落木）產生過許多精彩的詩句； “樹葉”“落葉”卻無人過問。,木,落葉,暗示,藝術特征,木：,暗示,微黃與干燥 整個秋天的疏朗的氣息,藝術特征,木,含有落葉的因素 黃色及干燥的質感,暗示性,木葉,一點葉的綿密,疏朗的清秋的氣息,裊裊兮秋風，洞庭波兮_葉下。,木,木,屈原開始把它準確地用在一個秋風葉落的季節(jié)之中,秋月照層嶺，寒風掃高_。,落木千山,空闊,木,庭中有奇 ,綠葉發(fā)華滋.,樹,裊裊兮秋風，洞庭波兮木葉下。 屈原九歌,木葉,木葉下，江波連，秋月照浦云歇山。 王褒渡河北,洞庭始波，木葉微脫。 陸厥臨江王節(jié)士歌,疏朗綿密,后皇嘉樹，橘徠服兮。 桂樹叢生兮山之幽。 庭中有奇樹，綠葉發(fā)華滋。,樹：,葉：,葉密鳥飛得，風輕花落遲。 皎皎云間月，灼灼葉中華。,枝繁葉茂，濃陰匝地,樹葉,庭中有奇樹，綠葉發(fā)華滋。 無名氏,皎皎云間月，灼灼葉中華。 陶淵明擬古,葉密鳥飛得，風輕花落遲。 蕭綱折楊柳,濃密繁華,木葉,樹葉,概念,藝術形象,？,第1節(jié)：,第2節(jié)： 樹葉 木葉,葉,落木,（門庭寂寥）,（興盛繁茂）,第3節(jié)：,概念,木葉成為詩人的鐘愛,形象,暗示,詩歌語言,仿佛是概念的影子，常常躲在概念的背后。我們不留心就不會察覺它的存在。敏感而有修養(yǎng)的詩人們正在于能認識語言形象中一切潛在的力量，把這些潛在的力量與概念中的意義交織組合起來，成為豐富多彩一言難盡的言說。,啟示性,秋月照層嶺，寒風掃高木。 高樹多悲風，海水揚其波。,高樹多悲風，海水揚其波。,飽滿,美女妖且閑，采桑歧路間。柔條何冉冉，落葉何翩翩。 曹植美女篇,春夏之交飽含水分的繁密的葉子。,靜夜四無鄰，荒居舊業(yè)貧。 雨中黃葉樹，燈下白頭人。 司空曙喜外弟盧綸見宿,微黃而不飄零，因雨而濕潤著。,思考,課文所闡釋的是詩歌語言的暗示性問題，而標題卻擬為 “說木葉” ，若改為 “談談詩歌語言的暗示性” ，你以為如何？,標題若擬為“談談詩歌語言的暗示性” ，整個文章的行文思路就要改變，它可能就要從理論的角度來論述，就會寫成一篇理論性較強的學術論文。而標題擬為 “說木葉” ，就可以把深奧的文學理論滲透于有關“木葉”詩句的品讀玩味中，化深奧為簡單，化抽象為形象，既體現了作者的科學態(tài)度，也契合了讀者的閱讀心理。,讀詩，要讀出躲在概念后面的語言的暗示性，從概念領域進入到藝術形象領域，才能讀出詩歌豐富的內涵。,暗示,生活常識暗示,文化心理暗示,文化傳統(tǒng)：歷代文學作品、典故所構成的文化氛圍。,柳,今宵酒醒何處，楊柳岸，曉風殘月。 昔我往矣，楊柳依依。,月,無言獨上西樓，月如鉤。 舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。 小樓昨夜又東風,故國不堪回首月明中。,傳統(tǒng)意象凝固性,詠柳 賀知章 碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。 不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。,垂柳 唐彥謙 絆惹春風別有情，世間誰敢斗輕盈。 楚王江畔無端種，餓損纖腰學不成。,反傳統(tǒng)，反“套板”，從傳統(tǒng)中中翻出新意來。,練習二:梅,梅 花 王安石 墻角數枝梅，凌寒獨自開。 遙知不是雪，為有暗香來。,卜算子 詠梅 陸游 驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨自愁，更著風和雨。 無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。,高貴 圣潔 堅貞,卜算子 詠梅 陸游 驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨自愁，更著風和雨。 無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。,卜算子 詠梅 毛澤東 讀陸游詠梅詞，反其意而用之。 風雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。 俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。,詩歌的語言富于暗示性，那些微妙的意味往往寄諸言外。,鑒賞詩歌，不僅要品嘗言內的意思，而且要品嘗言外意味。,木空闊 黃色,樹飽滿 綠色,意象,藝術特征,月,梅,柳,杜鵑,愁,問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。李煜 試問閑愁都幾許，一川煙草，滿城風絮，梅子黃時雨。 梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴，怎一個愁字了得？,字典（概念解釋） ：憂傷的心情,詩歌（形象解釋） ：,一字之差，相去千里,前村深雪里，昨夜數枝開。 唐 齊己 早梅,一,疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。 北宋 林逋山園小梅,識詞釋義 1詞語認讀 裊裊(nio) 照浦(p) 褒(bo) 灼灼(zhu) 亭皋(go) 寒砧(zhn) 涔(cn)陽 萬應錠(dng) 言筌(qun) 窸窣(x s) 迢(tio)遠 2詞語理解 裊裊形容微風吹拂的樣子。 灼灼明亮鮮艷的樣子。 寒砧秋后的搗衣聲。詩詞中常用來象征凄涼 蕭瑟的景象。砧，搗衣石。,亭皋水邊的平地。亭，平；皋，水旁地。 蕭蕭此處形容草木搖落的聲音。 無妨不妨。 窸窣象聲詞。此處指葉落的細小的聲音。 歧路岔路。 冉冉形容枝條柔弱下垂的樣子。 翩翩飛舞的樣子。 纏綿文中形容葉對枝情深意厚，難以解 脫，是活化的擬人辭格的運用。 綿密柔和緊密的樣子。,美女妖且閑，采桑歧路間； 柔條紛冉冉， 何翩翩。 靜夜無四鄰，荒居舊業(yè)貧； 雨中 樹，燈下白頭人。,飽含水份，繁密,微黃但不干燥， 無飄零之意,裊裊兮秋風，洞庭波兮木葉下。,飄零透些微黃,亭皋木葉下，隴首秋去飛。 九月寒砧催木葉，十年征戍憶遼陽。,木葉,辭洞庭兮落木，去涔陽兮極浦。 無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。,落木,潦倒悲愴,堤上柳 戴叔倫 垂柳萬條絲，春來織別離。 行人攀折處，是妾斷腸時。,折楊柳 施肩吾 傷見路旁楊柳春，一重折盡一重新。 今年還折去年處，不送去年離別人。,贈柳 李商隱 章臺從掩映，郢路更參差。 見說風流極，來當婀娜時。 橋回行欲斷，堤遠意相隨。 忍放花如雪，青樓撲酒旗。,柳 羅隱 灞岸晴來送別頻，相偎相倚不勝春。 自家飛絮猶無定，爭解垂絲絆路人。,江邊柳 雍裕之 裊裊古堤邊，青青一樹煙。 若為絲不斷，留取系郎船。,柳 曾逐東風拂舞筵，樂游春苑斷腸天。 如何肯到清秋日，已帶斜陽又帶蟬。,