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2018年高中數(shù)學(xué) 第二章 推理與證明 2.2.2 反證法課件4 新人教B版選修2-2.ppt

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2018年高中數(shù)學(xué) 第二章 推理與證明 2.2.2 反證法課件4 新人教B版選修2-2.ppt

問題一:證明我的杯中沒有水?,問題二:將9個球分別染成紅色或白色,無論怎樣染,至少有5個球是同色的,你能證明這個結(jié)論嗎?,1反證法的定義 由證明pq轉(zhuǎn)向證明 qrt,t與 矛盾,或與某個 矛盾,從而判定 ,推出 的方法,叫做反證法,假設(shè),真命題,q為假,q為真,解釋:假設(shè)原命題不成立,(即在原命題的條件下,結(jié)論不成立),經(jīng)過正確的推理,最后得出矛盾,因此說明假設(shè)錯誤,從而證明了原命題成立這樣的證明方法叫做反證法。,(1)伽利略妙用反證法: 1589年,意大利25歲的科學(xué)家伽利略,為了推翻古希臘哲學(xué)家亞里士多德的“不同重量的物體從高空下落的速度與其重量成正比”的錯誤論斷,他了拿兩個重量不同的鐵球登上著名的比薩斜塔當(dāng)眾做實(shí)驗(yàn)來說明外,還運(yùn)用了反證法加以證明: 假設(shè)亞里士多德的論斷是正確的,設(shè)有物體A、B且A重B重,則A應(yīng)比B先落地.現(xiàn)把A與B捆綁在一起成為物質(zhì)AB,則(A+B)重A重,故A+B比A先落地,又因A比B落得快,A、B在一起時,B應(yīng)減慢A的下落速度,所以AB又應(yīng)比A后落地,這樣便得到了自相矛盾的結(jié)果.這個矛盾之所以產(chǎn)生.是由亞里士多德的論斷所致,因此這個論斷是錯誤的.,情景創(chuàng)設(shè):,(2)囚犯妙用反證法死里逃生: 從前有個國王總認(rèn)為自己是個“至高無上的權(quán)威”,又是個“大慈大悲”的救世主.在處決犯人前,總要叫犯人抽簽決定自己的命運(yùn),即在兩張小紙片上,一張寫“活”,一張寫“死”字,抽到“活”字可幸免一死,一個囚犯一天將要被處決,他的死對頭買通了獄史,把兩張紙片都寫上了“死”字讓他去抽,心想這下犯人必死無疑.誰知道那個獄史把此消息透漏給了犯人,犯人一聽,樂的眉開眼笑,高興的說:“這下我可死里逃生了。”他用的什么妙法呢? 原來國王宣布抽簽開始后,那犯人胸有成竹、不慌不忙地抽出一紙片,看也不看便放進(jìn)嘴里,就吞下肚子,這倒使在場的人慌了手腳,因?yàn)檎l也搞不清犯人抽到的是“死”還是“活”,此時,國王查看剩下的紙片上是“死”字,由此反證,可知犯人吞下去的是“活”字了,于是國王下了命令,將犯人痛打一頓,以責(zé)罰他不該擅自吞吃紙片,隨后又不得不將犯人釋放了.犯人機(jī)智地運(yùn)用反證法保全了性命,真可謂棋高一籌.,教學(xué)與目標(biāo),知識與能力,過程與方法,情感、態(tài)度、價值觀,通過實(shí)例,培養(yǎng)學(xué)生用反證法證明簡單問題的推理技能,進(jìn)一步培養(yǎng)觀察能力、分析能力、邏輯思維能力及解決問題的能力.,了解反證法證題的基本步驟,會用反證法證明簡單的命題。,在觀察、操作、推理等探索過程中,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動充滿探索性和創(chuàng)造性;滲透事物之間都是相互對立、相互矛盾、相互轉(zhuǎn)化的辯證唯物主義思想。在學(xué)習(xí)和生活中遇到困難的時候,要學(xué)會換個角度思考問題,也許會使問題出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)。,1、理解反證法的概念和在用反證法證明時對命題的假設(shè)。 2、體會反證法證明命題的思路方法及反證法證題的步驟。 3、用反證法證明簡單的命題。,重點(diǎn),難點(diǎn),理解“反證法”證明得出“矛盾的所在”即矛盾依據(jù)。,問題3:證明命題“設(shè)p為正整數(shù),如果 是偶數(shù),則p也是偶數(shù)”,證明命題“設(shè)p為正整數(shù),如果p2是偶數(shù), 則p也是偶數(shù)”,我們可以不去直接證明p是偶數(shù),而是否定p是偶數(shù),然后得到矛盾,從而肯定p是偶數(shù)。具體證明步驟如下:,假設(shè)p不是偶數(shù),可令p=2k+1,k為整數(shù)。,可得 p2=4k2+4k+1,此式表明,p2是奇數(shù),這與假設(shè)矛盾,因此假設(shè)p不是偶數(shù)不成立,從而證明p為偶數(shù)。,p2,(2)反證法的主要步驟,討論:什么情形適用反證法?,反設(shè)是反證法的基礎(chǔ),為了正確地作出反設(shè),掌握一些常用的互為否定的表述形式是有必要的.,不是,不存在,不平行,不都是,不大(小)于,不垂直,一個也沒有,存在某個x0不成立,至少有兩個,存在某個x0成立,至多有n1個,非p且非q,至少有n1個,非p或非q,例1,寫出用“反證法”證明下列命題的第一步 “假設(shè)”. (1)互補(bǔ)的兩個角不能都大于90. (2)ABC中,最多有一個鈍角. (3)自然數(shù)a、b、c,中至少有一個是正數(shù).,解:(1)假設(shè)互補(bǔ)的兩個角能都大于90,(2)假設(shè)ABC中,至少有兩個鈍角。,(3)假設(shè)自然數(shù)a、b、c,中沒有正數(shù)。,歸謬是反證法的關(guān)鍵,但必須從反設(shè)出發(fā),應(yīng)用演繹推理方法,推出矛盾的結(jié)果,導(dǎo)出矛盾的過程沒有固定的模式。,常見的幾種矛盾 1.與假設(shè)矛盾; 2.與已知的公理、定理、公式、定義或已證明了的結(jié)論矛盾; 3.與公認(rèn)的簡單事實(shí)矛盾(例如,導(dǎo)出01,00之類的矛盾)。,3、應(yīng)用反證法的情形:,(1)直接證明困難; (2)需分成很多類進(jìn)行討論 (3)結(jié)論為“至少”、“至多”、“有無窮多個” -類命題; (4)結(jié)論為 “唯一”類命題;,

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