2019年秋九年級科學上冊 第3章 能量的轉化與守恒 第3節(jié) 能量轉化的量度 第2課時 功率課件(新版)浙教版.ppt
第2課時 功率,新知學習,互動探究,第3章 能量的轉化與守恒,課堂小結,第2課時 功率,考綱要求: 1能說明功率的概念。 2知道功率的單位。 3能運用功率公式進行簡單計算。 4能從能的轉化角度說明功率。,重要提示: 功率是表示物體做功快慢的物理量,做功的快慢不僅與做功多少有關,還與做功所用時間有關。,新知學習,新知一 功率,定義 _時間里完成的功叫做功率。 物理意義 功率是描述物體做功_的物理量。,單位,快慢,第2課時 功率,互動探究,探究點一 功率,情景展示,小剛的教室在五樓,通常上樓需要1.5 min,一次他跑步上樓只用了40 s。,第2課時 功率,問題探究,小剛在兩種情況下,做功多少是否相同?,思考交流,_ _,第2課時 功率,歸納提升,由于同一人,重力不變,樓層高度不變,因此,兩次小剛上樓克服重力做功的多少相同。,課堂速記,_ _,第2課時 功率,繼續(xù)探究,你認為小剛走與跑上樓,從物理學的角度思考做的功有什么不同?,思考交流,_ _,第2課時 功率,做相同的功,用時不同,做功的快慢不同。科學中用功率表示物體做功的快慢。,歸納提升,思考交流,_ _,如何比較做功快慢即功率呢?,再探究,第2課時 功率,要比較不同物體做功的快慢,必須同時考慮兩個因素: 一個是物體做功的大小; 另一個是物體做功所用的時間。因此,在相同時間內,做功多的做功快;做相同的功,用時短的做功快。,歸納提升,課堂速記,_ _,第2課時 功率,再探究,我們用單位時間內通過的路程定義運動的快慢速度,那么如何定義做功的快慢功率呢?,思考交流,_ _,第2課時 功率,單位時間里完成的功叫功率。,歸納總結,課堂速記,_ _,第2課時 功率,新知學習,新知二 功率的計算,快,Fv,第2課時 功率,互動探究,探究點二 功率的計算,情景展示,第2課時 功率,問題探究,速度在數值上等于路程除以時間;那么功率的公式呢?,思考交流,_ _,歸納提升,功率在數值上等于功除以時間,即PW/t,課堂速記,_ _,第2課時 功率,繼續(xù)探究,速度的單位是距離的單位與時間的單位復合而成的,是m/s。功率的單位應該是功的單位與時間的單位復合而成的,應該是什么呢?,思考交流,_ _,第2課時 功率,功率的單位為J/s,國際單位制中,功率的單位是瓦特,簡稱瓦 ,單位符號是W。它是為了紀念英國發(fā)明家瓦特(James Watt)而命名的,常用單位為千瓦(kW)、兆瓦(MW)。換算關系:1 kW103 W;1 MW106 W。,歸納總結,課堂速記,_ _,第2課時 功率,課堂小結,功率,定義:單位時間里完成的功,意義:表示物體做功的快慢,單位:瓦特,簡稱瓦(W),第2課時 功率,