琵琶行并序?qū)W(xué)案學(xué)生版2

龍滌中學(xué)語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案20132014學(xué)年度第二學(xué)期高一年級(jí) 主備人：孫俊英 審核人： 時(shí)間：2014年3月20日 課題：琵琶行并序?qū)W(xué)案教學(xué)目的:1、欣賞詩(shī)中運(yùn)用比喻，形象描寫音樂(lè)的語(yǔ)言藝術(shù)，2、了解運(yùn)用環(huán)境渲染氣氛、烘托人物思想感情的表現(xiàn)方法。3.認(rèn)識(shí)封建社會(huì)造成琵琶女悲涼身世和詩(shī)人失意謫居的黑暗現(xiàn)實(shí)。要點(diǎn)：了解有關(guān)文學(xué)常識(shí)和背景，朗讀整體把握，積累部分字詞過(guò)程：第一課時(shí)一、了解有關(guān)文學(xué)常識(shí)和背景1、簡(jiǎn)介作者，教師補(bǔ)充白居易，字樂(lè)天，晚年號(hào)香山居士。中唐時(shí)期現(xiàn)實(shí)主義的偉大詩(shī)人。青年時(shí)期家境貧困，對(duì)社會(huì)生活及人民疾苦有較多的接觸和了解。讀書(shū)時(shí)期特別刻苦以至于舌上生瘡。少年就以詩(shī)成，曾以賦得古原草送別(離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿別情。)到京城拜望大詩(shī)人顧況，深得贊賞。29歲中進(jìn)士，官至翰林學(xué)士、左拾遺、刑部尚書(shū)。白居易是唐代新樂(lè)府運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者，主張“文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作”。寫下了不少揭露現(xiàn)實(shí)黑暗，反映勞動(dòng)人民痛苦的詩(shī)篇，即被稱為的“諷喻詩(shī)”。白居易的詩(shī)通俗好懂，傳說(shuō)“白傅作詩(shī)，老婦皆懂”。生活在由盛轉(zhuǎn)衰的中唐時(shí)期。青年時(shí)因戰(zhàn)亂曾四處漂泊，對(duì)社會(huì)生活及人民疾苦有較多的接觸和了解。有“兼濟(jì)天下”、“為民請(qǐng)命”的理想和信念，屢次上書(shū)針砭時(shí)弊。寫下了新樂(lè)府、秦中吟為代表的“諷喻詩(shī)”，反映了勞動(dòng)人民的痛苦生活，揭露了統(tǒng)治階級(jí)的腐朽和罪惡。長(zhǎng)篇敘事詩(shī)有琵琶行、長(zhǎng)恨歌。他積極提倡新樂(lè)府運(yùn)動(dòng)，主張“文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作”，強(qiáng)調(diào)和繼承我國(guó)古典詩(shī)歌的現(xiàn)實(shí)主義優(yōu)良傳統(tǒng)，反對(duì)“嘲風(fēng)月，弄花草”，作品有深刻的現(xiàn)實(shí)意義。2、簡(jiǎn)介寫作背景白居易任左拾遺官職后，由于得罪了官僚及皇帝，43歲被改職任太子左贊善大夫，次年由于上書(shū)皇帝，言辭急切，被加上越職奏事的罪名，先被貶為江州刺史，又被貶為江州司馬，琵琶行就寫于第二年秋天。詩(shī)人正是借琵琶女的遭遇共鳴自身天涯淪落的不幸。3、本文屬于樂(lè)府詩(shī)，簡(jiǎn)介樂(lè)府：樂(lè)府本是漢武帝劉徹開(kāi)始設(shè)立的掌管音樂(lè)的機(jī)關(guān)，任務(wù)是制定樂(lè)譜、采集歌詞、訓(xùn)練樂(lè)工，以備朝廷舉行祭祀，召開(kāi)宴會(huì)或舉行其他儀式時(shí)演奏。另外，還有一項(xiàng)任務(wù)就是采集民歌，供統(tǒng)治階級(jí)“觀風(fēng)俗”。后來(lái)其含義有了變化，指一種合樂(lè)的詩(shī)歌，即“樂(lè)府詩(shī)”，簡(jiǎn)稱“樂(lè)府”。樂(lè)府詩(shī)有廣狹兩種意義：狹義的指漢以下入樂(lè)的詩(shī)，它包括文人創(chuàng)作的和采自民間的;廣義的包括詞曲和沒(méi)有入樂(lè)而襲用樂(lè)府舊題，或摹仿樂(lè)府詩(shī)體裁的作品。這首詩(shī)屬于后者。4.關(guān)于歌、行、引:琵琶行(原作琵琶引)、長(zhǎng)恨歌，歌、行、引是古代歌曲的三種形式，后成為古代詩(shī)歌的一種體裁。其音節(jié)、格律一般比較自由，形式都采用五言、七言、雜言的古體，行，又叫“歌行”，它源于漢魏樂(lè)府，是樂(lè)府名曲之一。篇幅較長(zhǎng)，句式靈活，平仄不拘，用韻富于變化，可多次換韻。二、指導(dǎo)朗讀1、注意讀音錚( ) 憫 然( ) 轉(zhuǎn)徙( ) 潯( ) 楓葉( ) 瑟( ) 聲聲思( ) 捻( ) 霓裳( ) 秋月白( ) 衣裳( ) 紅綃( ) 鈿頭銀蓖( ) 謫居( ) 整頓衣裳( ) 還獨(dú)傾( ) 間關(guān)( )2、聽(tīng)配樂(lè)朗讀3、自由散讀三、疏通小序，積累字詞(看注解，查工具書(shū)，和同學(xué)交流下列詞句意思)明年( ) 年長(zhǎng)色衰( ) 遂命酒( ) 使快彈數(shù)曲( ) 感斯人言( ) 因?yàn)殚L(zhǎng)句( ) 歌以贈(zèng)之( ) 凡六百一十六言( )四、作業(yè)：朗讀并翻譯小序 第二課時(shí)一、把握梳理課文內(nèi)容結(jié)構(gòu)。全詩(shī)按時(shí)間順序分為五段：(一) (二) (三) (四) (五) 二、細(xì)節(jié)探討1、通過(guò)敘事塑造了哪幾個(gè)人物形象明確： 2、詩(shī)人用哪兩句詩(shī)將兩個(gè)形象連接在一起的?詩(shī)人為什么會(huì)發(fā)出這樣的嘆息，白居易和琵琶女之間有什么共同的命運(yùn)、遭遇?.“淪落”的具體情況是怎樣的?試做具體比較(引導(dǎo)學(xué)生用原詩(shī)文概括回答，齊讀相關(guān)詩(shī)句，感受“淪落”之情)讀序與第三節(jié)相關(guān)部分，了解琵琶女的身世、遭遇與心境。當(dāng)年：而今：借助注釋、序、第一節(jié)與第四節(jié)相關(guān)部分，了解詩(shī)人的遭遇與心境。當(dāng)年：而今：“相逢何必曾相識(shí)”，是什么使素不相識(shí)、萍水相逢的詩(shī)人和琵琶女聯(lián)系在一起?明確：3、誰(shuí)解琵琶聲提問(wèn)讀了本詩(shī)，我們恐怕更多的是對(duì)琵琶女的命運(yùn)掬一把同情淚。確實(shí)，琵琶女的命運(yùn)令世人感嘆。但是，我們是否能夠從琵琶曲調(diào)的起伏變化中，捕捉到琵琶女情感和生活變化的軌跡呢?明確第一樂(lè)章是第二樂(lè)章第三樂(lè)章 最后一樂(lè)章是提問(wèn)“男兒有淚不輕彈，只因未到傷心時(shí)?！痹?shī)人白居易為何在一個(gè)素不相識(shí)的琵琶女面前淚灑青衫呢?明確5、誰(shuí)解風(fēng)物意提問(wèn)詩(shī)歌往往少不了風(fēng)物的描寫，同樣，本詩(shī)歌前后貫穿了幾處風(fēng)物描寫的文字。這些風(fēng)物有什么作用呢?明確第三課時(shí)本課時(shí)學(xué)習(xí)重點(diǎn);欣賞音樂(lè)描寫一、誦讀第二節(jié)，理解內(nèi)容： (序曲) (總寫) (第一樂(lè)段) (第二樂(lè)段) (第三樂(lè)段) (曲終) (魅力)二、師生共同分析、欣賞：作者用了哪些手法來(lái)描摹音樂(lè)?這些手法有何好處?1、比喻(找出比喻句并分析各比喻句描摹出了音樂(lè)的什么特點(diǎn)?并分析比喻描寫的好處。)“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語(yǔ)。嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤。間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑，幽咽泉流冰下難，冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴?！边@里寫樂(lè)曲旋律的變化是：DA.由舒徐流暢逐漸沉咽間歇停頓激越雄壯B.由激越雄壯逐漸沉咽間歇停頓舒徐流暢C.由舒徐流暢間歇停頓逐漸沉咽激越雄壯D.由激越雄壯舒徐流暢間歇停頓逐漸沉咽-好處：把抽象無(wú)形的音樂(lè)變成形象可感的實(shí)體。2、疊詞和聯(lián)綿詞：疊詞： 聯(lián)綿詞：3、正面描摹與側(cè)面烘托正面描?。簜?cè)面烘托：4、曲中帶情：?jiǎn)枺簭闹形覀兎置骺梢愿惺艿脚门谘葑嘀腥谌肓俗约旱纳硎乐?。而?shī)人也從樂(lè)曲中聽(tīng)出了其中的感情。詩(shī)人為何能聽(tīng)出?5、小結(jié)： 描寫特色：A、B、C、D、三、總結(jié)全詩(shī)、布置作業(yè)?！竞献魈骄俊?1.本詩(shī)通過(guò)敘事塑造了哪幾個(gè)人物形象，他們的形象各有何特點(diǎn)？ 2.這兩個(gè)形象有什么共同點(diǎn)？試結(jié)合全詩(shī)的內(nèi)容和白居易的生平來(lái)談3.全詩(shī)雖長(zhǎng)，卻結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，試探究，詩(shī)人用怎樣的線索使詩(shī)文如行云流水，一氣貫注，從而成為唐長(zhǎng)篇敘事詩(shī)中最突出的名篇之一的呢？4.怎樣理解“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)”兩句詩(shī)的意蘊(yùn)？ 【鞏固提升】 （一）課內(nèi)檢測(cè) 1琵琶行序言中有“感斯人言，是夕始覺(jué)有遷謫意”一句，與這句話相呼應(yīng)的一項(xiàng)是（ ） A座中泣下誰(shuí)最多，江州司馬青衫濕 B我聞琵琶已嘆息，又聞此語(yǔ)重唧唧 C我從去年辭帝京，謫居臥病潯陽(yáng)城 D同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí) 2“東船西舫悄無(wú)言，惟見(jiàn)江心秋月白”這兩句詩(shī)的環(huán)境描寫有什么作用？分析準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ） A以景色的靜襯托音樂(lè)演奏的激昂 B以聽(tīng)眾的靜襯托音樂(lè)演奏的激昂 C以景色烘托聽(tīng)眾完全沉浸在音樂(lè)聲中 D以聽(tīng)眾的靜襯托聽(tīng)眾感情的凄涼 3詩(shī)的結(jié)尾作者自傷身世，自覺(jué)與琵琶女頗多相似，選出分析不正確的一項(xiàng)（ ） A一個(gè)“本是京城女”，一個(gè)“去年辭帝京”，都是從長(zhǎng)安來(lái)到偏遠(yuǎn)的江州 B一個(gè)善寫詩(shī)，另一個(gè)能讀懂；一個(gè)會(huì)彈奏，另一個(gè)能欣賞，有他鄉(xiāng)遇知音相見(jiàn)恨晚之感 C一個(gè)是譽(yù)滿京都的名藝人，一個(gè)是才華橫溢的大詩(shī)人，都有出類拔萃的才能 D一個(gè)因年長(zhǎng)色衰而嫁人，一個(gè)因直言進(jìn)諫而遭貶，都有榮衰變遷，“幽愁暗恨” 4.下列幾組中最能體現(xiàn)“歌行體”的主要特點(diǎn)的一組是（ ） （1）篇幅較長(zhǎng)（2）篇幅較短（3）音節(jié)、格律有嚴(yán)格規(guī)定（4）句法往往長(zhǎng)短參差，富于變化 （5）音節(jié)、格律一般比較自由（6）講究對(duì)仗、聲調(diào)和韻律 A（2）（3）（4）（6） B（1）（3）（4）（6） C（1）（4）（5） D（1）（3）（5） （二）課外拓展 1.閱讀下面的古詩(shī)，分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） 暮 江 吟 白居易 一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅 可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓 A前兩句著力描繪水色與光影的變幻，寫得綺麗繽紛，“鋪”字化靜為動(dòng) B詩(shī)人觸目所見(jiàn)，將色彩、形體及光影三者的動(dòng)蕩變幻集于一身，活畫(huà)出秋日暮江既明艷又朦朧的獨(dú)特的美 C三、四句所見(jiàn)所感，詩(shī)人巧妙地選擇了線條、形體、色澤三者交替描繪的筆法，飽含深情地贊嘆了夜景的美麗，尤其是“可憐”一詞和兩個(gè)比擬句，不純寫景，而是情寓景中，工致入畫(huà)，余味無(wú)窮 D白居易現(xiàn)存七百六十五首五、七言絕句，數(shù)量之多，唐人無(wú)出其右，但其中寫景傳情之上乘佳作，確乎太少了，但這首絕句卻不失為白氏五、七絕中的力作唐宋詩(shī)醇評(píng)之曰，“寫景奇麗，是一幅暮色秋江圖” 2. 閱讀下面的文字，完成后面的題 任盈盈演奏笑傲江湖曲 金 庸 令狐沖又驚又喜，依稀記得便是那天晚上所聽(tīng)到、曲洋所奏的琴韻這一曲時(shí)而慷慨激昂，時(shí)而溫柔雅致，令狐沖雖不明樂(lè)理，但覺(jué)這位婆婆所奏，和曲洋所奏的曲調(diào)雖同，意趣卻大有差別這婆婆所奏的曲調(diào)平和中正，令人聽(tīng)著只覺(jué)音樂(lè)之美，卻無(wú)曲洋所奏熱血如沸的激奮奏了良久，琴韻漸緩，似乎樂(lè)音在不住遠(yuǎn)去，倒像奏琴之人走出了數(shù)十丈之遙，又走到數(shù)里之外，細(xì)微幾不可再聞 琴音似止未止之際，卻有一二下極低極細(xì)的簫聲在琴音旁響了起來(lái)回旋婉轉(zhuǎn)，簫聲漸響，恰似吹簫人一面吹，一面慢慢走近，簫聲清麗，忽高忽低，忽輕忽響，低到極處之際，幾個(gè)盤旋之后，又再低沉下去，雖極低極細(xì)，每個(gè)音節(jié)仍清晰可聞漸漸低音中偶有珠玉跳躍，清脆短促，此伏彼起，繁音漸增，先如鳴泉飛濺，繼而如群卉爭(zhēng)艷，花團(tuán)錦簇，更夾著間關(guān)鳥(niǎo)語(yǔ)，彼鳴我和，漸漸地百鳥(niǎo)離去，春殘花落，但聞?dòng)曷暿捠?，一片凄涼肅殺之象，細(xì)雨綿綿，若有若無(wú)，終于萬(wàn)籟俱寂 簫聲停頓良久，眾人這才如夢(mèng)初醒王元霸、岳不群等雖都不懂音律，卻也不禁心馳神醉易師爺更是猶如喪魂落魄一般 （摘自笑傲江湖） （1）有人說(shuō)“走出了數(shù)十丈之遙，又走到數(shù)里之外”中的“遙”與“外”應(yīng)該交換位置，這種看法對(duì)嗎？ （2）第2段最后一個(gè)長(zhǎng)句子的意境，與琵琶行中哪4個(gè)詩(shī)句描寫的情景相似？ （3）下列分析不正確的兩項(xiàng)是 （ ） A文中說(shuō)“這位婆婆所奏，和曲洋所奏的曲調(diào)雖同，意趣卻大有差別”是因?yàn)檠葑嗾叩乃枷胄愿瘢楦薪?jīng)歷迥異 B第2段描摹簫聲，具體生動(dòng)地反映了一年四季自然景物變化的情景 C第3段描寫音樂(lè)主要采用側(cè)面烘托和通感的修辭方法 D文中寫王元霸、岳不群、易師爺?shù)榷疾欢袈桑珔s聽(tīng)得心馳神醉，喪魂落魄，這樣描寫有點(diǎn)兒自相矛盾 E笑傲江湖曲是小說(shuō)笑傲江湖的主題曲，所以曲調(diào)既粗曠又細(xì)膩，既豪放又典雅 3比較白居易的夜聞歌者，時(shí)自京城謫潯陽(yáng)宿于鄂州與琵琶行在思想內(nèi)容和表現(xiàn)手法上的異同 夜聞歌者，時(shí)自京城謫潯陽(yáng)宿于鄂州 夜泊鸚鵡洲，秋江月澄澈鄰船有歌者，發(fā)調(diào)堪愁絕歌罷繼以泣，泣聲通復(fù)咽尋聲見(jiàn)其人，有婦顏如雪獨(dú)倚帆檣立，娉婷十七八夜淚似真珠，雙雙墮明月借問(wèn)誰(shuí)家婦，歌泣何凄切？ 一問(wèn)一沾襟，低眉終不說(shuō)