2020版高中語(yǔ)文 第8課 李將軍列傳課件2 蘇教版選修《史記》選讀.ppt

李將軍列傳,李將軍列傳,臺(tái)灣余光中飛將軍 兩千年的風(fēng)沙吹過(guò)去，一個(gè)鏗鏘的名字留下來(lái)。他的蹄音敲響大戈壁的寂寂。聽(tīng)，匈奴，小草的淺處，臉色比驚惶的荒沙更黃。他的傳說(shuō)流傳在長(zhǎng)安。 誰(shuí)不相信？,從灞橋到灞陵，他的長(zhǎng)城比長(zhǎng)臂更長(zhǎng)，胡騎奔突突不過(guò)他臂彎。柳蔭下，漢室的童子在戲捉單于，太史公幼時(shí)指過(guò)他的背影。 弦聲叫，矯矯的長(zhǎng)臂抱，咬，一巨怪石痛成了虎嘯，,箭羽輕輕在搖，飛將軍，人到箭先到。舉起，你無(wú)情的長(zhǎng)臂，殺，匈奴的射雕手。殺，匈奴的追兵，殺，無(wú)禮的亭尉你無(wú)禮，殺，投降的羌人，殺，白發(fā)的將軍，大小七十余戰(zhàn)，悲哀的長(zhǎng)臂，垂下去。,勇于當(dāng)敵，仁愛(ài)士卒，號(hào)令不煩，師鄉(xiāng)之。作李將軍列傳第四十九。 太史公自序 勇于抵擋敵人，仁愛(ài)士兵，號(hào)令簡(jiǎn)明不繁瑣，軍隊(duì)將士歸心于他。,學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、注意掌握文中的重要文言實(shí)詞、虛詞及文言現(xiàn)象。 2、初步了解李廣的性格特征以及坎坷遭遇。,漢初的邊境戰(zhàn)爭(zhēng)是一場(chǎng)特殊的戰(zhàn)爭(zhēng)，其自然和人文特點(diǎn)決定了這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的異常艱苦和殘酷。遠(yuǎn)離后方的長(zhǎng)途奔襲，急風(fēng)暴雨般的倉(cāng)卒遭遇，以及眾寡懸殊的孤軍奮戰(zhàn)，成為經(jīng)常作戰(zhàn)的方式。李廣非凡的勇敢、決斷和應(yīng)變能力、忠信正直的磊落襟懷，以及有別于傳統(tǒng)的治軍方法，使他成為受部下?lián)泶?、屢建?zhàn)功。作為馳騁邊疆，保護(hù)漢朝百姓性命安全的舉足輕重之人，李廣英勇善戰(zhàn)、忠于職守,成為漢朝安定的法寶。,領(lǐng)屬護(hù)軍將軍:屬某人所統(tǒng)領(lǐng) 素聞廣賢:一向 絡(luò)而盛臥廣:網(wǎng);裝著 暫騰:突然跳起 下廣吏:把交給 吏當(dāng)廣:判決,第三、四節(jié)重點(diǎn)語(yǔ)句理解,“斬霸陵尉”這一事件對(duì)塑造李廣形象有何作用？ 明確： 斬霸陵尉，說(shuō)明了李廣心胸狹窄，公報(bào)私仇的特點(diǎn)。司馬遷筆下的李廣是一個(gè)具有卓越才干和優(yōu)秀品質(zhì)的一代名將，但他還是有缺點(diǎn)的。司馬遷盡管用一唱三嘆的情感載體在寫(xiě)李廣，但仍然高度尊重客觀史實(shí)；他不僅沒(méi)有用這種情感去捏造歷史，甚至也沒(méi)有用這種情感去掩蓋李廣的弱點(diǎn)缺點(diǎn)。由此看出司馬遷感情上的愛(ài)憎與史實(shí)的敘述是極有分寸的。體現(xiàn)這種愛(ài)不虛美，惡不毀功的“實(shí)錄”精神。,第五、六、七節(jié)重點(diǎn)語(yǔ)句理解,廣出獵，見(jiàn)草中石，以為虎而射之，中石沒(méi)鏃，視之石也。因復(fù)更射之，終不能復(fù)入石矣。廣所居郡聞?dòng)谢?，嘗自射之。及居右北平射虎，虎騰傷廣，廣亦竟射殺之。 李廣出外打獵，看見(jiàn)草中的石頭，以為是虎就射去，箭射入石內(nèi)，箭頭陷入石中，近看原來(lái)是石頭。于是又重新射，卻始終不能射進(jìn)石頭里了。李廣所在的郡，聽(tīng)說(shuō)有虎，他常親自去射。到右北平駐守時(shí)一次射虎，虎曾跳起來(lái)抓傷過(guò)他，李廣也終于把虎射死。,第五、六、七節(jié)重點(diǎn)語(yǔ)句理解,訥口：說(shuō)話遲鈍 射闊狹：遠(yuǎn)近或深淺 竟死：一直到死 士以此愛(ài)樂(lè)為用：因此；愛(ài)戴 見(jiàn)敵急：迫近 度不中：估計(jì) 用此：因此,漢武帝對(duì)匈奴作戰(zhàn)以來(lái)，作為邊將的李廣有哪些活動(dòng)和遭際？ 明確： 活動(dòng)出雁門(mén)擊匈奴，傷重被俘，孤身射騎脫險(xiǎn)和為右北平太守的經(jīng)歷。 遭際不順。如“當(dāng)斬，贖為庶人”，“家居數(shù)歲”，“將兵數(shù)困辱”，暗含他悲劇性的人生。,第八十節(jié)“右北平之戰(zhàn)”重點(diǎn)語(yǔ)句理解,廣時(shí)知之，固自辭于大將軍。大將軍不聽(tīng)，令長(zhǎng)史封書(shū)與廣之莫府，曰：“急詣部，如書(shū)。”廣不謝大將軍而起行，意甚慍怒而就部，引兵與右將軍食其合軍出東道。 李廣當(dāng)時(shí)有所察覺(jué)，堅(jiān)決親自向衛(wèi)青辭免徙并。大將軍不聽(tīng)，派長(zhǎng)史封好文書(shū)給李廣的幕府，說(shuō)：“趕快到右將軍的軍部去報(bào)到，按照文書(shū)中的指示去辦。”李廣沒(méi)有辭別大將軍起身就走，他十分惱怒地到達(dá)軍部，帶領(lǐng)士卒與右將軍趙食其合軍從東路出兵。,第1113節(jié)與“與衛(wèi)青戰(zhàn)匈奴”重點(diǎn)語(yǔ)句理解,引刀自剄：抽，拔 一軍皆哭：全 為垂涕：眼淚 當(dāng)死：判處罪 贖為庶人：贖罪,第1113節(jié)與“與衛(wèi)青戰(zhàn)匈奴”重點(diǎn)語(yǔ)句理解,大將軍、驃騎將軍大出擊匈奴，廣數(shù)自請(qǐng)行，天子以為老，弗許；良久乃許之， 大將軍青亦陰受上誡，以為李廣老，數(shù)奇，毋令當(dāng)單于，恐不得所欲。 而是時(shí)公孫敖新失侯，為中將軍從大將軍，大將軍亦欲使敖與俱當(dāng)單于，故徙前將軍廣。 且廣年六十余矣，終不能復(fù)對(duì)刀筆之吏。,漢武帝對(duì)匈奴作戰(zhàn)以來(lái)，作為邊將的李廣有哪些活動(dòng)和遭際？ 明確： 活動(dòng)出雁門(mén)擊匈奴，傷重被俘，孤身射騎脫險(xiǎn)和為右北平太守的經(jīng)歷。 遭際不順。如“當(dāng)斬，贖為庶人”，“家居數(shù)歲”，“將兵數(shù)困辱”，暗含他悲劇性的人生。,情景體驗(yàn)：,請(qǐng)你站在李廣的角度，談?wù)勗诟S大將軍衛(wèi)青出擊匈奴過(guò)程中你覺(jué)得有哪些不順？ 一不順 天子以為老，弗許，良久乃從之。 二不順 衛(wèi)青令廣并于右將軍，出東道，東道少回遠(yuǎn)。 三不順 軍亡導(dǎo)，或失道，后于大將軍。,討論：“李廣難封”的原因有哪些？,廣曰：“吾嘗為隴西守，羌嘗反，吾誘而降，降者八百余人，吾詐而同日殺之。至今大恨獨(dú)此耳?！彼吩唬骸暗溎笥跉⒁呀担四藢④娝圆坏煤钫咭??！笔酚浝顚④娏袀?李廣說(shuō)：“我曾做隴西太守，羌人曾經(jīng)造反，我誘騙他們投降，投降的有八百多人，我用欺詐手段在同一天把他們都?xì)⒘恕Ｖ钡浆F(xiàn)在我最大的悔恨只有這件事。”王朔說(shuō)：“能使人受禍的事，沒(méi)有比殺死已投降的人更大的了，這也就是將軍不能封侯的原因。”,主觀原因： 1、性格上的缺點(diǎn)，如心胸狹窄，公報(bào)私仇,性情沖動(dòng),不善言辭。 2、李廣本人是一個(gè)很優(yōu)秀的戰(zhàn)將，但缺乏戰(zhàn)略意識(shí)，尤其缺乏統(tǒng)帥大兵團(tuán)作戰(zhàn)的能力，從他平時(shí)領(lǐng)軍不重視制度的建設(shè)和管理，在戰(zhàn)場(chǎng)上過(guò)分倚仗個(gè)人的戰(zhàn)斗素質(zhì)就能看出。 3、他胸?zé)o城府，缺乏政治意識(shí)，一直以軍人樸素的觀念看待處理問(wèn)題，在復(fù)雜的政治環(huán)境中易成為政客的犧牲品。 史記李將軍列傳,客觀原因： 1、文帝景帝不重視國(guó)防軍事，以和親作為外交政策，重用文官，李廣雖屢立戰(zhàn)功，但受不到應(yīng)有的重視。 2、漢武帝雖重視軍事，但任人唯親，重用衛(wèi)青，霍去病，李廣利等外戚，并為這些人創(chuàng)造比李廣優(yōu)越的后勤和戰(zhàn)斗條件，使李廣作戰(zhàn)既艱苦又難有戰(zhàn)功。甚至有時(shí)故意讓李廣失敗以襯托別人的功績(jī)。并且在封賞時(shí)也極為不公。,小結(jié)：至今猶憶李將軍,其實(shí)李廣的一生并沒(méi)有建立過(guò)什么了不起的戰(zhàn)功，那太史公為何這樣給他列傳？ 從司馬遷來(lái)說(shuō)，他因李廣之孫李陵罹禍，負(fù)一世奇氣，郁一腔奇冤，是以借此奇事而發(fā)為奇文：痛其立功不得封侯；惜其有才不得施展；悲其年老引刀自剄。,掩卷而思 夜讀李將軍列傳，二千年前的故人故事在燈下猶如活過(guò)來(lái)一般。讀第一遍，便為李將軍功勛卓著，卻長(zhǎng)期遭受壓抑，最終被迫自殺的不幸遭遇而扼腕痛惜。讀第二遍，又被李將軍的美好德行而深深感染。讀第三遍，不覺(jué)出了一身的冷汗，一代名將李廣的高風(fēng)亮節(jié)足以使我輩凡夫俗子永生景仰。,于中華民族而言，李廣在精神層面上的意義遠(yuǎn)大于他在軍事上的缺陷，它超越了世俗毀譽(yù)，超越了強(qiáng)權(quán)羈絆，成為中華民族頂天立地的光輝形象的代表，成為中國(guó)人的楷模！ 而這光輝形象也正是司馬遷給后人塑造出來(lái)的，所以在李廣的背后還有一位偉人司馬遷以及他的偉大著作史記！,