部編版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文 第2單元 識(shí)字1 場(chǎng)景歌（教案）

1 場(chǎng)景歌【教學(xué)目標(biāo)】 1認(rèn)識(shí)“灘、艘”等 l2 個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“園、孔”等 l0 個(gè)字，會(huì)寫(xiě)“花園、石橋”等 6 個(gè)詞語(yǔ)。2正確朗讀課文，背誦課文。初步感受場(chǎng)景展示的美麗景色，了解不同事物數(shù)量詞的不同表達(dá)。3 選擇照片或圖畫(huà)，仿照課文，學(xué)習(xí)用數(shù)量詞表達(dá)生活中的事物。必備品格【教學(xué)重點(diǎn)】正確朗讀課文，背誦課文。初步感受場(chǎng)景展示的美麗景色，了解不同事物數(shù)量詞的不同表達(dá)。感受美好生活。關(guān)鍵能力【教學(xué)難點(diǎn)】 認(rèn)識(shí)表示事物的漢字，學(xué)習(xí)用數(shù)量詞表達(dá)生活中的事物?！窘虒W(xué)課時(shí)】2課時(shí)第一課時(shí)【課時(shí)目標(biāo)】 1.學(xué)習(xí)本課生字，能正確讀寫(xiě)生字詞語(yǔ)。2.正確、流利朗讀、背誦課文，初步感知數(shù)量詞的用法。 （重點(diǎn)）【教具準(zhǔn)備】 課件 （筆順動(dòng)態(tài)演示 朗讀音視頻 建議使用榮德基小學(xué)課件）【教學(xué)過(guò)程】 內(nèi) 容榮德基課件頁(yè)碼一、導(dǎo)入新課1.展示圖片： 小朋友們，你見(jiàn)過(guò)這樣的場(chǎng)景嗎？（艦隊(duì) 海鷗 少先隊(duì)員 小橋流水）2.今天讓我們一起跟隨一群少先隊(duì)員去感受美麗景色、感受美好的生活，同時(shí)，認(rèn)識(shí)事物，認(rèn)識(shí)表示事物的漢字。（板書(shū)：識(shí)字1 場(chǎng)景歌）3.出示本課教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)?！驹O(shè)計(jì)意圖：出示圖片導(dǎo)入，引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，自然過(guò)渡到課題中來(lái)?！慷?、初讀感知1.聽(tīng)范讀。邊聽(tīng)邊畫(huà)出文中的生字，注意生字的讀音。2.學(xué)生初讀。要求：請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音、讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。三、學(xué)習(xí)字詞1.認(rèn)讀生字出示生字，讓學(xué)生認(rèn)讀，識(shí)記生字。（1）注意讀準(zhǔn)“艘”和“翠”是平舌音，；“孔”是第三聲，教學(xué)時(shí)可以借助學(xué)生熟悉的詞語(yǔ)正音，如“孔雀”。（2）識(shí)記生字形聲字結(jié)構(gòu)規(guī)律識(shí)記：“艘”和“艦”，“舟”是形旁表義，右邊的部分表示讀音。圖文對(duì)照識(shí)記：“孔”，借助圖畫(huà)，展示石橋橋洞的樣子圓圓的，像一個(gè)大洞，可以說(shuō)“孔石橋”。熟字換偏旁識(shí)記：“帆、園、銅”。加一加識(shí)記“軍、群、灘”。組詞擴(kuò)展識(shí)記：“逗號(hào)、句號(hào)、省略號(hào)”來(lái)幫助學(xué)生識(shí)記“號(hào)”。2.讀讀詞語(yǔ)沙灘 海灘 一艘 軍艦 軍艦 軍人 帆船 風(fēng)帆 稻田 水稻 翠竹 翠鳥(niǎo) 【設(shè)計(jì)意圖：選擇適合自己的方法識(shí)記生字，以求更快地掃除語(yǔ)言障礙?！?.認(rèn)識(shí)多音字：“行”和“號(hào)”練 讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？A.我每天一個(gè)人步行上學(xué)。B.這位小同學(xué)小號(hào)吹得棒極了。這里的加點(diǎn)字“行”讀輕聲“xíng”，意思是“走”，還有一個(gè)讀音是“ háng”，意思是“行列；行業(yè)”；“號(hào)”在這里讀“hào”，意思是“西式喇叭”，還有一個(gè)讀音是“háo”意思是“大聲哭叫”。組詞如下：xíng （行走）（步行） hào （小號(hào)）（號(hào)角） 行 háng（銀行）（行家） 號(hào) háo（號(hào)啕大哭）（哀號(hào)） 讀一讀： A.今天媽媽去銀行（ háng）辦理業(yè)務(wù)。B.小弟弟媽媽不在身邊，就號(hào)（ háo）啕大哭。3.學(xué)生玩識(shí)字游戲。摘蘋(píng)果游戲，學(xué)生先讀生字，誰(shuí)讀對(duì)了蘋(píng)果就歸誰(shuí)，看誰(shuí)的蘋(píng)果最多。4.試著把詞語(yǔ)和意思連起來(lái)！沙灘 本課指中國(guó)少年先鋒隊(duì)的旗幟。稻田 水邊或水中由沙子淤積成的陸地。隊(duì)旗 生長(zhǎng)水稻的水田；種稻的田。5.檢查初讀情況指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確。加彩字需重點(diǎn)指導(dǎo)。建議用榮德基課件的“筆順演示”完成教學(xué)。四、學(xué)習(xí)“會(huì)寫(xiě)字”園 孔 橋 群 隊(duì) 旗 銅 號(hào) 領(lǐng) 巾1.學(xué)生字認(rèn)讀含有會(huì)寫(xiě)字的詞語(yǔ)，讀會(huì)寫(xiě)字，觀察筆順，掌握結(jié)構(gòu)、音序、部首，組詞，造句。2.指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)（1）觀察生字書(shū)寫(xiě)特點(diǎn)，交流。（2）老師范寫(xiě),重點(diǎn)指導(dǎo)“群、旗、銅”?！叭骸弊笥医Y(jié)構(gòu)，左右等寬，兩部分橫畫(huà)要等距，左邊橫畫(huà)緊湊，右邊橫畫(huà)長(zhǎng)短不一，中恒最短在橫中線上側(cè)，下橫最長(zhǎng)起筆在豎中線上?！捌臁弊笥医Y(jié)構(gòu)，左窄右寬，頂部左低右高，右邊部分上下緊湊?！般~”左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬，“钅”第二筆是橫，“同”字首筆豎在豎中線上。練 學(xué)生練寫(xiě),教師巡視指導(dǎo)。 投影展示書(shū)寫(xiě)正確、美觀的字詞，相互借鑒。和課本對(duì)照，及時(shí)改正。 【設(shè)計(jì)意圖：會(huì)寫(xiě)字教學(xué)，細(xì)致入微，層層推進(jìn)，使學(xué)生正確、規(guī)范地寫(xiě)好生字，保持正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。】五、課堂小結(jié)這節(jié)課，我們?cè)谡J(rèn)識(shí)事物，認(rèn)識(shí)表示事物的漢字的同時(shí)，感受到了美麗景色、美好的生活。六、當(dāng)堂檢測(cè)（建議使用榮德基課件中的“當(dāng)堂檢測(cè)”做訓(xùn)練。）七、課后作業(yè)（請(qǐng)做課后完成典中點(diǎn)本課的的習(xí)題。）（1-4）（56）（7-15）（16-25）（26）（27-29）第二課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.熟讀課文，背誦課文。（重點(diǎn)）2.引導(dǎo)學(xué)生留心觀察周?chē)挛?，仿照課文，嘗試用數(shù)量詞表達(dá)熟悉的事物。（難點(diǎn)）【教具準(zhǔn)備】 課件。 【教學(xué)過(guò)程】?jī)?nèi) 容榮德基課件頁(yè)碼一、課前導(dǎo)入1.同學(xué)們，上節(jié)課，我們和課文進(jìn)行了親密接觸。這節(jié)課，我們要深入了解課文?，F(xiàn)在就讓我們走進(jìn)課文，看看文中寫(xiě)了哪些場(chǎng)景？2.出示本課時(shí)教學(xué)目標(biāo)?！驹O(shè)計(jì)意圖：提出核心問(wèn)題的方法來(lái)導(dǎo)入本課，使學(xué)生明確了本課時(shí)的學(xué)習(xí)任務(wù)。】二、品讀釋疑1.自由讀課文，說(shuō)一說(shuō)文中寫(xiě)了哪些場(chǎng)景？文中描寫(xiě)的場(chǎng)景有海灘、山村、公園、校園?！驹O(shè)計(jì)意圖：先整體感知課文大體內(nèi)容，理順課文脈絡(luò)，先總后分的教學(xué)路線，找準(zhǔn)學(xué)習(xí)的契入點(diǎn)?！?.學(xué)習(xí)第一小節(jié)（1）出示第一小節(jié)圖文，這一小節(jié)描寫(xiě)的是什么畫(huà)面？“一只、一片、一艘、一條”都是數(shù)量詞。這一小節(jié)描寫(xiě)的是一幅海灘風(fēng)景圖。（2）“一只、一片、一艘、一條”都是數(shù)量詞。仿照第一小節(jié)說(shuō)一說(shuō)。一只（小鳥(niǎo)） 一片（樹(shù)葉） 一艘（輪船） 一條（小魚(yú)） 3.學(xué)習(xí)第二小節(jié)出示第二小節(jié)圖文，這一小節(jié)描寫(xiě)的是什么畫(huà)面？一方魚(yú)塘，綠油油的秧苗，一行行的垂柳和美麗的花園，構(gòu)成了一幅美麗的山村田園風(fēng)光圖。4.請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)，前兩節(jié)描寫(xiě)了哪些景物？前兩小節(jié)描寫(xiě)了：海鷗、沙灘、軍艦、帆船、魚(yú)塘、稻田、垂柳、花園。5.閱讀方法解密認(rèn)識(shí)數(shù)量詞：概念：數(shù)量詞是數(shù)詞和量詞的合稱(chēng)。數(shù)詞是指表示數(shù)字的詞，如:一、二量詞是表示人或事物數(shù)量單位的詞，如：只、片作用：明了清晰，具有很好的說(shuō)服性。判斷：借助含有數(shù)字和數(shù)量單位的詞來(lái)判斷。6.學(xué)習(xí)第三、四小節(jié)（1）從課文原文中用下劃線畫(huà)出三、四小節(jié)描寫(xiě)景物的詞語(yǔ)。小溪、石橋、翠竹、飛鳥(niǎo)、隊(duì)旗、銅號(hào)、紅領(lǐng)巾、歡笑。（2）出示第三小節(jié)圖文你怎樣理解“孔、道、叢”這些量詞？“孔、道、叢”都不是常用的量詞，“孔”指有孔的物品；“道”指某些長(zhǎng)形的東西；“叢”指聚集生長(zhǎng)在一起的草木。（3）出示第四小節(jié)為什么說(shuō)一隊(duì)“紅領(lǐng)巾”？ “紅領(lǐng)巾”指的是什么？借代的修辭手法，用“紅領(lǐng)巾”代指少先隊(duì)員。所以說(shuō)一隊(duì)“紅領(lǐng)巾”?！凹t領(lǐng)巾”指的是少先隊(duì)員。7.說(shuō)一說(shuō)文中有哪些數(shù)量詞？一只海鷗，一片沙灘。一艘軍艦，一條帆船。一方魚(yú)塘，一塊稻田。一行垂柳，一座花園。一道小溪，一孔石橋。一叢翠竹，一群飛鳥(niǎo)。一面隊(duì)旗，一把銅號(hào)。 一群“紅領(lǐng)巾”，一片歡笑。8.課文前三個(gè)小節(jié)和最后一小節(jié)所描寫(xiě)的內(nèi)容有什么不同？前三個(gè)小節(jié)是描寫(xiě)的靜態(tài)的景色，最后一小節(jié)是描寫(xiě)的活動(dòng)場(chǎng)景。9.說(shuō)一說(shuō)，看誰(shuí)說(shuō)得多。一（方）魚(yú)塘 一（塊）稻田一（孔）石橋 一（叢）翠竹一（只）海鷗 一（條）帆船【設(shè)計(jì)意圖：結(jié)合圖片理解字義，仿寫(xiě)量詞，提高學(xué)生的表達(dá)能力，積累詞語(yǔ)的能力?！咳⒄n堂拓展推薦閱讀量詞歌聽(tīng)讀量詞歌，跟著錄音多讀幾遍，熟悉量詞歌這種兒歌形式，積累常見(jiàn)的量詞搭配。四、總結(jié)課文主旨本文是數(shù)量詞歸類(lèi)識(shí)字。把數(shù)量詞分類(lèi)集中在四幅不同的圖畫(huà)之中，讓學(xué)生在感受美麗景色、感受美好生活的同時(shí)，認(rèn)識(shí)事物，認(rèn)識(shí)表示事物的漢字。五、課堂小結(jié)這是一組數(shù)量詞歸類(lèi)識(shí)字。把數(shù)量詞分類(lèi)集中在四幅不同的圖畫(huà)之中，讓我們?cè)诟惺苊利惥吧⒏惺苊篮蒙畹耐瑫r(shí)，感知了不同事物數(shù)量詞的表達(dá)方式。 六、主題延伸選擇你熟悉的一處場(chǎng)景，仿照課文，寫(xiě)一寫(xiě)。 三個(gè)小朋友 一棵棵小樹(shù)兩只小鳥(niǎo) 一片片白云七、當(dāng)堂檢測(cè) （建議使用榮德基課件中的“當(dāng)堂檢測(cè)”做訓(xùn)練。）八、課后作業(yè)請(qǐng)完成本課典中點(diǎn)中的習(xí)題。（1-3）（4-10）（11-16）（17）（18）（19-20）板書(shū)設(shè)計(jì)（課件21）海灘風(fēng)景 海鷗 海灘 軍艦 帆船場(chǎng)景歌 田園風(fēng)光 魚(yú)塘 稻田 垂柳 花園公園景色 小溪 石橋 翠竹 飛鳥(niǎo) 活動(dòng)場(chǎng)面 隊(duì)旗 銅號(hào) 紅領(lǐng)巾 歡笑課后反思成功之處：教學(xué)本課，關(guān)鍵是將圖文對(duì)應(yīng)起來(lái)，能形象地記住詞串，有滋有味地朗讀韻文，使其仿佛身臨其境，對(duì)四幅場(chǎng)景有一個(gè)整體認(rèn)識(shí)，從而深切的感受祖國(guó)山河的美麗風(fēng)光，有些難度。為了攻克這一難點(diǎn)，課上我指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種形式朗讀詞語(yǔ)，邊讀邊想象畫(huà)面，配以文中插圖，這樣這些場(chǎng)景就在在學(xué)生頭腦中會(huì)逐漸清晰起來(lái)。有些詞語(yǔ)比較難理解比如：“軍艦”、“帆船”、“銅號(hào) ”、“隊(duì)旗”等為了幫助他們理解，我利用圖文結(jié)合的形式，這樣學(xué)生從直觀的畫(huà)面結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)生活感悟再來(lái)體會(huì)詞語(yǔ)意思就水到渠成。2. 體現(xiàn)了隨文識(shí)字的教學(xué)特點(diǎn)，識(shí)字的基礎(chǔ)上組詞、在組詞的基礎(chǔ)上練習(xí)說(shuō)話，實(shí)現(xiàn)了由字到詞由詞到句循序漸進(jìn)的訓(xùn)練原則。不足之處：總感覺(jué)學(xué)生對(duì)本課詞串的認(rèn)讀沒(méi)有多少障礙，因而給他們留出讀書(shū)識(shí)字的時(shí)間少了些，而強(qiáng)調(diào)畫(huà)面多了些。