教科版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)第一單元 聲音 測(cè)試題【含答案】

四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)試題-第一單元 聲音 測(cè)試題-教科版一.選擇題(共5題，共10分)1.同一首樂(lè)曲的音符中，（   ）。A.“7”比“1”音高高         B.“7”與“6”音高相同         C.“7”比“1”音強(qiáng)2.吹奏笛子時(shí)，我們聽(tīng)到的聲音主要是由（    ）振動(dòng)產(chǎn)生的。A.笛子本子        B.笛子中的空氣        C.吹奏者的嘴唇3.我們耳里的（    ）時(shí)時(shí)刻刻都在接受著各種聲音并產(chǎn)生振動(dòng)。A.鼓膜       B.聽(tīng)小骨       C.耳蝸4.用越大的力撥動(dòng)橡皮筋，橡皮筋發(fā)出的聲音越（    ）。A.強(qiáng)       B.弱       C.沒(méi)有變化5.莉莉借助音叉和乒乓球研究聲音產(chǎn)生的秘密（如圖所示），當(dāng)他撞擊音叉并將懸吊的乒乓球緊貼著音叉，他會(huì)觀察到（   ）。A.乒乓球位置不變        B.乒乓球多次被彈開(kāi)       C.乒乓球接觸音叉后，音叉立即停止發(fā)聲二.填空題(共5題，共18分)1.耳朵是我們的（      ）器官，能將聲波轉(zhuǎn)化為振動(dòng)的是耳朵中的（      ）。2.聲音能在（      ）體，（      ）體，（      ）體中傳播。3.在我們身邊，到處都能聽(tīng)到（      ），并能從它那里獲得很多。4.電視機(jī)遙控器上的聲音鍵控制的是聲音的（      ），即音量。按不同的鋼琴琴鍵，改變的是聲音的高低，可以用（      ）來(lái)描述。5.用紙卷一個(gè)“喇叭”，聽(tīng)小的聲音，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)聲音的音量變（      ） （填“大”或“小”）了。三.判斷題(共5題，共10分)1.為了防止琴弦松脫，琴弦調(diào)得越緊越好。（   ）2.耳廓有收集聲音并把聲音導(dǎo)入外耳道的作用。（   ）3.彎曲鋼尺是可以使鋼尺發(fā)聲的方法之一。  （   ）4.當(dāng)我們發(fā)聲時(shí)，聲帶越緊，發(fā)出的聲音越低。（   ）5.聲帶越緊，發(fā)出的聲音就越高。（   ）四.連線題(共1題，共5分)1.把人耳各部分的名稱(chēng)與主要功能用線連起來(lái)。外耳道     將聲波轉(zhuǎn)化為振動(dòng)鼓膜       傳遞聲波到中耳聽(tīng)小骨     傳遞聲波到內(nèi)耳耳蝸       將聽(tīng)覺(jué)信號(hào)傳遞到大腦聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)   將振動(dòng)轉(zhuǎn)化為聽(tīng)覺(jué)信號(hào)五.填表題(共1題，共12分)1.完成聲音強(qiáng)弱與振動(dòng)物體的關(guān)系記錄表。六.簡(jiǎn)答題(共1題，共5分)1.閃電和雷同時(shí)在云層產(chǎn)生，在夏季的雨夜，我們總是先看到閃電，后聽(tīng)到雷聲，請(qǐng)對(duì)這種現(xiàn)象進(jìn)行合理解釋。七.材料題(共1題，共6分)1.軍軍用不同長(zhǎng)度的金屬條（粗細(xì)相同）制作了一個(gè)簡(jiǎn)單的樂(lè)器，如下圖所示。按金屬條的編號(hào)從1到8用同樣的力量依次敲擊，樂(lè)器發(fā)出聲音的高低變化有怎樣的規(guī)律？八.綜合題(共1題，共12分)1.下面是鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度。振動(dòng)的快慢與聲音的高低之間關(guān)系的記錄表，填表并解決問(wèn)題。1.用“高、低、較高、較低”四個(gè)詞語(yǔ)完成表格。2.對(duì)應(yīng)鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度（尺長(zhǎng)），把聲音的高低（音高）部分涂成陰影，制成柱形圖。3.分析柱形圖，發(fā)現(xiàn)尺長(zhǎng)越短，振動(dòng)得越（      ）聲音越（      ）尺長(zhǎng)越長(zhǎng)，振動(dòng)得越（      ）聲音越（      ）。4.由以上結(jié)論可以推測(cè)，用同樣的力量敲擊粗細(xì)相同、長(zhǎng)短不同的兩塊鋁片，長(zhǎng)鋁片發(fā)出的聲音（      ），短鋁片發(fā)出的聲音（      ）。答案一.選擇題1.A2.B3.A4.A5.B二.填空題1.聽(tīng)覺(jué)；鼓膜2.氣體；液體；固體3.各種聲音4.強(qiáng)弱；音高5.大三.判斷題1.×2.3.×4.×5.四.連線題1.如下：五.填表題1.?。?弱；大；強(qiáng)；??；弱；大；強(qiáng)；??；弱；大；強(qiáng)六.簡(jiǎn)答題1.光的傳播速度比聲音的傳播速度快，所以先看到閃電后聽(tīng)到雷聲。七.材料題1.按金屬條的編號(hào)從1到8用同樣的力量依次敲擊，樂(lè)器發(fā)出聲音的高低變化：越來(lái)越高。八.綜合題1.高；較高；較低；低快；高；慢；低；低；高