教科版四年級上冊科學(xué)試題-第一單元 聲音 測試題【含答案】

四年級上冊科學(xué)試題-第一單元 聲音 測試題-教科版一.選擇題(共5題，共15分)1.下面聲音聽上去能使人心情愉悅的是（   ）。A.車輛發(fā)動機(jī)的轟鳴聲       B.演奏樂器的聲音       C.集貿(mào)市場的喧嘩聲2.人體能感受振動的器官是（    ）。A.眼         B.鼻          C.耳3.調(diào)節(jié)電視機(jī)的聲音旋鈕，改變的是聲音的（   ）。A.音量        B.音調(diào)        C.音色4.要使小提琴發(fā)出的聲音變高，應(yīng)采取的辦法是（   ）。A.調(diào)松琴弦       B.調(diào)緊琴弦       C.增加部分弦線的長度5.下列關(guān)于聲音的說法，錯誤的是（    ）。A.拉開一根彈性繩子就會有聲音B.撥動塑料尺會發(fā)出聲音C.聲音是由物體振動產(chǎn)生的二.填空題(共5題，共25分)1.聲音的強(qiáng)弱可以用（      ）來描述。振動幅度越大，聲音越（      ）。2.（      ）是一種發(fā)聲儀器，用來調(diào)試樂器和測試音高。3.耳郭，又叫耳廓，它的作用是（      ）。4.尺子伸出桌面（      ），發(fā)出的聲音（      ）尺子伸出桌面（      ），發(fā)出的聲音（      ）。5.人耳是怎樣聽到聲音的？請你按時(shí)間的先后順序填一填。（填序號）外界傳來的聲音（      ）（      ）鼓膜（      ）（      ）（      ）大腦外耳道；聽覺神經(jīng)   耳蝸   耳郭   聽小骨三.判斷題(共5題，共10分)1.一列鳴笛的火車自遠(yuǎn)處來經(jīng)過你身邊，又由近而遠(yuǎn)，聲音大小沒有變化。（   ）2.音量可以用來描述聲音的強(qiáng)弱。   （   ）3.遠(yuǎn)近不同或高低不同的聲音，引起鼓膜的振動是一樣的。（   ）4.成年男性的聲帶比成年女性的聲帶短，所以成年男性的聲音通常比成年女性低。（   ）5.把耳朵貼在桌子的一端，聽同學(xué)在桌子另一端輕輕抓撓桌面的聲音。這樣聽到的聲音與耳朵不貼桌面上是完全一樣的。（   ）四.連線題(共1題，共16分)1.連一連。撥動拉得較緊的橡皮筋      聽到的聲音高撥動拉得較松的橡皮筋用力敲擊鑼         聽到的聲音低輕輕敲擊鑼鼓皮振動得快        聽到的聲音強(qiáng)鼓皮振動得慢彈撥伸出桌面距離長的尺子   聽到的聲音弱彈撥伸出桌面距離短的尺子五.填表題(共1題，共12分)1.完成聲音強(qiáng)弱與振動物體的關(guān)系記錄表。六.簡答題(共1題，共5分)1.我們通常用哪些詞來描述聽到的聲音？七.材料題(共1題，共5分)1.小明有3根長短相同，粗細(xì)不同的鋼管，小麗說：“ 我可以閉上眼睛，只通過用相同的力敲擊鋼管就可以判斷它們的粗細(xì)。”請解釋其中的原理。八.綜合題(共1題，共12分)1.下面是四（1）班同學(xué)們準(zhǔn)備的一些器材，你能想辦法讓它們發(fā)出聲音嗎？答案一.選擇題1.B2.C3.A4.B5.A二.填空題1.音量；強(qiáng)2.音叉3.收集聲音4.越長；越低；越短；越高5.；三.判斷題1.×2.3.×4.×5.×四.連線題1.如下：五.填表題1.小； 弱；大；強(qiáng)；??；弱；大；強(qiáng)；??；弱；大；強(qiáng)六.簡答題1.我們常用高、低、強(qiáng)、弱、悅耳、刺耳來描述聲音。七.材料題1.物體的粗細(xì)發(fā)生改變時(shí)，聲音的高低也會發(fā)生改變。粗的鋼管振動的越慢，發(fā)出的聲音就越低，細(xì)的鋼管振動的越快，發(fā)出的聲音就越高。八.綜合題1.敲擊；撥動；拉伸并撥動