多思善想-學(xué)習(xí)選取立論的角度.ppt

議論文的寫作,高一語文組 張國欽,議論文的 三要素,論點(diǎn) 論據(jù) 論證,立論 駁論,論證方式,議論文的論點(diǎn)，是作者對(duì)所論問題的 見解和主張。 書面上表現(xiàn)為一個(gè)陳述性的判斷句。,論點(diǎn)：寫作者觀點(diǎn)。,論據(jù)：是證明論點(diǎn)的材料。,事實(shí)論據(jù)：包括有代表性的確鑿的事例、史實(shí)以及統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)等。 道理論據(jù)：是指經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)的精辟理論、名言警句、民間諺語及公認(rèn)的事理等。,古人云： “文以意為先，意猶帥也；無帥之兵，謂之烏合?！?“作文，以立意為將軍，轉(zhuǎn)換開闔，如行軍之必由將軍號(hào)令。句則為其裨將，字則為其兵卒，材料則為其器械，當(dāng)使兵隨將轉(zhuǎn)?！?多思善想,學(xué)習(xí)選取立論的角度,“即使同是一個(gè)蛋，只要換一個(gè)角度看它，形狀便立即不同了?！彪y怪蘇東坡也說：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同?！?我們的議論文寫作也是這樣，所以要學(xué)會(huì)選取立論的角度。,達(dá)芬奇的老師佛羅基爾說：,圖一,你看到了什么？,同一幅圖，為什么同學(xué)們看到 的內(nèi)容不同？,如何立論？,閱讀下列一則材料，我們從哪些方面提煉觀點(diǎn)？,動(dòng)物園里來了一位哲學(xué)教授，向動(dòng)物們傳授哲學(xué)。哲學(xué)教授講了好多空洞的理論，接著說：“任何事物都必須從基礎(chǔ)做起，就如任何建筑都必須從底層做起?！庇幸恢磺嗤苈牭貌荒蜔┝?，就向教授發(fā)問：“請(qǐng)問教授，真的所有建筑都必須從底層做起嗎？”哲學(xué)教授瞄了青蛙一眼：“當(dāng)然！井底之蛙！”青蛙反擊說：“正因?yàn)槭蔷字?，我才問你難道打井也從底層做起嗎？”哲學(xué)教授啞口無言。動(dòng)物們紛紛說：“是啊，即使是井底之蛙，他也有自己獨(dú)特的見解，何況不是呢？”,第一步：找出材料中的陳述對(duì)象,這則材料陳述對(duì)象有： 1、教授2、青蛙3、動(dòng)物們,第二步： 找出陳述對(duì)象在事件中所產(chǎn)生的結(jié)果。,1、教授最后被青蛙反駁得啞口無言。 2、青蛙把教授給駁倒了。 3、動(dòng)物們反駁教授。,第三步：由果及因，為什么會(huì)產(chǎn)生這樣的結(jié)果，在此基礎(chǔ)上正面提出中心論點(diǎn)。,1、教授被駁得啞口無言是因?yàn)椋?（1）理論與實(shí)踐脫離,得出:理論要與實(shí)踐相結(jié)合。,（2）具體問題不能具體分析,得出：學(xué)會(huì)具體問題具體分析。,（3）說話過于絕對(duì),得出：學(xué)會(huì)全面分析問題或說話不能過于絕對(duì)。,2、青蛙把教授給駁倒了是因?yàn)?（1）勇于質(zhì)疑。（2）敢于挑戰(zhàn)權(quán)威。,3、動(dòng)物們反駁教授是因?yàn)椋?教授只信自己，小看他人。得出：要看到別人的長處。,、一個(gè)事物或材料，至少可以從“正面”（肯定）和“反面”（否定）兩個(gè)角度去審視；,根據(jù)剛才同學(xué)們討論的情況思考一下：對(duì)一個(gè)事物或材料作多角度思考主要有哪些角度呢？,、多人或多物的材料，有幾“人”或幾“物” （對(duì)象） 就有幾個(gè)審視角度；,、一事多“因”的材料，有幾“因”，就有幾個(gè)審視角度；,、一個(gè)事件，針對(duì)不同的背景、寫作目的，審視的角度就不同。,a虎有勇猛的一面，所謂“虎虎有生氣”，也有兇惡的一面，所謂“苛政猛于虎”。 b蠶有其無私的一面（春蠶到死絲方盡），也 有其自我束縛的一面（作繭自縛）。 c哭本是痛楚的表現(xiàn)，所謂“欲哭無淚”，但是也有高興的一面，所謂“出嫁閨女哭是笑” d秋有人見“秋天萬里凈，山暮澄江空”的明麗，也有人見“寂寞梧桐，深院鎖清秋”的凄婉 。,說說下列事物的兩面性 a虎 b蠶 c哭 d秋,賣馬人牽著一匹千里馬到集市上出售，連續(xù)三天無人問津，于是向伯樂求助。伯樂圍著馬轉(zhuǎn)了幾圈，一言未發(fā)，離開時(shí)又?jǐn)?shù)次回頭看這匹馬。馬隨即被人買走，價(jià)格是原來的十倍。,課堂練習(xí)：從故事中提煉一個(gè)觀點(diǎn)。,1.賣馬人：善于利用名人效應(yīng)。,2.買馬人：盲目崇拜名人 。,3.伯 樂：相馬有術(shù)。 名人應(yīng)謹(jǐn)言慎行,4.千里馬：要學(xué)會(huì)宣傳與包裝。,何謂最佳角度,、觀點(diǎn)要準(zhǔn)確、鮮明符合題目或訓(xùn)練的要求，能觸及題目或材料主旨。,2、切口要小便于準(zhǔn)確把握題目，展開議論；,3、思想要新所發(fā)議論不同凡響，給人以新的 啟示；,4、針對(duì)性要強(qiáng)容易說得中肯，有說服力，增 強(qiáng)現(xiàn)實(shí)意義。,5、寫作要方便最適合自己的角度（文體、 表達(dá)、自己積累材料最多的）,操練起來,一只螞蟻想往玻璃墻上爬，可一次次都失敗掉了下來，可它依然執(zhí)著地往上爬。一個(gè)人看到后，感慨地說：“多偉大的螞蟻，失敗了毫不妥協(xié)，繼續(xù)向目標(biāo)前進(jìn)?！绷硪粋€(gè)人看到后也感嘆地說：“多么可憐的螞蟻，太盲目了，假如它改變一下方式也許很快就到達(dá)目的地。”,閱讀下面的材料，請(qǐng)?zhí)釤挸鲆粋€(gè)觀點(diǎn)。,人生總是在追求中生存，我們總是感嘆那些有毅力 的人，面對(duì)困境艱苦卓絕，不斷進(jìn)取的精神，但是一 個(gè)人的力量畢竟是微小的，有時(shí)放棄何嘗不是一種生 存的智慧，比如壁虎在遇到危險(xiǎn)時(shí)，放棄小的尾巴， 為自己贏得生命。 人生中有很多這樣的例子，可以從執(zhí)著追求的角度如筆，歌頌這種精神，同時(shí)也要顧及到果斷放棄的智慧。也可逆向思維，從“放棄”的美好切入，寫放棄的偉大，其實(shí)，放棄更是一種進(jìn)取，更是一種執(zhí)著，是退一步的追求。,參考立意：,據(jù)說宋代大文學(xué)家王安石曾以“水”為題，叫自己天資不夠聰穎的兒子作文。 “水”蘊(yùn)含著深厚的哲學(xué)韻味。以“水”為題，確實(shí)可以拓展思維。試從不同的角度思考“水”，每個(gè)人至少寫出兩個(gè)論點(diǎn)。,請(qǐng)你敞開思維的大門,提示：和“水”相關(guān)的詞語、成語、名句有很多，你能想到哪些？這些在詞語中賦予生命的水，都分別有什么含義？或者想一下“水”有哪些特性，有多少特性，就有多少立論的角度。,1.逝者如斯。孔子 2.上善若水，厚德載物。老子 3.繩鋸木斷，水滴石穿。宋羅大經(jīng)鶴林玉露4.春江水暖鴨先知。宋蘇軾惠崇春江曉景 5.青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)；冰，水為之，而寒于冰。 荀子勸學(xué) 6.不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。 荀子勸學(xué) 7.水至清則無魚，人至察則無徒。大戴禮記子張問入宮8.在山泉水清，出山泉水濁。唐杜甫佳人 9.問渠那得清如許，為有源頭活水來。宋朱熹觀書有感 10.流水不腐，戶樞不蠹。呂氏春秋盡數(shù),關(guān)于“水”的名言警句,人生哲理,1.孔子云：“常流不息，能普及一切萬物，好像有德；流必向下，不逆成行，或方或長，必循禮，好像有義；浩大無盡，好像有道；流幾百丈山澗而不懼，好像有勇；安放沒有高低不平，好像守法；量見多少，不用削刮，好像正直；無孔不入，好像明察；發(fā)源必自西，好像立志；取出取入，萬物就此洗滌干凈，又好像善變化?！?2.處世若水之謙卑，存心若水之親善，言誠若水之真誠，為政若水之條理，辦事若水之圓通，行事若水之自然，人品若水之純潔。,3.心態(tài)靜如水，為人明如水，輕名利 淡如水，笑對(duì)坎坷 韌如水。,作 文,以“水”為話題，自選角度，題目 自擬，寫一篇議論文，不少于800字。,一篇成功的議論文，對(duì)論點(diǎn)有哪些要求？,1、論點(diǎn)首先必須正確。 2、論點(diǎn)應(yīng)有較強(qiáng)的針對(duì)性。 3、論點(diǎn)應(yīng)努力求新。 4、論點(diǎn)還應(yīng)該鮮明、集中。 5、從生活小事中提取論點(diǎn)。,議論文寫作要注意,1、舉例論證不要全面介紹事例的始末，只介紹與主題有關(guān)的某一側(cè)面就行了，切忌冗長的記敘。 2、舉出事例以后，一定要對(duì)事例進(jìn)行分析，把事例所蘊(yùn)含的思想性揭示出來，使之與論點(diǎn)掛上勾，從而起到論證論點(diǎn)的作用。 3、結(jié)尾照應(yīng)的辦法一般是再現(xiàn)論點(diǎn)，即用非常簡潔的語言重提論點(diǎn)。,送君一席話:作文如做人,學(xué)會(huì)選取立論的角度作文，你的文章一定精妙； 學(xué)會(huì)選取立身的角度做人，你的人生一定精彩！,