五年級語文 第一單元測試題

小學五年級語文第一單元鞏固練習題等級教師評語家長反饋聽記訓練： 所以，我愿意坐在自己的船里，（ ）地讀那本書。（ ）我會思考，故事中的人為什么這樣做，作家為什么要寫這個故事。( ),我會在腦子里繼續(xù)把這個故事（ ）下去，回過頭來（ ）我最欣賞的一些片段，并問問自己為什么喜歡它們。我還會再讀其他部分，并從中找出我以前（ ）的東西，做完這些，我會把叢書中學到的東西列個單子。（ ），我會想象作者是什么樣子的，他會有怎樣的生活經(jīng)歷這真像與另一個人同船而行。基礎知識：一、拼讀寫字，我最棒bn lyu yzho pi（ ）（ ）（ ）w ynqi dsh gu（ ）（ ）（ ）二、選擇我能行1、我知道聲母完全相同的一組是（ ）A、梳 衰 誦 颼B、圇 縷 侶 瀝C、囫 扉 魂 杭D、綴 皺 帳 增2、我知道帶點字讀音完全相同的一組是（ ）A、濟公傳 水滸傳B、裝載 記載 C、挑水 挑戰(zhàn) D、磨難 難題三、比一比，再組詞炒（ ）踮（ ）柜（ ）吵（ ）掂（ ）拒（ ）遍（ ）練（ ）嘗（ ）編（ ）煉（ ）償（ ）四、補充名言1. 一日無書，_。2. _，下筆如有神。3. 書猶藥也，_。4. 讀書三到，謂_。5. _，白首方悔讀書遲。五、用修改符號在句中修改。1. 看著眼前美麗的風景和悅耳的歌聲，我心情有好極了。2. 我始終不能忘記過去了的童年的許多往事。3. 我的眼睛在一排排書里急躁地尋找著。六、按要求寫句子1. 我像一匹餓狼，貪婪地讀著。仿寫：2. 涼爽的清風從南窗里吹進來?？s寫：3. 書籍是人類進步的階梯。仿寫：4. 那經(jīng)霜的楓葉火紅火紅的。改寫成擬人句：七、排列句子順序( ) 當夜幕降臨的時候，它像慈母用乳汁哺育嬰兒一樣滋潤禾苗。( ) 露珠的身體很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的。( ) 它白天隱身在空氣中，夜晚無聲地在黑暗中工作。( ) 每當黎明到來的時候，它又最早睜開那不知疲倦的眼睛。( ) 它默默地工作，又默默地逝去?？谡Z交際：書籍與我們的成長息息相關，可是在我們周圍總有不少不愛讀書的同學，你打算怎樣勸說他呢？閱讀部分： （一）我邊走邊想：“昨天讀到什么地方了？那本書放在哪里？左邊第三排，不錯”走到門口，便看見書店里仍像往日一樣擠滿了顧客。我可以安心了。但我又擔憂那本書會不會賣光，因為一連幾天都看見有人買，昨天好像只剩下一兩本了。我跨進店門，暗喜沒人注意。我踮著腳尖，從大人的腋下鉆過去。喲，把短頭發(fā)弄亂了，沒關系，我總算擠到里邊來了。在一排排花花綠綠的書里，我的眼睛急切地尋找，卻找不到那本書。從頭來，再找一遍。??！它在這里，原來不在昨天的地方了。急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。我很快樂，也很懼怕這種竊讀的滋味！1、用“”標出“我”進書店時動作的詞語。 2、哪幾句話是作者心里想的句子，請用“”畫下來。3、從這段文字中，你體會到作者的心情是怎樣的？ 4、請用“”畫出文中的比喻句，作者這樣寫的目的是為了。（二）一張未答完的考卷清晨，我向學校走去，心里一個勁兒地翻騰著昨天老師講的話：“我們一定要從小養(yǎng)成講文明、懂禮貌的習慣我暗暗下定決心：從今天起，我要做一個講文明、懂禮貌的孩子。/“老師，您早！”忽然一聲清脆的童音打斷了我的思路。我猛抬頭，原來是一個低年級的小朋友向張老師打招呼，我怪自己只顧心思，連老師都未發(fā)覺，我該怎么辦呢？背誦了半天，需要時競 竟這樣口笨舌拙！我鼓起勇氣，跑到張老師面前說了聲：“張老師，您好！”張老師笑著說：“小掏 淘氣也變規(guī)矩了，好??！”聽張老師夸我，我心里樂滋滋的，便向他表示了自己痛改前非的絕 決心?！昂?，我考考你?！蔽液蛷埨蠋煵⑴抛咧?，他問我：“如果你妨礙了別人的工作和學習，如何道歉？”我接口說：“趕快說聲對不起?！薄叭绻腥藷o意碰了你，并已經(jīng)向你賠禮，你該怎樣？”“如果有人無意碰了我，我就應該寬宏大量地說沒關系?！睆埨蠋熞娢覍Υ鹑缌?，鼓勵我說：“回答得好?。∽鲆粋€講文明、懂禮貌的孩子，背會這些詞句是遠遠不夠的，好比人走路剛抬起腳，漫長的路要一步一個腳印，踏踏實實走下去，要言行一致！”“是！”我滿懷信心地答道。/我興沖沖地走進教室，心想，可不能再像從前那樣在教室里亂竄亂叫了。我打開語文書，準備預習功課。這時，劉明湊近我，低聲說：“小偉，請你幫我解釋一下這個詞語?！薄昂冒桑　蔽覀z研究了一會兒，他的疑難問題解決了，便說：“麻煩你啦！”“哪里話，別客氣！”我急忙回答。/當我美滋滋地回味著剛才的文明對話時，張老師的話又一次在我的耳伴 畔響起：“要一步一個腳印，踏踏實實走下去”是啊，我想，要使自己成為一個講文明、懂禮貌的孩子，今天的行為不不過是走路才抬起腳，還要堅持下去，在我們面前放著的，是一張未答完的答卷?。?1. 結合具體語言環(huán)境在文中括號內選擇合適的字。2. 理解詞語在文中的意思寬宏大量：對答如流：3. 按照分好的段落，概括各段段意(1) 第一段：(2) 第二段：(3) 第三段：(4) 第四段：4. 這篇文章的作者要說明什么？在正確的答案后面打上“”(1) 我們說話時要使用文明、禮貌用語。（ ）(2) 只有下決心才能做一個講文明、懂禮貌的孩子。（ ）(3) 要做一個講文明、懂禮貌的孩子，不能只要背詞句，要言行一致，還要堅持下去。（ ）5. 作者為什么說：“在我們面前放著的，是一張未答完的考卷啊”？6. 造句(1) 興沖沖：(2) 如果就課外拓展：巧說“好”字， 例：心情好可以說成“心情愉快” 天氣好可以說成天氣（ ） 唱歌好可以說成唱歌（ ） 球技好可以說成球技（ ）表情好可以說成表情（ ）語言好可以說成語言（ ）態(tài)度好可以說成態(tài)度（ ）品質好可以說成品質（ ）習作部分： 書籍是人類的精神食糧，你最近又看了什么好書呢？請你寫一篇讀后感，要表達出自己的真情實感。