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小學(xué)四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)《認(rèn)識(shí)巖石》教學(xué)設(shè)計(jì)

文檔格式:DOC| 4 頁|大小 14KB|積分 15|2020-07-19 發(fā)布|文檔ID:14329942
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  • 課題:認(rèn)識(shí)巖石教學(xué)目標(biāo) 1.通過學(xué)習(xí)活動(dòng),學(xué)生能用簡(jiǎn)單工具對(duì)巖石進(jìn)行較為細(xì)致的觀察、研究,在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、分析能力,并學(xué)會(huì)能用圖和文字表達(dá),學(xué)會(huì)查閱有關(guān)巖石的資料 2.通過學(xué)生小組合作探究學(xué)習(xí)活動(dòng),學(xué)生在探究中做到愿意合作交流,在欣賞美石中體驗(yàn)自然美 3.通過學(xué)習(xí)活動(dòng),學(xué)生能利用簡(jiǎn)單的觀察儀器觀察巖石的主要特征,知道巖石具有硬度、遇酸的反應(yīng)、紋理、形態(tài)、結(jié)構(gòu)等特征學(xué)習(xí)重點(diǎn): 學(xué)生利用簡(jiǎn)單的觀察儀器對(duì)巖石觀察認(rèn)識(shí)的探究學(xué)習(xí)活動(dòng)學(xué)習(xí)難點(diǎn): 學(xué)生按照順序?qū)r石觀察發(fā)現(xiàn)進(jìn)而對(duì)巖石分類的學(xué)習(xí)活動(dòng)指導(dǎo)教學(xué)準(zhǔn)備:教師與學(xué)生一起做好每小組準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)儀器、活動(dòng)材料準(zhǔn)備:稀鹽酸、滴管、鑷子、放大鏡、銅鑰匙、小刀、小錘子等;巖石實(shí)驗(yàn)盒、自然界中美石圖片、巖石與人類關(guān)系的資料;制作巖石百寶箱的材料:紙盒、膠水、卡紙等板書設(shè)計(jì): 巖石在形狀、光滑程度、顏色、結(jié)構(gòu)層理、軟硬程度不同 遇酸反應(yīng)是否冒泡學(xué)習(xí)過程: 一、教師活動(dòng) 導(dǎo)入新課:教師直接出示巖石,使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)巖石,能區(qū)分與生活中常見磚塊、土顆粒不同,引導(dǎo)學(xué)生充分交流課前搜集的巖石標(biāo)本,充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,引入本課學(xué)習(xí)活動(dòng)。

    二、學(xué)生活動(dòng): 學(xué)習(xí)新課: 1.教師指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究學(xué)習(xí)活動(dòng),觀察發(fā)現(xiàn)認(rèn)識(shí)巖石的特征 教師引導(dǎo)學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)巖石的特征,引導(dǎo)學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)巖石的不同使學(xué)生觀察認(rèn)識(shí)發(fā)現(xiàn)巖石在形狀、光滑程度、顏色、結(jié)構(gòu)層理、軟硬程度等發(fā)面的不同教師出示稀鹽酸等實(shí)驗(yàn)材料,教會(huì)學(xué)生科學(xué)正確使用滴管方法,與學(xué)生充分交流,學(xué)會(huì)科學(xué)研究巖石的方法 教師積極參與學(xué)生小組合作探究學(xué)習(xí)活動(dòng)活動(dòng),在活動(dòng)中指導(dǎo)學(xué)生按照事先制定的方案、一定順序去觀察、實(shí)驗(yàn)(觀察巖石內(nèi)外顏色、巖石的結(jié)構(gòu)層理、巖石的硬度、巖石遇酸的反應(yīng)、巖石的質(zhì)地),主動(dòng)及時(shí)對(duì)自己小組中的巖石觀察研究的發(fā)現(xiàn)結(jié)果給予記錄,并進(jìn)行鑒別、分類、定名,提示實(shí)驗(yàn)操作中注意安全,加強(qiáng)合作,敲擊石頭注意不要損壞其他物品 教師指導(dǎo)學(xué)生匯報(bào)小組學(xué)習(xí)活動(dòng)中的發(fā)現(xiàn)、研究成果,在學(xué)生充分交流的基礎(chǔ)上,教師適時(shí)進(jìn)行過程方法和情感態(tài)度價(jià)值觀教育指導(dǎo) 2.教師指導(dǎo)學(xué)生對(duì)現(xiàn)有的巖石標(biāo)本按照一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)(如硬度)進(jìn)行分類,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到常見巖石的硬度情況對(duì)學(xué)生其他有比較恰當(dāng)?shù)姆诸愊敕皶r(shí)給予表揚(yáng)肯定 設(shè)計(jì)意圖:鼓勵(lì)學(xué)生相互交流,學(xué)會(huì)理解和表達(dá)自己的見解,更準(zhǔn)確更全面的認(rèn)識(shí)發(fā)現(xiàn)巖石的特征。

    三、拓展延伸: 教師提出課后進(jìn)一步探究的主題活動(dòng):“給搜集到的巖石命名增加學(xué)生對(duì)研究巖石的興趣、豐富對(duì)相關(guān)知識(shí)的了解認(rèn)識(shí),拓展延伸課后學(xué)習(xí)活動(dòng)為接下來的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ) 四、課堂檢測(cè):生活中常見的巖石有哪些? 五、作業(yè)布置: 1、從哪些方面觀察研究巖石?(優(yōu)秀生做)2、生活中常見的巖石有哪些?(學(xué)困生做)《認(rèn)識(shí)巖石》教學(xué)反思《認(rèn)識(shí)巖石》一課,要讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)觀察、研究巖石的一般方法,并通過親自觀察和實(shí)驗(yàn),知道常見的巖石的特征課前,我準(zhǔn)備了巖石的圖片,并利用投影展示給學(xué)生,為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣并根據(jù)學(xué)生收集的巖石進(jìn)行了合理的分配,為每個(gè)小組準(zhǔn)備了觀察記錄表,以便讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)的過程中隨時(shí)記錄煩縣的信息這樣的準(zhǔn)備,有利于學(xué)生的觀察探究學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,是知識(shí)的探究者,學(xué)生獲得知識(shí)的過程,是一個(gè)親身去體驗(yàn),去發(fā)現(xiàn),去獲得的過程讓學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立的探索活動(dòng)有一定的難度,但正是這種“難度”,才能使學(xué)生的觀察能力,實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?,比較、分析能力都得到鍛煉和發(fā)展在學(xué)生獨(dú)立探索后,給出一定時(shí)間讓學(xué)生充分地、獨(dú)立地思考,并把思考的結(jié)果充分表達(dá)出來通過討論,學(xué)生的探索結(jié)果得到了交流,互相啟發(fā)提高,自己找出了各種巖石的特征。

    這種安排,對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的探索精神很有好處。

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    賣家[上傳人]:junjun2875
    資質(zhì):實(shí)名認(rèn)證