六年級下冊數(shù)學教學設計

淮城鎮(zhèn)城北小學小學六年級數(shù)學教學設計第一單元 教學時間 年 月 日課 型新授課課 時1總課時教學內(nèi)容認識扇形統(tǒng)計圖教 學目 標 1.認識扇形統(tǒng)計圖，了解扇形統(tǒng)計圖描述數(shù)據(jù)的特點，能簡單分析扇形統(tǒng)計圖。 2.進一步培養(yǎng)學生觀察、比較、概括能力和有條理的語言表達能力，培養(yǎng)學生數(shù)據(jù)分析能力。 3.感受數(shù)學與生活地聯(lián)系，體會數(shù)學的應用價值，提高對數(shù)學的興趣。內(nèi)容分析 重點 認識扇形統(tǒng)計圖，感受扇形統(tǒng)計圖的描述數(shù)據(jù)特點。難點 有聯(lián)系地分析扇形統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)。教學方法綜合教學法教學準備多媒體課件教 學 過 程教 學 活 動備 注1、 復習引新1.復習舊知。提問：在簡單的統(tǒng)計里我們學習過哪些知識，其中條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖各有什么特點?2.引入新課。出示扇形統(tǒng)計圖。說明：這也是一種統(tǒng)計圖，叫做扇形統(tǒng)計圖。(板書：扇形統(tǒng)計圖)哪位同學來說一說，這里的扇形統(tǒng)計圖各表示的什么意思?說明：扇形統(tǒng)計圖究竟有什么特點呢?它是怎樣繪制出來的呢?這就是本節(jié)課要學習的內(nèi)容，2、 教學新課1.議一議。出示例1的扇形統(tǒng)計圖。問：這個統(tǒng)計圖上都有什么特點？出示討論提綱：（1）圓代表（）；（2）扇形代表（）；（3）扇形的大小反映（）；（4）各個扇形所占的百分比之和為（）。根據(jù)學生回答小結(jié)：扇形統(tǒng)計圖能清晰地反映出各部分數(shù)量與總數(shù)量之間的關(guān)系。2.算一算。出示信息：我國國土總面積是960萬平方千米。你能用計算器算出各類地形的面積分別是多少嗎？請算出，并填入表中。3.比一比。（練一練）我國的國情，地大物博，人口眾多。和世界比一比，你有什么想法？隨機出示扇形統(tǒng)計圖：學生交流。教師相機進行國情教育。3、 課堂練習1.練習一第1題。提問：每個統(tǒng)計圖里的圓表示什么?各個扇形部分表示什么意思？引導學生對兩個統(tǒng)計圖中的項目進行具體的比較，再交流。2.練習一第2題。引導學生觀察扇形統(tǒng)計圖，并估計各扇形區(qū)域與花生米果盤區(qū)域的大小關(guān)系，用百分數(shù)表示各部分。四、課堂小結(jié)通過今天的學習，你對扇形統(tǒng)計圖有了哪些認識？扇形統(tǒng)計圖有什么特點?板書設計 累計次數(shù) 教后反思累計次數(shù) 淮城鎮(zhèn)城北小學小學六年級數(shù)學教學設計第一單元 教學時間 年 月 日課 型新授課課 時1總課時2教學內(nèi)容統(tǒng)計圖的選擇教 學目 標1.在選擇統(tǒng)計圖的過程中，進一步掌握三種統(tǒng)計圖的特點。2.能根據(jù)每種統(tǒng)計圖的特點與統(tǒng)計的目的和數(shù)據(jù)的特點進行分析，合理選擇合適的統(tǒng)計圖來表示相關(guān)信息。3.在學習過程中，培養(yǎng)學生觀察比較，分析推理的能力。內(nèi)容分析 重點在選擇統(tǒng)計圖的過程中進一步掌握三種統(tǒng)計圖的特點。難點正確選擇合適的統(tǒng)計圖來表示相關(guān)的信息。教學方法綜合教學法教學準備多媒體課件教 學 過 程教 學 活 動備 注一、復習導入1.通過復習三種統(tǒng)計圖，讓學生回顧條形、折線、扇形統(tǒng)計的特征。課件出示三種統(tǒng)計圖，你一眼就能看出什么？這樣的統(tǒng)計圖有什么特點？2.導入新課。今天這節(jié)課我們繼續(xù)來學習有關(guān)統(tǒng)計圖的知識合理選擇統(tǒng)計圖（板書課題）2、 探索新知1.初步理解出示例2引導學生觀察例2中3個統(tǒng)計圖，體會在不同的情景中表達的特點和作用。提問：小宇為什么用了3個不同的統(tǒng)計圖來進行統(tǒng)計？引發(fā)學生思考。統(tǒng)計圖1要反應六一班閱讀各種課外書與總量之間的關(guān)系，所以要用扇形統(tǒng)計圖的統(tǒng)計；統(tǒng)計圖2不僅要反應六一班下半年每個月閱讀課外書的數(shù)量，還要體現(xiàn)每個月閱讀課外書數(shù)量的增減變化情況，因此要用折線統(tǒng)計圖來統(tǒng)計；統(tǒng)計圖3只要統(tǒng)計六一班學生平均每星期課外閱讀的時間，所以用了條形統(tǒng)計圖。進一步提問：今后我們在生活中該如何選擇合適的統(tǒng)計圖進行統(tǒng)計呢？（結(jié)合剛才的分析，鞏固理解根據(jù)要統(tǒng)計的特點和統(tǒng)計圖的特點兩者結(jié)合來選擇。）2.分析問題學生討論例2下面的3個問題。全班匯報交流，并適時的總結(jié)。3、鞏固應用出示第4頁的練一練。學生仔細觀察每個統(tǒng)計圖，并說出分別要統(tǒng)計的內(nèi)容和統(tǒng)計的特點。再一次的歸納總結(jié)出三種統(tǒng)計圖的特征。引導學生回答下面的4個問題。明確：統(tǒng)計圖的選擇可以不唯一，選擇的關(guān)鍵是要根據(jù)我們想了解的內(nèi)容和統(tǒng)計圖各自的特征，作出適當選擇，以達到清晰、直觀地描述數(shù)據(jù)的目的。3、 鞏固新知做練習一的第4題。學生先觀察1、2兩小題中統(tǒng)計表的內(nèi)容和特征，再根據(jù)數(shù)據(jù)完成下面的兩幅統(tǒng)計圖。（學生制作過程中教師要適時的觀察和輔導）根據(jù)剛才的統(tǒng)計，分析下面的問題。四、全課小結(jié)1.你知道怎樣選擇統(tǒng)計圖嗎？2.通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲，能談談你的體會嗎？板書設計 累計次數(shù) 教后反思累計次數(shù) 淮城鎮(zhèn)城北小學小學六年級數(shù)學教學設計第一單元 教學時間 年 月 日課 型新授課課 時1總課時教學內(nèi)容扇形統(tǒng)計圖練習課教 學目 標1.鞏固理解扇形統(tǒng)計圖的特征，學會簡單的數(shù)據(jù)分析。2.通過練習，學會合理的選擇統(tǒng)計圖。3.加強數(shù)學與生活的聯(lián)系。內(nèi)容分析 重點鞏固理解扇形統(tǒng)計圖的特征，學會簡單的數(shù)據(jù)分析。難點通過練習，學會合理的選擇統(tǒng)計圖。教學方法綜合教學法教學準備多媒體課件教 學 過 程教 學 活 動備 注一、想一想，填一填。1.常用的統(tǒng)計圖有（）統(tǒng)計圖，（）統(tǒng)計圖，（）統(tǒng)計圖。2.如果只表示各種數(shù)量的多少,可以選用()統(tǒng)計圖表示;如果想要表示出數(shù)量增減變化的情況,可以選用()統(tǒng)計圖表示;如果要清楚地了解各部分數(shù)量同總數(shù)之間的關(guān)系,可以用()統(tǒng)計圖表示。學生獨立完成后，教師評價歸納。二、分層練習，強化提高。1.下面數(shù)據(jù)分別用哪種統(tǒng)計圖表示比較合適？A.人離不開水，成年人每天體內(nèi)47%的水靠喝水獲得，39%來自食物含的水，14%來自體內(nèi)氧化時釋放出來的水。B.某校五年級學生最喜歡的課外活動統(tǒng)計表如下。 看電視 打球聽音樂看小說其他人數(shù)80687456 23C.小強從一年級到五年級每年體檢的身高記錄如下。年級一 二三四 五六身高125 129 135 140 150 153 A用()統(tǒng)計圖B用()統(tǒng)計圖C用()統(tǒng)計圖2.練習一第5題。王阿姨在一塊蔬菜地里種植了4種不同的蔬菜，各種蔬菜的種植面積分布如右圖。其中黃瓜的種植面積是80平方米，你能把下表填寫完整嗎？3.練習一第6題。出示題目先觀察分析上面的兩個統(tǒng)計圖，理解統(tǒng)計的內(nèi)容與統(tǒng)計圖的選擇，接著算一算，畫一畫，完成下面的兩個統(tǒng)計圖。（體會扇形圖和條形圖既有不同，也有內(nèi)在聯(lián)系）提問：表示同一組數(shù)據(jù)的統(tǒng)計圖各有什么特點？從中各能獲得哪些信息？4.練習一第7題。先確定課題和設計調(diào)查方案；接著開展調(diào)查，收集信息、整理數(shù)據(jù)，制作統(tǒng)計圖表；然后分析數(shù)據(jù)，評價自己班級同學的課外閱讀習慣；最后拓寬研究課題，重新設計調(diào)查方案，開展新的統(tǒng)計活動。（如時間不夠可作課外完成）5.動手做。4人一組進行活動，每人輪流做6次，根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)，在方格紙上制作統(tǒng)計表或統(tǒng)計圖。三、全課小結(jié)通過今天的學習，你又有了哪些收獲？板書設計 累計次數(shù) 教后反思累計次數(shù) 淮城鎮(zhèn)城北小學小學六年級數(shù)學教學設計第一單元 教學時間 年 月 日課 型新授課課 時1總課時教學內(nèi)容教 學目 標內(nèi)容分析 重點難點教學方法綜合教學法教學準備多媒體課件教 學 過 程教 學 活 動備 注板書設計 累計次數(shù) 教后反思累計次數(shù) 淮城鎮(zhèn)城北小學小學六年級數(shù)學教學設計第一單元 教學時間 年 月 日課 型新授課課 時1總課時教學內(nèi)容教 學目 標內(nèi)容分析 重點難點教學方法綜合教學法教學準備多媒體課件教 學 過 程教 學 活 動備 注板書設計 累計次數(shù) 教后反思累計次數(shù) 淮城鎮(zhèn)城北小學小學六年級數(shù)學教學設計第一單元 教學時間 年 月 日課 型新授課課 時1總課時教學內(nèi)容教 學目 標內(nèi)容分析 重點難點教學方法綜合教學法教學準備多媒體課件教 學 過 程教 學 活 動備 注板書設計 累計次數(shù) 教后反思累計次數(shù) 淮城鎮(zhèn)城北小學小學六年級數(shù)學教學設計第一單元 教學時間 年 月 日課 型新授課課 時1總課時教學內(nèi)容教 學目 標內(nèi)容分析 重點難點教學方法綜合教學法教學準備多媒體課件教 學 過 程教 學 活 動備 注板書設計 累計次數(shù) 教后反思累計次數(shù)