教科版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)題

六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)題 1、觀察加熱白糖的變化（1）、手握勺子頂端；（2）、放外焰加熱；（3）、眼睛不能靠勺子太近；（4）、加熱結(jié)束不能用手去摸加熱部分；（5）、加熱結(jié)束后把勺子放在盤(pán)子里；（6）、在觀察白糖變化的同時(shí)還要觀察蠟燭的變化。（白糖在加熱的過(guò)程中，首先會(huì)發(fā)生物理變化，即固體的白糖在加熱的情況下變成液體的白糖，然后繼續(xù)加熱，白糖的顏色由白色到褐色再到黑色逐漸加深，直至全部炭化，能聞到焦味，這時(shí)發(fā)生了化學(xué)變化。如果繼續(xù)加熱，黑色的炭還會(huì)燃燒。）狀態(tài)變化：顆粒狀-液體狀-糊狀-固體狀顏色變化：白色-褐色-黑色；氣味變化：白糖香味-焦味（7）白糖充分加熱后留下的黑色的東西還是原來(lái)的白糖嗎？說(shuō)明了什么？（不是，白糖燃燒發(fā)生了化學(xué)變化）2、蠟燭燃燒后又有什么變化呢？蠟燭燃燒變成了什么？蠟燭燃燒了，火焰不斷地舞動(dòng)，蠟燭慢慢變短。蠟燭燃燒后，變成了什么新物質(zhì)？這些新物質(zhì)到哪里去了？我們只看到蠟燭在不斷地減少，卻沒(méi)有看到生成新的物質(zhì)，是不是物質(zhì)會(huì)減少或者消失了呢？實(shí)際上，燃燒充分的蠟燭生成水和二氧化碳，蠟燭中的氫元素與氧元素形成水，由于溫度高，轉(zhuǎn)化成水蒸氣飛散到空中。由于水蒸氣和氧化碳都是無(wú)色的，所以看不到。如果蠟燭燃燒不充分，還會(huì)產(chǎn)生部分碳的成分，可以拿鐵器在燭焰上掠過(guò)，上面會(huì)留下碳黑的痕跡。3、 米飯 淀粉和碘酒的變化的實(shí)驗(yàn)過(guò)程（1）.試驗(yàn)過(guò)程：把米飯或者淀粉用鑷子放在洗凈的玻片上。 用玻璃棒蘸取少量的碘酒滴于米飯或者淀粉上。（2）試驗(yàn)觀察：有什么發(fā)現(xiàn)嗎？ 變藍(lán)色。（3）試驗(yàn)結(jié)論：米飯+碘酒>藍(lán)色4、鐵生繡與什么因素有關(guān)呢？請(qǐng)你自己選擇一個(gè)因素，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)。研究的問(wèn)題：鐵的生銹與水、空氣有關(guān)我們的假設(shè)：鐵生銹與水、空氣有關(guān)實(shí)驗(yàn)的材料：試管、鐵釘、油等實(shí)驗(yàn)的方法將鐵釘放入三個(gè)試管中，一個(gè)里面是干燥的空氣（封口）一個(gè)試管里裝半試管的水，但要使鐵釘有一部分留在空氣中，第三個(gè)試管里裝水且淹沒(méi)鐵釘，上面再用一層油密封，過(guò)幾天后會(huì)發(fā)現(xiàn)只有第二個(gè)試管里的鐵釘生銹了，這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明鐵生銹必須滿足同時(shí)有空氣和水，也就是說(shuō)鐵釘在潮濕的空氣中最易生銹注：空氣中起作用的主要成分是氧氣鐵銹的主要成分是三氧化二鐵（紅褐色）鐵生銹是個(gè)復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)，且反應(yīng)放熱是一種緩慢氧化現(xiàn)象5、一個(gè)硫酸銅與鐵釘?shù)姆磻?yīng)實(shí)驗(yàn)鐵置換出了硫酸銅中的銅，銅變?yōu)閱钨|(zhì)銅，附著在鐵釘上。而鐵變?yōu)殍F，溶在溶液中。這個(gè)過(guò)程中，鐵釘變?yōu)榧t色如果硫酸銅溶液是少量的話，顏色藍(lán)色變?yōu)闇\綠色，如果硫酸銅溶液很多，顏色幾乎不變。（看鐵釘表面有紅色物質(zhì)覆蓋，溶液顏色逐漸變淺。）6、觀察月相實(shí)驗(yàn)?zāi)康模和ㄟ^(guò)對(duì)月相的觀察，使學(xué)生了解月相變化的規(guī)律，養(yǎng)成長(zhǎng)期觀察的習(xí)慣。實(shí)驗(yàn)器材：黃色彩紙（每組十五張）、剪刀（每組一個(gè)）實(shí)驗(yàn)原理：月球在圓缺變化過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)各種不同的形狀。實(shí)驗(yàn)步驟：（1）對(duì)月亮在一個(gè)月內(nèi)的變化進(jìn)行觀察并記錄（2）根據(jù)記錄用剪刀剪出不同時(shí)間月相的樣子（3）制作月相規(guī)律圖實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：一個(gè)月中月相的變化規(guī)律是：初二向左彎，初八右半邊明亮，十五月圓，二十二左半邊明亮，二十八向右彎。經(jīng)歷：新月上弦月圓月下弦月殘?jiān)碌倪^(guò)程。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：月相的變化有一定的規(guī)律性。說(shuō)明；月相的變化是月球圍繞地球公轉(zhuǎn)過(guò)程中形成的，跟月球不發(fā)光、太陽(yáng)只能照亮它的一半有關(guān)，不是因?yàn)樵虑虻男螤钤诎l(fā)生變化7、實(shí)驗(yàn)名稱：填埋場(chǎng)模擬實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)目的：通過(guò)實(shí)驗(yàn)?zāi)M垃圾填埋場(chǎng)對(duì)環(huán)境的影響，使學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度材料：廣口瓶、鑷子、噴壺、滴管、河沙、細(xì)石子（每組若干）、紙巾（每組2-3張）、墨水過(guò)程和方法：（1）廣口瓶中放入干凈的細(xì)石子約3厘米厚（2）在瓶中加入清水，使水剛好位于石子的一半（3）在石子上鋪上2厘米的河沙（4）用鑷子往瓶中靠瓶壁放入幾團(tuán)浸過(guò)墨水的紙巾，用沙埋?。?）慢慢往瓶中噴水，觀察現(xiàn)象現(xiàn)象：向瓶中噴水后，紙巾中的墨水會(huì)隨著水流滲入沙中。注意事項(xiàng)：浸墨水時(shí)注意不要濺到衣服和桌上特別說(shuō)明： 加入清水代表雨水，浸過(guò)墨水的紙巾代表垃圾，瓶中下面的清水代表地下水。8、食和月食實(shí)驗(yàn)?zāi)M實(shí)驗(yàn)：一生用手電筒代表太陽(yáng)，一生手持乒乓球代表地球，一生手持玻璃球當(dāng)月球自西向東運(yùn)動(dòng)，用玻璃球繞乒乓球轉(zhuǎn)動(dòng)一周表示月球繞地球一周，看看在什么情況下看不見(jiàn)太陽(yáng)。（模擬實(shí)驗(yàn)要注意：所用的擋光物體要比被擋光物體??；擋光物體是運(yùn)動(dòng)的；擋光物體是圓形或球形的。這一過(guò)程中，并不一定就會(huì)發(fā)生日食。只有玻璃球轉(zhuǎn)到電筒光和乒乓球之間，三者在一條直線上，并且三者之間的距離合適時(shí)，保證玻璃球的影子落在乒乓球上時(shí)，才會(huì)發(fā)生“日食”現(xiàn)象。） （在月球運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，如果太陽(yáng)、月球、地球三者正好處在一條直線上時(shí)，地球就會(huì)擋住太陽(yáng)射向月球的光，這時(shí)地球上的人們就會(huì)觀察到月食現(xiàn)象。）9、用顯微鏡觀察身邊的生命世界實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：洋蔥、小刀、清水、滴管、碘酒、吸水紙、載玻片、蓋玻片、顯微鏡、放大鏡。實(shí)驗(yàn)過(guò)程：（一）制作洋蔥表皮裝片。（1）、把洋蔥鱗莖切成兩半，掰下其中一塊，注意不要弄掉內(nèi)表皮；然后在內(nèi)表皮上用小刀輕輕劃“#”字；用鑷子撕取“#”中間的表皮待用；（2）、在一個(gè)干凈的玻璃片中間滴一滴清水，用鑷子把取下的洋蔥皮放到載玻片的水滴中央，注意標(biāo)本要平展開(kāi)，不能折疊；（3）、用蓋玻片傾斜著蓋到標(biāo)本上面，不要有氣泡；（4）、從標(biāo)本的邊緣滴一滴稀釋的碘酒，并把玻片微微傾斜，再用吸水紙從另一端吸掉多余的水；（5）、然后將做好的洋蔥表皮裝片放到顯微鏡載物臺(tái)上。（二）正確使用顯微鏡的方法。（1）、一只手握住鏡臂，另一只手托著鏡座，將顯微鏡向著光擺放在平坦的桌面上；（2）、轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，將低倍物鏡轉(zhuǎn)到鏡筒下；（3）、調(diào)節(jié)載物臺(tái)下的反光鏡，從目鏡往下看，能看見(jiàn)一個(gè)亮的光圈；（4）、調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋將鏡筒抬起，使低倍物鏡離載物臺(tái)大約2-3厘米。將想觀察的標(biāo)本的載玻片放在載物臺(tái)上，用壓片夾夾住，要使標(biāo)本恰好在載物臺(tái)通光孔的中央；（5）、調(diào)節(jié)準(zhǔn)焦螺旋，降低鏡筒，使低倍物鏡恰好在載玻片的上面；（6）、從目鏡往下看，調(diào)整準(zhǔn)焦螺旋，將鏡筒慢慢地抬升到標(biāo)本出現(xiàn)在視野里為止，調(diào)節(jié)光線使你盡可能的看清標(biāo)本；( )、慢慢移動(dòng)載玻片，觀察標(biāo)本的各個(gè)部分，注意移動(dòng)的方向和從目鏡里看到的方向正好相反。（三）用顯微鏡觀察洋蔥表皮。用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí),發(fā)現(xiàn)細(xì)胞膜外面有細(xì)胞壁，具有支持和保護(hù)細(xì)胞的作用，主要由纖維素構(gòu)成。10、我們來(lái)造環(huán)形山”成因模擬實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)目的：通過(guò)模擬試驗(yàn)，對(duì)“環(huán)形山”的成因進(jìn)行猜測(cè)，養(yǎng)成學(xué)生科學(xué)的思考問(wèn)題的習(xí)慣材料：沙子（每組若干）、注射器、膠管（每組一套）、重球（每組一個(gè)）、學(xué)生自己準(zhǔn)備的用具過(guò)程和方法：1將注射器連接膠管并把膠管插入沙子底部2用力將注射器中的水推出，觀察現(xiàn)象3用重球砸向沙堆，觀察現(xiàn)象并記錄現(xiàn)象：注射器中的水會(huì)穿出沙堆，形成火山狀；重球砸向沙堆，沙堆會(huì)出現(xiàn)類(lèi)似環(huán)形山的凹坑。注意事項(xiàng)：使用重球時(shí)注意安全，避免砸傷。11、小蘇打和白醋的變化實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：小蘇打、白醋、玻片、杯子、蠟燭、火柴、白紙。實(shí)驗(yàn)過(guò)程：（1）觀察小蘇打和白醋。把一部分小蘇打倒到紙上，觀察特點(diǎn)，（固體狀態(tài)，圓形，色潔白，易溶于水）把一部分白醋倒入玻璃杯中，觀察特點(diǎn)，（有點(diǎn)淡淡的黃色）。把觀察過(guò)的小蘇打和白醋放在桌子中間，在后面的比較中要用到。（2）觀察小蘇打和白醋混合后的變化。指導(dǎo)學(xué)生用燃燒的細(xì)木條伸入杯中，觀察火焰的變化。（火焰熄滅）提問(wèn)學(xué)生，從觀察到的現(xiàn)象中，獲得了什么信息？（產(chǎn)生的氣體可以滅火）根據(jù)這個(gè)信息，你們可以做出怎樣的推斷？（氣體是二氧化碳）（3）像倒水一樣，把玻璃杯中的氣體倒在燃燒的蠟燭火焰上，能觀察到什么現(xiàn)象？（蠟燭火焰熄滅）根據(jù)這種現(xiàn)象，你們又能獲得了什么證據(jù)？（產(chǎn)生的氣體可以滅火）能做出怎樣的推斷？（氣體是二氧化碳）（4）分析已經(jīng)獲得的證據(jù)，能判斷杯中的氣體是什么氣體嗎？（氣體是二氧化碳）為什么？（能夠滅火的氣體是二氧化碳）說(shuō)說(shuō)科學(xué)家是怎樣確定氣體成分的？（氣體是二氧化碳）