小學(xué)音樂(lè)五年級(jí)下冊(cè)《童心是小鳥(niǎo)》

人音版小學(xué)音樂(lè)五年級(jí)下冊(cè)童心是小鳥(niǎo)精品教案教學(xué)目標(biāo)： 1、通過(guò)學(xué)唱歌曲童心是小鳥(niǎo)，引導(dǎo)學(xué)生用輕盈而富有彈性的歌聲表現(xiàn)出愉快、充滿(mǎn)朝氣的精神面貌。2、通過(guò)趣味發(fā)聲、感受四季、以詩(shī)會(huì)曲等形式，使學(xué)生準(zhǔn)確地掌握歌譜，表達(dá)三拍子的韻律感。3、通過(guò)學(xué)習(xí)激發(fā)孩子對(duì)生活的熱愛(ài)、對(duì)大自然的渴求。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生用輕盈而富有彈性的聲音表達(dá)歌曲的情緒。教學(xué)難點(diǎn)：準(zhǔn)確地表達(dá)歌詞的語(yǔ)氣，掌握休止符和四分音符的唱法。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、電子琴。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)，師生問(wèn)好。二、情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣。1、送禮物課件播放童聲版的歌曲童年 2、教師導(dǎo)語(yǔ)引入快樂(lè)的課堂情境。三、趣味感受四季，走進(jìn)歌曲。1、趣味發(fā)聲：快樂(lè)使者-小鳥(niǎo)。引出：35 55 63 |5 |24 44 31 |2 |啦啦 啦啦 啦啦 |啦 |啦啦 啦啦 啦啦|啦 |2、感受四季快樂(lè)童年之旅第一站春天去桃花園聞花香（抒發(fā)情緒） 傳遞 引出：31 51 3 |6 5 0 | 6. 4 |65 5 |我把 小樹(shù) 苗|栽到 O |春 天.的|故事 里|快樂(lè)童年之旅第二站夏天31 57 2 |4 3 0 |6 5. 2 |43 3 |我把 小蜻 蜓|送回 O |夏 天.的|目光 里|快樂(lè)童年之旅第三站秋天31 51 3 |6 5 05 | 6. 4 |45 6|我把 小鴿 子|放飛 O在 |秋 天.的|歌聲 里|快樂(lè)童年之旅第四站冬天5 55 3 |4 2 0 |7 5. 7 |21 1|我把 小雪 人|堆 在 O |冬 天.的|童話(huà) 里|3、以詩(shī)會(huì)曲。 導(dǎo)語(yǔ)引入：同學(xué)們，我們的快樂(lè)使者小鳥(niǎo)又來(lái)了，它聽(tīng)到我們?cè)诟璩禾?、夏天、秋天、冬天，給我們帶來(lái)了一首描述四季的詩(shī)歌童心是小鳥(niǎo)。四、學(xué)習(xí)歌曲。1、初聽(tīng)童心是小鳥(niǎo) 2、復(fù)聽(tīng)童心是小鳥(niǎo)3、師生合作唱童心是小鳥(niǎo)。4、跟電子琴慢速輕唱。導(dǎo)語(yǔ)引入：在這首歌里有沒(méi)有你認(rèn)識(shí)的音樂(lè)記號(hào)，快去認(rèn)識(shí)一下，我們一起跟著電子琴輕輕地把這首歌曲來(lái)唱一唱。1、尾句處理。 2、有感情地演唱歌曲。 3、集體表演唱歌五、處理歌曲六、拓展1、師生對(duì)話(huà)，進(jìn)一步感受歌曲的歡樂(lè)情緒。2、教師配樂(lè)詩(shī)朗誦。六、總結(jié)下課。1、教師結(jié)語(yǔ)。2、聽(tīng)童心是小鳥(niǎo)伴奏音樂(lè)回教室。