人音版小學(xué)音樂二年級上冊《打花巴掌》教學(xué)設(shè)計

《打花巴掌》教學(xué)設(shè)計 【教學(xué)目標(biāo)】 （1）認(rèn)知目標(biāo)：聆聽歌曲《打花巴掌》，感受北京兒歌的情緒和風(fēng)格，并且掌握附點八分音符。 （2）情感目標(biāo)：在愉快的音樂活動中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)樂觀向上的精神風(fēng)貌。 （3）能力目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生用活潑而有彈性的聲音演唱《打花巴掌》，做到咬字，吐字準(zhǔn)確，清楚。能準(zhǔn)確地按節(jié)奏拍擊，邊唱歌邊做拍手游戲。在音樂實踐中編創(chuàng)適當(dāng)?shù)母柙~，表現(xiàn)歌曲。 【教學(xué)內(nèi)容】 《打花巴掌》是一首說唱風(fēng)格的北京兒歌。歌曲為四二拍，一段體，五聲調(diào)式。旋律歡快、流暢，有著濃郁的河北民歌的音調(diào)。同時也是北京地區(qū)的一種傳統(tǒng)的兒童游戲，兩人一組，邊拍手邊按季節(jié)數(shù)著花的名字并念著壓韻的順口溜。這些鼓勵孩子們學(xué)習(xí)好、品德好、身體好的新歌詞，賦予了打花巴掌新的生命，成為孩子們喜歡的歌游戲。 【教學(xué)過程】 一、導(dǎo)入 師：一起來做手勢操。（師做柯達(dá)伊手勢，學(xué)生跟做） 師走都學(xué)生中間一起互動做手勢操。 師：玩過拍手游戲嗎？ xx展示一下（你拍一，我拍一） 播放相關(guān)影像資料，了解兒童玩的拍手游戲。 師：老師也帶來個不一樣的，請跟我做： (分句教唱譜1遍) 師：像這樣邊拍手邊唱的歌曲還有很多，今天我們就來學(xué)習(xí)一首 北京兒歌《打花巴掌》。 二、學(xué)唱歌曲 教學(xué)片斷一： 1、完整初聽 師：請同學(xué)們邊聽邊思考圖上的問題: 2、 節(jié)奏 師：請看屏幕出現(xiàn)的兩條節(jié)奏，看老師演奏的是哪條？ a.生說第一條 b.加上詞來試試（一生讀詞） c.“的”在這里念Dai，是方言的發(fā)音。 d.音樂符號:附點—附點附點，前長后短。 生讀完這個，接著讀“我們從小愛學(xué)習(xí)” 3、說詞 師：老師要加大難度，4段歌詞我把它們打亂順序，請你按照1-4月來排一排，想想，怎樣更好聽，更順？ 師提升：這叫押韻，用在歌曲中更好聽。 4、學(xué)習(xí)唱詞 （1）解決唱詞中的附點及節(jié)奏 師：現(xiàn)在，你們都是一朵朵美麗的小花兒，老師一會提著小籃去采，看看我都采了那些花兒？（播放完整4段音樂伴奏） 師：好聽嗎？都采到了哪些花兒？（播一張圖片） 師：看看怎樣才能把花都采到花籃里，一起來找找正確答案吧。 茉莉花：這是一朵含苞欲放的花，讀時加上這個動作（師做花開放動作）， 江西臘：這是指的江西臘梅花，臘字讀幾聲？4聲，請你跟我這樣做，我就跟你這樣做： 玫瑰花：離我們好遠(yuǎn)呀，怎么采？請你跟我這樣做，我就跟你這樣做，（師伸手做遠(yuǎn)的狀態(tài)） 牡丹花：最后再采2朵國花牡丹花。 （2）跟琴學(xué)唱 教學(xué)片斷二： 1、師：同學(xué)們京腔京韻的演唱吸引了北京胡同里的老太太，她也想讓你們給她創(chuàng)作一首這樣的歌曲，看，她們有什么要求。 看似難，一分鐘后老師會讓你舉得很簡單。到市場買過菜嗎？（出示歌譜） （帶領(lǐng)生填詞，將合適的詞寫在黑板上）（出示填好的詞） 2、師：下面有一點難了（出示帶空的說詞） 　五六七八月可分組討論(半分鐘時間) 師：剛剛找了四個代表，其余同學(xué)來配合一下（放音樂伴奏4段） 三、拓展總結(jié)