（福建專用）2019高考政治一輪復(fù)習(xí) 文化生活 第三單元 中華文化與民族精神 7 我們的民族精神課件 新人教版.ppt

第七課我們的民族精神,2,3,4,1,1.(2017課標(biāo)全國)80多年來,紅軍長征這一人類歷史上最壯麗的遠(yuǎn)征吸引了國外許多作家和記者,誕生了許多優(yōu)秀作品。埃德加斯諾著紅星照耀中國,哈里森索爾茲伯里寫長征前所未聞的故事,向全世界展現(xiàn)了長征這部壯麗史詩,引起強烈反響。這表明( ) 革命文化既是民族的又是世界的革命文化具有歷久彌新的精神價值革命文化的內(nèi)涵是在交流過程中確定的革命文化通過大眾傳媒的傳播而具有價值 A.B.C.D.,答案,解析,2,3,4,1,2.(2017天津)中國人民革命軍事博物館舉辦的“英雄史詩 不朽豐碑紀(jì)念中國工農(nóng)紅軍長征勝利八十周年主題展覽”,通過大量珍貴的圖片和實物,全景式展現(xiàn)了紅軍在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下艱苦卓絕的光輝歷程,在社會各界引起了強烈反響。下列表述與該展覽主題最為貼切的是( ) A.繼承革命傳統(tǒng),弘揚民族精神 B.營造文化氛圍,促進(jìn)文化創(chuàng)新 C.傳承歷史文化,展現(xiàn)時代精神 D.堅定理想信念,推動文藝繁榮,答案,解析,2,3,4,1,3.(2015北京)“我最親愛的孩子啊,母親不用千言萬語來教育你,就用實行來教育你”抗日戰(zhàn)爭勝利七十周年之際,打開塵封的英雄家書,依然能讀到民族的硝煙和苦難,讀到英雄對家人的思念和牽掛,讀到英雄慷慨殉國的悲壯和毅然。英雄家書( ) 趙一曼烈士家書 激發(fā)了人們的愛國情感,是一種巨大的物質(zhì)力量蘊含著深厚的家國情懷,能滋養(yǎng)人們的精神世界凝聚著不屈的民族精神,反映了民族的價值追求根源于多元的大眾文化,反映了人們的文化需求 A.B.C.D.,答案,解析,2,3,4,1,4.(2015課標(biāo)全國)閱讀材料,完成下列要求。 抗日戰(zhàn)爭期間,面對日本侵略者的瘋狂進(jìn)攻,中國人民克服經(jīng)濟力、軍力、政治組織力等遠(yuǎn)遠(yuǎn)弱于日本的困難,同仇敵愾、共赴國難,以血肉之軀筑起了捍衛(wèi)祖國的鋼鐵長城,涌現(xiàn)出楊靖宇、趙尚志、左權(quán)、趙登禹、張自忠、戴安瀾等愛國將領(lǐng),“狼牙山五壯士”“八百壯士”等英雄群體,用生命和鮮血譜寫了一首愛國主義的壯麗史詩。,2,3,4,1,在驚天地、泣鬼神的抗日戰(zhàn)爭中,形成了中華民族偉大的抗戰(zhàn)精神,中國人民向世界展示了天下興亡、匹夫有責(zé)的愛國情懷,視死如歸、寧死不屈的民族氣節(jié),不畏強暴、血戰(zhàn)到底的英雄氣概,百折不撓、堅忍不拔的必勝信念?？箲?zhàn)精神始終支撐和激勵中國人民浴血奮戰(zhàn),最終打敗了極其殘暴、極其野蠻的日本侵略者,贏得了中國人民抗日戰(zhàn)爭的偉大勝利,為世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。 結(jié)合材料,運用文化生活知識說明抗戰(zhàn)精神與中華民族精神的關(guān)系。 答案:以愛國主義為核心的中華民族精神是激勵中國人民團結(jié)奮斗、自強不息的不竭精神動力?？箲?zhàn)精神集中體現(xiàn)了愛國主義精神,是對中華民族精神的傳承和弘揚?？箲?zhàn)精神是中華民族精神的重要內(nèi)容,是對中華民族精神的豐富和發(fā)展。,考點一,考點二,中華民族精神的內(nèi)涵和時代特征 是什么中華民族精神的基本內(nèi)涵及其內(nèi)在聯(lián)系、民族精神的時代性特征 (1)中華民族精神的基本內(nèi)涵及其內(nèi)在聯(lián)系。,考點一,考點二,考點一,考點二,(2)民族精神的時代性特征。,考點一,考點二,疑點微撥 1.擁護(hù)祖國統(tǒng)一,是新時期愛國主義的主題。(試判斷) 點撥:新時期愛國主義的主題是發(fā)展中國特色社會主義,擁護(hù)祖國統(tǒng)一。 2.民族精神的核心是改革創(chuàng)新,時代精神的核心是愛國主義。(試判斷) 點撥:民族精神的核心是愛國主義,時代精神的核心是改革創(chuàng)新。關(guān)于愛國主義,我們需要明確以下內(nèi)容:,考點一,考點二,考點一,考點二,3.中華文化和中華民族精神哪個是民族的根?哪個是中華民族的魂?為什么?(試說明) 點撥:(1)中華文化的力量集中表現(xiàn)為中華民族精神的力量,中華民族精神深深植根于綿延數(shù)千年的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之中。 (2)中華民族文化是根,中華民族精神是魂,離開了中華民族文化,民族精神就失去了根基;沒有了中華民族精神,中華文化就會失去脊梁。 (3)中華文化與中華民族精神都具有歷經(jīng)滄桑而不衰的特性,同時又與時俱進(jìn),隨著時代發(fā)展而具有新的時代特征。 4.對于中華民族精神的特征,可以從哪些角度來理解呢?(試說明) 點撥:多角度理解中華民族精神的特征,考點一,考點二,考點一,考點二,典例剖析 (2015安徽)中華民族精神傳承了中華傳統(tǒng)文化血脈,已經(jīng)成為凝聚人心的紐帶。下列古語含義與以愛國主義為核心的中華民族精神基本內(nèi)涵對應(yīng)恰當(dāng)?shù)氖? ),答案,考點一,考點二,試題剖析,考點一,考點二,考點一,考點二,弘揚和培育中華民族精神 1.為什么弘揚和培育中華民族精神的原因,考點一,考點二,考點一,考點二,2.怎么辦如何弘揚和培育中華民族精神,考點一,考點二,考點一,考點二,疑點微撥 弘揚中華民族精神可以為中華民族的生存和發(fā)展強基固本,建設(shè)社會主義核心價值體系也可以為中華民族的生存和發(fā)展強基固本。(試判斷) 點撥:弘揚中華民族精神可以為中華民族的生存和發(fā)展強基固本,社會主義核心價值體系包括民族精神,所以也可以為中華民族的生存和發(fā)展強基固本。當(dāng)前我們把建設(shè)社會主義核心價值體系作為凝魂聚氣、強基固本的基礎(chǔ)性工程。,考點一,考點二,典例剖析 (2016課標(biāo)全國)閱讀材料,完成下列要求。 一個有希望的民族不能沒有英雄,一個有前途的國家不能沒有先鋒。中華民族英雄是中華民族的棟梁。 近年來,有的人打著“還原歷史真相”的旗號顛覆英雄、歪曲歷史、消解崇高,如胡謅“黃繼光堵槍眼不合情理”“火燒違背生理學(xué)”“董存瑞炸碉堡為虛構(gòu)”等。凡此種種混淆是非的謠言借助網(wǎng)絡(luò)等傳媒隨意傳播,一些網(wǎng)民盲目跟風(fēng)、隨手轉(zhuǎn)發(fā)。這種抹黑英雄形象的謠傳引起了一些人歷史認(rèn)知混亂和價值觀迷失。,考點一,考點二,還原歷史、守護(hù)英雄、捍衛(wèi)崇高,就是守護(hù)良知、正義和精神家園。戰(zhàn)場上多次負(fù)傷的志愿軍老戰(zhàn)士李繼德動情地說:“黃繼光堵槍眼時,我在現(xiàn)場!”當(dāng)年的老排長郭安民挺身直言,燃燒彈點燃偽裝草,“大火整整燒了二十多分鐘,始終一動不動”。董存瑞的生前戰(zhàn)友郅順義多次口述力證,董存瑞舍身炸碉堡,就在他的掩護(hù)之下 結(jié)合材料和文化生活知識,探究如何守護(hù)英雄、弘揚中華民族精神。,考點一,考點二,思路分析,考點一,考點二,考點一,考點二,考點一,考點二,答題規(guī)范:本題考查獲取和解讀信息、調(diào)動和運用知識分析問題和解決問題的能力,屬于措施類論述題。本題的設(shè)問為如何守護(hù)英雄、弘揚中華民族精神。這一設(shè)問雖然教材上有現(xiàn)成答案,但問題的精巧就在于此設(shè)問依托大量的材料為基礎(chǔ),從材料中獲取正確的答題信息,而不是簡單照搬教材答題要點,這也給廣大考生以明確的復(fù)習(xí)備考方向,避免簡單的死記硬背,機械照搬教材知識點,而是要注重提高自己分析、解決、歸納等綜合能力。對于此措施類題目,從兩個方面進(jìn)行分析,一是當(dāng)前這種抹黑英雄形象的謠傳引起了一些人歷史認(rèn)知混亂和價值觀迷失,我們應(yīng)如何對待;另一方面我們對還原歷史、守護(hù)英雄、捍衛(wèi)崇高、捍衛(wèi)我們精神家園的正確做法如何對待。,考點一,考點二,答案:尊重歷史事實,增強辨別信息真?zhèn)?、抵御落后文化和錯誤言論的能力。利用網(wǎng)絡(luò)等大眾傳媒傳播英雄事跡,抵制和批駁肆意抹黑英雄、歪曲歷史的言行。大力宣傳英雄精神,使群眾懂得英雄精神是中華民族精神的突出表現(xiàn),繼承和弘揚英雄精神。,考點一,考點二,廣深視角 1.民族精神與時代精神的關(guān)系 (1)二者相輔相成、相互支撐,統(tǒng)一于發(fā)展中國特色社會主義的偉大實踐。 (2)以愛國主義為核心的民族精神是時代精神的基礎(chǔ)和淵源,時代精神是民族精神在當(dāng)代的繼承和發(fā)展。民族精神與時代精神,二者是共性與個性、一般與個別的關(guān)系。 (3)只有注入以改革創(chuàng)新為核心的時代精神,民族精神才能博采眾長,日益豐富;只有堅持民族精神,時代精神才能不移根基,不失本色。,考點一,考點二,2.“紅船精神” 2017年10月31日,中共中央總書記習(xí)近平帶領(lǐng)新一屆中共中央政治局常委瞻仰上海中共一大會址和浙江嘉興南湖紅船。1921年7月,中國共產(chǎn)黨第一次全國代表大會在上海舉行,會議的主要議程是成立中國共產(chǎn)黨。會議期間因遭到上海法租界巡捕襲擾,緊急轉(zhuǎn)移到浙江嘉興南湖一條小船上繼續(xù)進(jìn)行,在船上完成了大會全部議程。紅船由此得名并名揚天下。習(xí)近平在瞻仰嘉興南湖紅船時指出,小小紅船承載千鈞,播下了中國革命的火種,開啟了中國共產(chǎn)黨的跨世紀(jì)航程。我們要結(jié)合時代特點大力弘揚“紅船精神”?！凹t船精神”概括為開天辟地、敢為人先的首創(chuàng)精神,堅定理想、百折不撓的奮斗精神,立黨為公、忠誠為民的奉獻(xiàn)精神。,考點一,考點二,典例剖析 1.(2010江蘇)為了推動群眾性愛國主義教育活動的深入開展,中宣部、中組部等11個部門聯(lián)合組織了“雙百”人物的評選活動。評選出了“100位為新中國成立作出突出貢獻(xiàn)的英雄模范人物和100位新中國成立以來感動中國人物”。之所以要開展群眾性愛國主義教育活動,因為愛國主義是( ) 中華民族精神的核心思想道德建設(shè)的重點中國人民團結(jié)奮斗的旗幟公民追求的最高道德目標(biāo) A.B.C.D.,答案,解析,考點一,考點二,2.(2015重慶)2015年許多國家和國際組織舉辦了一系列紀(jì)念活動,展現(xiàn)共同維護(hù)世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利成果和國際公平正義的決心,警示世人勿忘歷史,珍惜和維護(hù)來之不易的和平。 只有人人都珍惜和平、維護(hù)和平,只有人人都記取戰(zhàn)爭的慘痛教訓(xùn),和平才是有希望的。運用文化生活知識,說明個人應(yīng)如何維護(hù)和促進(jìn)世界和平。 答案:(1)認(rèn)識歷史,了解歷史,感受歷史上和平文化的熏陶,并立足傳統(tǒng),繼承、吸收中外愛好和平的優(yōu)良傳統(tǒng),確立熱愛和平的價值觀念。(2)個人積極組織或參與各種反對侵略、維護(hù)和平的文化活動,倡導(dǎo)、傳播和平文化與理念,抵制軍國主義、霸權(quán)主義等腐朽落后的思潮。,