六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 2.9 有理數(shù)的乘方課件 魯教版五四制.ppt

2.9 有理數(shù)的乘方,古時(shí)候，在某個(gè)王國(guó)里有一位聰明的多大臣，他發(fā)明了國(guó)際象棋，獻(xiàn)給了國(guó)王，國(guó)王從此迷上了下棋。為了對(duì)這位聰明的大臣表示感謝，國(guó)王答應(yīng)滿足這個(gè)大臣的一個(gè)要求。大臣說(shuō)：“就在棋盤上放些米粒送給我吧。第1格放1粒，第2格放2粒，第3格放4粒，每個(gè)格子的小麥數(shù)都是前一個(gè)格子的兩倍，將64個(gè)格子放滿為止，就行了！”最后國(guó)王把全國(guó)的米都拿出來(lái)也沒(méi)有滿足這個(gè)大臣的要求。你知道為什么嗎？,讀一讀 棋盤上的學(xué)問(wèn),情境導(dǎo)入,1,2,22,222,自學(xué)指導(dǎo),閱讀課本59頁(yè)例1前的部分，掌握以下問(wèn)題： 什么是乘方運(yùn)算？ 2、63個(gè)2相乘怎樣簡(jiǎn)單記？n個(gè)a相乘怎樣簡(jiǎn)單記？怎樣讀？ 3、知道什么是底數(shù)，指數(shù)，冪,自學(xué)展示,1、把下列相同因數(shù)的乘積寫(xiě)成冪的形式，把冪的形式寫(xiě)成積的形式，并說(shuō)出底數(shù)和指數(shù)：,（1） （-6）（-6） （-6）,（2）,2、（1）74 的意義是_,底數(shù)是_指數(shù)_ （2）（-3）的意義是_,底數(shù)是_指數(shù)是_ （3） 的意義是_, 底數(shù)是_指數(shù)是_,7777,3,7,6,3,4,3,（-3）（-3）（-3）,-3,4,5,例題精講,(2) (-3)3,2,（1）,（3）,（- 6）,3,鞏固練習(xí),（4）,(2)3、23、(2)3它們表示的意義有什么不同？,討論交流,表示（-2）（-2）（-2）,23,(2)3,表示,表示,(2)3,-,（222）,-,（-2）（-2）（-2）,（1）,- 3,2,（2）,（4）,例題精講,（3）,鞏固練習(xí),（1）-24 （2）-（-2）3 （3）,（4）,（5）,古時(shí)候，在某個(gè)王國(guó)里有一位聰明的多大臣，他發(fā)明了國(guó)際象棋，獻(xiàn)給了國(guó)王，國(guó)王從此迷上了下棋。為了對(duì)這位聰明的大臣表示感謝，國(guó)王答應(yīng)滿足這個(gè)大臣的一個(gè)要求。大臣說(shuō)：“就在棋盤上放些米粒吧。第,1格放1粒，第2格放2粒，第3格放4粒，每個(gè)格子的小麥數(shù)都是前一個(gè)格子的兩倍，將64個(gè)格子放滿為止，就行了！”最后國(guó)王把全國(guó)所有的米拿來(lái)也卻沒(méi)有辦法滿足這個(gè)大臣的要求。你知道為什么嗎？,再讀 棋盤上的學(xué)問(wèn),1,2,4=22,8=222,222 2,63個(gè)2,1+2+ + +,1千克小麥大約25380粒，這些米粒大約7378697629483千克,=18446744073709551615,通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲，與同伴交流,達(dá)標(biāo)測(cè)試,1、（1） 表示 _ 底數(shù)是_ 指數(shù)是 _ （2） -2 表示 _ 底數(shù)是_ 指數(shù)是 _,4,2、計(jì)算,