廣西2020版高考生物一輪復(fù)習(xí) 第2單元 第3講 物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例 物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞秸n件 新人教版必修1.ppt

第3講物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例 物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞?1.物質(zhì)出入細(xì)胞的方式()。2.實(shí)驗(yàn):探究植物細(xì)胞的吸水和失水。,核心梳理,提能探究,考向感悟,歸納總結(jié),細(xì)胞的吸水和失水 1.滲透作用 (1)概念:指水分子(或其他溶劑分子)通過(guò)半透膜的擴(kuò)散過(guò)程。 (2)發(fā)生滲透作用的條件:一是具有半透膜,二是半透膜兩側(cè)的溶液具有濃度差。,核心梳理,提能探究,考向感悟,歸納總結(jié),(3)常見(jiàn)滲透裝置圖分析 水分的流動(dòng)判斷:當(dāng)溶液濃度S1S2時(shí),水分最終表現(xiàn)為通過(guò)半透膜由S2流向S1;當(dāng)溶液濃度S1<S2時(shí),水分最終表現(xiàn)為通過(guò)半透膜由S1流向S2。 在達(dá)到滲透平衡后,若存在如圖所示的液面差h,則S1溶液濃度仍大于S2。,核心梳理,提能探究,考向感悟,歸納總結(jié),教材深挖結(jié)合上頁(yè)右下圖所示的U形管滲透裝置分析,當(dāng)達(dá)到滲透平衡時(shí),半透膜兩側(cè)的溶液濃度相等嗎?為什么? 提示:不相等。因?yàn)閮蓚?cè)液面高度不同,半透膜兩側(cè)受到的水壓不相等,右側(cè)的水壓大于左側(cè)。只有S1溶液的滲透壓大于S2溶液的滲透壓,才能達(dá)到滲透平衡。,核心梳理,提能探究,考向感悟,歸納總結(jié),2.動(dòng)物細(xì)胞的吸水和失水 (1)原理,核心梳理,提能探究,考向感悟,歸納總結(jié),3.植物細(xì)胞的吸水和失水(以成熟植物細(xì)胞為例) 填寫成熟植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,并回答下列問(wèn)題。,核心梳理,提能探究,考向感悟,歸納總結(jié),(1)原理和現(xiàn)象 外界溶液濃度細(xì)胞液濃度時(shí),細(xì)胞失水,發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象。 外界溶液濃度<細(xì)胞液濃度時(shí),細(xì)胞吸水,發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象。 (2)質(zhì)壁分離的原因 外因:細(xì)胞液濃度<外界溶液濃度,細(xì)胞通過(guò)滲透作用失水。 內(nèi)因:細(xì)胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層的伸縮性。,核心梳理,提能探究,考向感悟,歸納總結(jié),(1)細(xì)胞膜對(duì)膜兩側(cè)物質(zhì)的進(jìn)出具有選擇性。( ) (2)植物細(xì)胞的原生質(zhì)層由細(xì)胞膜和液泡膜組成。( ) (3)所有小分子物質(zhì)均可通過(guò)細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)。( ) (4)將人的紅細(xì)胞放入4 蒸餾水中,一段時(shí)間后紅細(xì)胞破裂,其主要原因是蒸餾水大量進(jìn)入紅細(xì)胞。( ) (5)發(fā)生滲透平衡只意味著半透膜兩側(cè)水分子移動(dòng)達(dá)到平衡狀態(tài),既不可看作沒(méi)有水分子移動(dòng),也不可看作兩側(cè)溶液濃度相等。( ) (6)溶液濃度指質(zhì)量濃度而非物質(zhì)的量濃度。( ),核心梳理,提能探究,考向感悟,歸納總結(jié),圖甲是一個(gè)典型的滲透裝置,成熟的植物細(xì)胞也應(yīng)符合滲透系統(tǒng)的全部條件。圖乙中與圖甲中a、b、c對(duì)應(yīng)的結(jié)構(gòu)分別是什么? 提示:圖乙中,與圖甲中a對(duì)應(yīng)的為細(xì)胞液,與b對(duì)應(yīng)的為原生質(zhì)層,與c對(duì)應(yīng)的是“外界溶液”。,核心梳理,提能探究,考向感悟,歸納總結(jié),考向1 滲透系統(tǒng)與滲透作用的原理 1.如下圖所示,在漏斗中加入的蔗糖溶液與蒸餾水液面平齊,一段時(shí)間后,待漏斗內(nèi)液面不再變化時(shí),再向漏斗中加入一定量的蔗糖酶。下列坐標(biāo)曲線能正確反映整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中漏斗內(nèi)外溶液的液面高度差變化的是(),答案,解析,核心梳理,提能探究,考向感悟,歸納總結(jié),2.下頁(yè)左上圖所示U形管中間被一種允許水分子通過(guò)而二糖不能通過(guò)的半透膜隔開(kāi),先在兩側(cè)分別加入物質(zhì)的量濃度均為0.1 mol/L的蔗糖溶液和麥芽糖溶液,一段時(shí)間后左右兩側(cè)液面高度變化是怎樣的?若向U形管右側(cè)加入某種微量物質(zhì)(加入時(shí)不影響溶液濃度),一段時(shí)間后右側(cè)液面高度上升,那么加入的這種微量物質(zhì)最可能是() A.右側(cè)液面高度下降;胰島素 B.右側(cè)液面高度下降;衣藻 C.兩側(cè)液面高度不變;麥芽糖酶 D.兩側(cè)液面高度不變;蒸餾水,答案,解析,核心梳理,提能探究,考向感悟,歸納總結(jié),考向2 細(xì)胞的吸水和失水狀況分析 3.下圖曲線表示完全相同的兩個(gè)植物細(xì)胞分別放置在a、b溶液中,細(xì)胞失水量的變化情況。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是() A.該實(shí)驗(yàn)可選取菠菜的葉肉細(xì)胞來(lái)進(jìn)行 B.6 min時(shí)取出兩個(gè)細(xì)胞用顯微鏡觀察,均可看到質(zhì)壁分離狀態(tài) C.若b溶液的濃度稍增大,則曲線中B點(diǎn)右移 D.兩條曲線的差異是由于a、b溶液濃度不同導(dǎo)致的,答案,解析,核心梳理,提能探究,考向感悟,歸納總結(jié),有關(guān)滲透作用的3個(gè)易錯(cuò)點(diǎn) (1)滲透系統(tǒng)的溶液濃度指物質(zhì)的量濃度而非質(zhì)量濃度,實(shí)質(zhì)是指滲透壓。如質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的葡萄糖溶液和質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的蔗糖溶液的質(zhì)量濃度相等,但質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的蔗糖溶液的滲透壓小,故水可通過(guò)半透膜由蔗糖溶液向葡萄糖溶液移動(dòng)。 (2)水分子的移動(dòng)方向是雙向移動(dòng),但最終結(jié)果是由低濃度溶液流向高濃度溶液的水分子數(shù)較多。 (3)只有活的、成熟的植物細(xì)胞才能發(fā)生質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原。,核心梳理,提能探究,考向感悟,歸納總結(jié),物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式及影響因素 1.物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)钠渌麑?shí)例 番茄和水稻吸收無(wú)機(jī)鹽離子的比較 科學(xué)家將番茄和水稻分別放在含有Mg2+、Ca2+和 的培養(yǎng)液中培養(yǎng),實(shí)驗(yàn)結(jié)果及分析如下。,核心梳理,提能探究,考向感悟,歸納總結(jié),(1)實(shí)驗(yàn)結(jié)果 不同植物對(duì)同一種無(wú)機(jī)鹽離子的吸收有差異。 同一種植物對(duì)不同種無(wú)機(jī)鹽離子的吸收也有差異。 (2)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:植物細(xì)胞對(duì)無(wú)機(jī)鹽離子的吸收具有選擇性。 (3)微生物吸收無(wú)機(jī)鹽離子的特點(diǎn) 不同微生物對(duì)無(wú)機(jī)鹽離子的吸收有選擇性。 不同微生物對(duì)各種無(wú)機(jī)鹽離子的需要量不同。,核心梳理,提能探究,考向感悟,歸納總結(jié),2.物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞?連線),核心梳理,提能探究,考向感悟,歸納總結(jié),巧記物質(zhì)出入細(xì)胞的方式 跨膜運(yùn)輸三類型,自由、協(xié)助和主動(dòng), 自由、協(xié)助高到低,主動(dòng)運(yùn)輸逆著行。 胞吞、胞吐非跨膜,不需載體需耗能, 大分子顆粒來(lái)進(jìn)出,依靠膜的流動(dòng)性。 教材深挖與主動(dòng)運(yùn)輸有關(guān)的細(xì)胞器有哪些? 提示:線粒體(提供能量)、核糖體(載體蛋白合成的場(chǎng)所)、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體(載體蛋白加工的場(chǎng)所)。,核心梳理,提能探究,考向感悟,歸納總結(jié),3.物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊捌溆绊懸蛩?(1)寫出圖甲、乙、丙所示的跨膜運(yùn)輸方式及結(jié)構(gòu)a的名稱。 甲.自由擴(kuò)散,乙.協(xié)助擴(kuò)散,丙.主動(dòng)運(yùn)輸,a.載體蛋白。 (2)寫出影響圖甲、乙、丙所示跨膜運(yùn)輸方式的因素。 甲.濃度差,乙.濃度差和載體蛋白,丙.載體蛋白和能量。,核心梳理,提能探究,考向感悟,歸納總結(jié),(1)甘油是極性分子,所以不能以自由擴(kuò)散的方式通過(guò)細(xì)胞膜。( ) (2)植物細(xì)胞通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸吸收不同礦質(zhì)離子的速率都相同。( ) (3)植物通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸吸收礦質(zhì)離子的過(guò)程只發(fā)生在活細(xì)胞中。 ( ) (4)低溫不影響礦質(zhì)離子的吸收速率。( ) (5)血漿中的碘進(jìn)入甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞屬于自由擴(kuò)散。( ) (6)細(xì)胞質(zhì)中的氫離子可以通過(guò)擴(kuò)散作用進(jìn)入液泡內(nèi)。 ( ) (7)主動(dòng)運(yùn)輸過(guò)程中,需要載體蛋白協(xié)助和 ATP 提供能量。( ),核心梳理,提能探究,考向感悟,歸納總結(jié),(8)Na+與有關(guān)載體蛋白結(jié)合排出細(xì)胞屬于主動(dòng)運(yùn)輸。 ( ) (9)細(xì)胞外液中的K+進(jìn)入神經(jīng)細(xì)胞屬于自由擴(kuò)散。 ( ) (10)液泡中積累大量離子,故液泡膜不具有選擇透過(guò)性。( ) (11)主動(dòng)運(yùn)輸使膜內(nèi)外物質(zhì)濃度趨于一致,維持了細(xì)胞的正常代謝。( ) (12)同一種物質(zhì)進(jìn)出不同細(xì)胞時(shí),運(yùn)輸方式可能不同。 ( ),核心梳理,提能探究,考向感悟,歸納總結(jié),不同物質(zhì)出入細(xì)胞方式的曲線分析及判斷,核心梳理,提能探究,考向感悟,歸納總結(jié),(1)圖1和圖2表示物質(zhì)濃度對(duì)跨膜運(yùn)輸速率的影響,其中圖1表示的運(yùn)輸方式為,圖2表示的運(yùn)輸方式是。圖2中P點(diǎn)之后運(yùn)輸速率不變的原因是。 (2)圖3和圖4表示O2濃度對(duì)跨膜運(yùn)輸速率的影響,其中圖3表示的運(yùn)輸方式為,圖4表示的運(yùn)輸方式為。圖4中P點(diǎn)之后運(yùn)輸速率不變的限制因素是。,答案: (1)自由擴(kuò)散協(xié)助擴(kuò)散或主動(dòng)運(yùn)輸膜上載體蛋白的數(shù)量有限(2)自由擴(kuò)散或協(xié)助擴(kuò)散主動(dòng)運(yùn)輸載體蛋白的數(shù)量,核心梳理,提能探究,考向感悟,歸納總結(jié),考向1 以圖文為載體,考查物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式 1.(2018全國(guó)卷)下列有關(guān)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹?正確的是() A.巨噬細(xì)胞攝入病原體的過(guò)程屬于協(xié)助擴(kuò)散 B.固醇類激素進(jìn)入靶細(xì)胞的過(guò)程屬于主動(dòng)運(yùn)輸 C.神經(jīng)細(xì)胞受到刺激時(shí)產(chǎn)生的Na+內(nèi)流屬于被動(dòng)運(yùn)輸 D.護(hù)膚品中的甘油進(jìn)入皮膚細(xì)胞的過(guò)程屬于主動(dòng)運(yùn)輸,答案,解析,核心梳理,提能探究,考向感悟,歸納總結(jié),2.右圖為某種物質(zhì)通過(guò)細(xì)胞膜的示意圖,從圖中能得出() A.圖中的S代表載體蛋白,M代表離子 B.膜外是高濃度,膜內(nèi)是低濃度 C.這種物質(zhì)的跨膜方式一定是主動(dòng)運(yùn)輸,因?yàn)橛蠱和能量的參與 D.圖中M的移動(dòng)方式是錯(cuò)誤的,它應(yīng)是固定不變的,答案,解析,核心梳理,提能探究,考向感悟,歸納總結(jié),考向2 借助相關(guān)模型考查物質(zhì)出入細(xì)胞的方式及其影響因素 3.用呼吸抑制劑處理哺乳動(dòng)物的成熟紅細(xì)胞,下圖表示物質(zhì)吸收量的變化,其中正確的是(),答案,解析,核心梳理,提能探究,考向感悟,歸納總結(jié),“三步法”判斷物質(zhì)出入細(xì)胞的方式,核心梳理,歸納總結(jié),(實(shí)驗(yàn))探究植物細(xì)胞的吸水和失水 1.實(shí)驗(yàn)原理 (1)成熟的植物細(xì)胞的原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜。 (2)細(xì)胞液具有一定的濃度,能滲透吸水和失水。 (3)原生質(zhì)層比細(xì)胞壁的伸縮性大得多。,核心梳理,2.質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)流程,歸納總結(jié),核心梳理,3.現(xiàn)象與結(jié)論,歸納總結(jié),核心梳理,4.本實(shí)驗(yàn)特別提醒 (1)本實(shí)驗(yàn)存在兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn),(2)本實(shí)驗(yàn)是高中生物教科書中涉及“顯微觀察”的實(shí)驗(yàn)中唯一“只在低倍鏡下”(不換“高倍鏡”)觀察的。,歸納總結(jié),核心梳理,歸納總結(jié),典例某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中做“觀察洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原”實(shí)驗(yàn)時(shí),在實(shí)驗(yàn)室老師的幫助下,進(jìn)行了一系列的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象如下表。下列有關(guān)推斷或解釋錯(cuò)誤的是(),核心梳理,歸納總結(jié),A.x為質(zhì)壁分離,因?yàn)榧?xì)胞滲透失水 B.y為質(zhì)壁分離,可能導(dǎo)致細(xì)胞失水過(guò)多而死 C.z為細(xì)胞稍增大,細(xì)胞液顏色逐漸變淺 D.組無(wú)變化是因?yàn)榧?xì)胞吸水量等于失水量,答案,解析,核心梳理,歸納總結(jié),強(qiáng)化訓(xùn)練下圖為某同學(xué)利用紫色洋蔥鱗片葉作為實(shí)驗(yàn)材料,觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原的基本操作步驟。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(),A.第二次觀察(D)和第一次觀察(B)形成對(duì)照,第三次觀察(F)和第二次觀察(D)形成對(duì)照 B.該實(shí)驗(yàn)用顯微鏡主要觀察原生質(zhì)層和細(xì)胞壁的位置、液泡的顏色和大小等 C.如果將蔗糖溶液換成濃度適宜的KNO3溶液,則可以省略E過(guò)程 D.增大蔗糖溶液的濃度實(shí)驗(yàn)效果會(huì)更明顯且不影響細(xì)胞的活性,答案,解析,核心梳理,歸納總結(jié),巧判細(xì)胞能否發(fā)生質(zhì)壁分離與復(fù)原 (1)從細(xì)胞角度分析 死細(xì)胞、動(dòng)物細(xì)胞及未成熟的植物細(xì)胞(如根尖分生區(qū)細(xì)胞)不發(fā)生質(zhì)壁分離與復(fù)原現(xiàn)象。 具有中央大液泡的成熟植物細(xì)胞可發(fā)生質(zhì)壁分離與復(fù)原現(xiàn)象。 (2)從溶液角度分析 在溶質(zhì)不能透過(guò)膜的一定濃度的溶液中,成熟植物細(xì)胞只能發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象,不能發(fā)生自動(dòng)復(fù)原現(xiàn)象(只有用清水或低滲溶液處理,方可復(fù)原)。 在溶質(zhì)可透過(guò)膜的一定濃度的溶液(如KNO3溶液、甘油等)中,成熟植物細(xì)胞可在發(fā)生質(zhì)壁分離后自動(dòng)復(fù)原。 在高濃度溶液中,成熟植物細(xì)胞可發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象,但不會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象。,通關(guān)記,通關(guān)辨,通關(guān)練,1.滲透作用的發(fā)生必須依賴半透膜和膜兩側(cè)的濃度差。 2.動(dòng)物細(xì)胞在任何情況下都不會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象。 3.載體蛋白:膜結(jié)構(gòu)中與物質(zhì)運(yùn)輸有關(guān)的一種跨膜蛋白;細(xì)胞膜中的載體蛋白在協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸中都有特異性。 4.質(zhì)壁分離和復(fù)原:當(dāng)外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度時(shí),根據(jù)擴(kuò)散作用原理,水分會(huì)由細(xì)胞液中滲出到外界溶液中,通過(guò)滲透作用失水;細(xì)胞壁和原生質(zhì)層的伸縮性不同,細(xì)胞壁伸縮性較小,而原生質(zhì)層伸縮性較大,從而使二者分開(kāi);反之,外界溶液濃度小于細(xì)胞液濃度時(shí),細(xì)胞通過(guò)滲透作用吸水,發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原。 5.物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸并不都是順相對(duì)含量梯度的,細(xì)胞對(duì)物質(zhì)的輸入和輸出具有選擇性。 6.被動(dòng)運(yùn)輸包括自由擴(kuò)散和協(xié)助擴(kuò)散,它們都是順濃度梯度運(yùn)輸?shù)倪^(guò)程,不消耗能量,但是協(xié)助擴(kuò)散需要載體蛋白的協(xié)助。,通關(guān)記,通關(guān)辨,通關(guān)練,7.主動(dòng)運(yùn)輸一般是逆濃度梯度運(yùn)輸?shù)倪^(guò)程,需要載體蛋白的協(xié)助,消耗能量。 8.胞吞和胞吐是借助于膜的融合完成的,與膜的流動(dòng)性有關(guān),它是大分子和顆粒性物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的物質(zhì)運(yùn)輸方式,靠ATP提供動(dòng)力。,通關(guān)記,通關(guān)辨,通關(guān)練,1.滲透系統(tǒng)及其應(yīng)用 (1)滲透平衡與溶液濃度 發(fā)生滲透平衡只意味著半透膜兩側(cè)水分子移動(dòng)達(dá)到平衡狀態(tài),既不可看作沒(méi)有水分子移動(dòng),也不可看作兩側(cè)溶液濃度相等。 (2)半透膜與選擇透過(guò)性膜的比較 區(qū)別:半透膜是無(wú)生命的物理性薄膜,物質(zhì)能否通過(guò)取決于分子的大小; 選擇透過(guò)性膜是生物膜,載體蛋白的存在決定了其對(duì)不同物質(zhì)吸收的選擇性。細(xì)胞死亡或膜載體蛋白失活后,其選擇透過(guò)性喪失。 共性:都允許水分子自由通過(guò),而不允許生物大分子物質(zhì)通過(guò)。,通關(guān)記,通關(guān)辨,通關(guān)練,(3)原生質(zhì)層與原生質(zhì)體的比較 原生質(zhì)層是在成熟的植物細(xì)胞內(nèi)相當(dāng)于半透膜的結(jié)構(gòu),由細(xì)胞膜、液泡膜以及兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)組成。此結(jié)構(gòu)僅存在于成熟的植物細(xì)胞中。 原生質(zhì)體是植物細(xì)胞去除細(xì)胞壁后所剩下的具有生物活性的結(jié)構(gòu),包括細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核三部分。,通關(guān)記,通關(guān)辨,通關(guān)練,2.物質(zhì)出入細(xì)胞的方式及影響因素 (1)需要載體蛋白協(xié)助的運(yùn)輸方式除主動(dòng)運(yùn)輸外,還有協(xié)助擴(kuò)散。 (2)消耗能量的運(yùn)輸方式除主動(dòng)運(yùn)輸外,還有胞吞和胞吐。 (3)從高濃度到低濃度的運(yùn)輸方式除自由擴(kuò)散外,還有協(xié)助擴(kuò)散。 (4)影響協(xié)助擴(kuò)散運(yùn)輸速率的因素除載體蛋白數(shù)量外,還有兩側(cè)溶液的濃度差。 (5)與主動(dòng)運(yùn)輸有關(guān)的細(xì)胞器除供能的線粒體外,還有載體蛋白的合成、加工場(chǎng)所核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體。 (6)運(yùn)輸速率與O2濃度無(wú)關(guān)的運(yùn)輸方式除自由擴(kuò)散外,還有協(xié)助擴(kuò)散以及通過(guò)無(wú)氧呼吸提供能量的主動(dòng)運(yùn)輸。 (7)通過(guò)胞吞(吐)運(yùn)輸?shù)拇蠓肿游镔|(zhì)穿過(guò)細(xì)胞膜的層數(shù)為0,因?yàn)樵撨^(guò)程是通過(guò)膜的融合將物質(zhì)轉(zhuǎn)入(轉(zhuǎn)出)細(xì)胞的。,通關(guān)記,通關(guān)辨,通關(guān)練,(8)RNA和蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核是通過(guò)核孔,而不是通過(guò)胞吞、胞吐。 (9)某物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式并非固定一種。如葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞是協(xié)助擴(kuò)散,而葡萄糖通過(guò)小腸上皮細(xì)胞細(xì)胞膜的方式為主動(dòng)運(yùn)輸。再如, 靜息電位形成時(shí)K+外流與動(dòng)作電位形成時(shí)Na+內(nèi)流均為協(xié)助擴(kuò)散;但K+、Na+在其他細(xì)胞中跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞揭话銥橹鲃?dòng)運(yùn)輸。,通關(guān)記,通關(guān)辨,通關(guān)練,1.(2017海南卷)為研究植物細(xì)胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象,某同學(xué)將某植物的葉表皮放入一定濃度的甲物質(zhì)溶液中,一段時(shí)間后觀察到葉表皮細(xì)胞發(fā)生了質(zhì)壁分離現(xiàn)象。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是() A.該植物的葉表皮細(xì)胞是具有液泡的活細(xì)胞 B.細(xì)胞內(nèi)甲物質(zhì)的濃度高于細(xì)胞外甲物質(zhì)的濃度 C.細(xì)胞液中的H2O可以經(jīng)擴(kuò)散進(jìn)入甲物質(zhì)溶液中 D.甲物質(zhì)和H2O能自由通過(guò)該葉表皮細(xì)胞的細(xì)胞壁,答案,解析,通關(guān)記,通關(guān)辨,通關(guān)練,2.(2017全國(guó)卷)將某種植物的成熟細(xì)胞放入一定濃度的物質(zhì)A溶液中,發(fā)現(xiàn)其原生質(zhì)體(即植物細(xì)胞中細(xì)胞壁以內(nèi)的部分)的體積變化趨勢(shì)如下圖所示。下列敘述正確的是() A.04 h內(nèi)物質(zhì)A沒(méi)有通過(guò)細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞內(nèi) B.01 h內(nèi)細(xì)胞體積與原生質(zhì)體體積的變化量相等 C.23 h內(nèi)物質(zhì)A溶液的滲透壓小于細(xì)胞液的滲透壓 D.01 h內(nèi)液泡中液體的滲透壓大于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的滲透壓,答案,解析,通關(guān)記,通關(guān)辨,通關(guān)練,3.下表是某高等哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞與血漿中的K+和Mg2+在不同條件下的相對(duì)含量比較,據(jù)表分析下列敘述錯(cuò)誤的是(),A.魚藤酮對(duì)K+載體的生理功能有抑制作用,也抑制了Mg2+載體的生理功能 B.正常情況下血漿中K+和Mg2+均通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入紅細(xì)胞 C.魚藤酮可能是通過(guò)抑制紅細(xì)胞的有氧呼吸,從而影響K+和Mg2+的運(yùn)輸 D.烏本苷抑制K+載體的生理功能而不影響Mg2+載體的生理功能,答案,解析,通關(guān)記,通關(guān)辨,通關(guān)練,4.(2018安徽蕪湖一模)下列有關(guān)真核細(xì)胞中囊泡運(yùn)輸?shù)臄⑹?錯(cuò)誤的是() A.囊泡的形成與高爾基體有關(guān) B.囊泡內(nèi)運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)不一定是蛋白質(zhì) C.囊泡運(yùn)輸是所有神經(jīng)細(xì)胞都具有的物質(zhì)運(yùn)輸方式 D.以囊泡形式釋放神經(jīng)遞質(zhì)體現(xiàn)了生物膜的選擇透過(guò)性,答案,解析,通關(guān)記,通關(guān)辨,通關(guān)練,5.下圖為某人體細(xì)胞內(nèi)部分蛋白質(zhì)合成及轉(zhuǎn)運(yùn)的示意圖,據(jù)圖分析,下列有關(guān)敘述正確的是(),A.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)對(duì)其加工的蛋白質(zhì)先進(jìn)行分類再轉(zhuǎn)運(yùn)至細(xì)胞的不同部位 B.附著型核糖體合成的多肽通過(guò)囊泡運(yùn)輸?shù)絻?nèi)質(zhì)網(wǎng)加工 C.細(xì)胞膜上的糖蛋白的形成經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工 D.分泌蛋白經(jīng)細(xì)胞膜分泌到細(xì)胞外體現(xiàn)了生物膜的功能特性,答案,解析,