人教版一年級上冊古詩畫

1 畫一、謎語導課師范讀“畫”生猜后師板書：畫（齊讀課題）二、師出示插圖：1.請大家仔細觀察一下這幅畫你看到了什么？提示：（1）按順序（2）用句式：“我看到了_?！鄙穑荷?、水、花、鳥2.讓我們一起來細致的看一看：（1）山是什么顏色？生后學習“色”。師：怎樣記住他：生1：爸爸的爸去掉上面的父字旁，換上個刀字頭生2：我用組詞的方法紅色、綠色、藍色、（2）指名說：遠處是什么？近處是什么？生答師：怎樣記住這兩個字？生：都有辶旁；生：他們還是 反義詞； 生：我用造句方法記?。?Xx離我近；xx離我遠3“出示遠看山有色，近聽水無聲。”（1）大家來聽聽誰能就聽到水的聲音呢？“聽”怎樣記住這個字？生：做動作“聽”生：近的辶旁換成口旁。師：你聽到聲音了嗎？生：沒有聽到師：沒有聽到就是“無聲”，課文中的那句詩句寫出了這個意思：生：近聽水無聲師：說得真好，現(xiàn)在是什么季節(jié)？外面還有花嗎？為什么？那什么時候會有花呢？生：春天師：出示：“春”怎樣記住這個字？生1：三人日下去春游生2：春天很暖和，所以有個日字旁。師：看圖說一說 春天過去了，這兒還有什么？誰能用課文中的詩句說一說？生：春去花還在師：出示： “還”怎樣記住、 生：不加辶旁師：畫上還有什么？生：小鳥師：當你走近小鳥的旁邊的時候，小鳥會怎么樣？生：害怕、嚇的飛走了師：害怕就是“驚”（出示： “驚”）師：出示“忄”這個部首的名字叫“豎心旁”，右邊是高的下面換成小。生識記生字。師：你用手摸一摸圖上的小鳥，它害不害怕？我們可以用那句詩來說生：人來鳥不驚。三、識字1、出示所有生字2、自主識記選擇喜歡的方式，可以是自己讀、還可以是同桌、或者小組讀3、檢查（多種形式檢查）4、游戲摘蘋果（邊摘邊說出自己的識字方法。）四、再讀再悟師：同桌互讀詩，圈畫出反義詞。指名回答生：遠近、有無、來去師：你還知道哪些反義詞？生：大小、左右、多少師：指導朗讀節(jié)奏生：練讀或背誦五、寫字指導 火；筆順點、撇、豎撇、捺。文：點、橫、撇捺要展開。六、作業(yè)搜集謎語。