（人教通用版）2020版高考語文新增分大一輪復習 專題八 文言文閱讀 微專題課件.ppt

微專題翻譯中最容易以今律古的25個實詞,第二部分古代詩文閱讀,專題微語實詞是文言翻譯中最重要的得分點。為了考查考生對重要實詞的精準理解，命題者通常會選用那些最容易讓考生以今律古的實詞來翻譯。為此，考生千萬不要先入為主，“今為古用”，應該緊緊結合語境確定其義。該專題選擇了出現(xiàn)頻率較高又容易以今律古的25個實詞譯句，以提醒考生不可以今律古，要在語境中準確翻譯其義。,翻譯文段中畫線的句子，并準確填出詞義。 1.擾 故太子少師清獻趙公，既薨之三年，其子屼除喪來告于朝曰：“先臣既葬，而墓隧之碑無名與文，無以昭示來世，敢以請?！碧熳釉唬骸拔澯柘日?，以惠術擾民如鄭子產(chǎn)，以忠言摩士如晉叔向。”乃以愛直名其碑，而又命臣軾為之文。 (節(jié)選自蘇軾趙清獻公神道碑) (1)譯文：_,(他)像鄭國的子產(chǎn)一樣用仁愛的辦法安撫百姓。,(2)不是所有的“擾”都是“干擾”意，如上文中的“擾”就是“_”意。,安撫,參考譯文 亡故的太子少師趙清獻公，去世三年后，他的兒子趙屼守孝期滿來向朝廷報告說：“先父已經(jīng)安葬，然而墓道上的碑還沒有名稱和碑文，沒有什么可以用來顯示給后人，(現(xiàn)在)冒昧地向朝廷請示?！被噬险f：“啊，這位是我先前的賢臣，(他)像鄭國的子產(chǎn)一樣用仁愛的辦法安撫百姓，像晉國的叔向一樣用忠厚的語言勉勵士人?！庇谑怯谩皭壑薄泵哪贡?，接著又命令我為他寫碑文。,2.方 雙節(jié)堂庸訓者，龍莊居士教其子孫之所作也。居士扃(關閉)門養(yǎng)疴，日讀顏氏家訓袁氏世范，與兒輩講求持身涉世之方，或揭其理，或證以事。 (節(jié)選自汪輝祖雙節(jié)堂庸訓自序) (1)譯文：_ _,和兒輩談論探求堅守自己、經(jīng)歷世事的道理，有時揭示那些道理，有時引用事例規(guī)勸(驗證)。(“持”“涉”“方”“證以事”，語句通順),(2)不是所有的“方”都是“方圓”“方正”意，如上文中的“方”就是“_”意。,道理,3.知 種放與母俱隱終南豹林谷之東明峰。淳化三年，陜西轉運宋惟干言英才行，詔使召之。其母恚曰：“常勸汝勿聚徒講學，身既隱矣，何用文為？果為人知而不得安處，我將棄汝深入窮山矣?！狈欧Q疾不起。其母盡取其筆硯焚之，與放轉居窮僻，人跡罕至。太宗嘉其節(jié)，詔京兆賜以緡錢使養(yǎng)母，不奪其志，有司歲時存問。 (節(jié)選自宋史種放傳) (1)譯文：_ _,你既然已經(jīng)隱居了，還寫文章干什么？如果你真的被人知遇卻得不到安身的地方，我就離開你深入到山溝的盡頭。(“何為”“知”“窮”),(2)不是所有的“知”都是“知道”“了解”“掌管”意，如上文中的“知”就是“_”意。,知遇(賞識),參考譯文 種放與母親一起隱居在終南山豹林谷的東明峰。淳化三年，陜西轉運使宋惟干提到種放的才能操行，皇帝下詔派人召見種放。他的母親抱怨說：“我常勸你不要聚集學生講授文學，你既然已經(jīng)隱居了，還寫文章干什么？如果你真的被人知遇卻得不到安身的地方，我就離開你深入到山溝的盡頭?！狈N放稱有病沒有動身。他的母親全部拿出他的筆、硯燒掉，與種放轉移到山溝的盡頭偏僻得人很少到達的地方。宋太宗稱贊他的氣節(jié)，詔令京兆府賜給他錢讓他供養(yǎng)母親，不強迫改變他的志向，有關官吏每年按時令撫恤慰問。,4.訪 元載當國久，益恣橫。棲筠(指傳主李棲筠)素方挺，無所屈。帝欲相棲筠，憚載輒止。然有進用，皆密訪焉，多所補助。棲筠見帝猗違不斷，亦內憂憤。 (節(jié)選自新唐書李棲筠傳) (1)譯文：_ _,皇帝想任命李棲筠為相，但因為懼怕元載就此作罷。然而有要晉升任用的人，皇帝都暗中向李棲筠咨詢，李棲筠的意見也多有補助。(“相”，以為相；“憚”，害怕；“密訪”，暗中咨詢；大意對),(2)不是所有的“訪”都是“訪問”意，如上文中的“訪”就是“_”意。,咨詢,5.幣 抱真(指傳主李抱真)沉斷多智計，嘗欲招致天下賢俊，聞人之善，必令持貨幣數(shù)千里邀致之。至與語無可采者，漸退之。 (節(jié)選自舊唐書列傳第八十二) (1)譯文：_ _,(李抱真)曾經(jīng)想招納天下的賢達俊杰，聽到別人的好，一定命人拿著貨幣、禮物從數(shù)千里之外把他邀請來。(“招致”；“貨”，貨幣；“幣”，禮物；“邀致”；大意對),(2)不是所有的“幣”都是“貨幣”意，如上文中的“幣”就是“_”意。,禮物,6.悲 余于仆碑，又以悲夫古書之不存，后世之謬其傳而莫能名者，何可勝道也哉！此所以學者不可以不深思而慎取之也。(節(jié)選自王安石游褒禪山記) (1)譯文：_ _,又因此感嘆那古書的不存在，后代弄錯了它流傳的文字卻沒有人能夠弄清原貌。(“悲”“謬”“傳”“名”),(2)不是所有的“悲”都是“悲傷”“悲哀”意，如上文中的“悲”就是“_”意。,感嘆(感慨),7.諒 彭時，字純道，安福人。天順元年，(帝)命入閣，兼翰林院學士。而帝方向用李賢，數(shù)召賢獨對。賢雅重時，退必咨之。時引義爭可否，或至失色。賢初小忤，久亦服其諒直。(節(jié)選自明史彭時傳) (1)譯文：_ _,李賢平時很敬重彭時，退朝后一定向他咨詢朝政。彭時引用正確的道理跟李賢爭對錯，有時會讓李賢不高興。李賢開始對他有點微微的抵觸，時間長了也就佩服他的誠實正直。(“雅”“退”“或”“諒”，大意對),(2)不是所有的“諒”都是“原諒”“諒解”意，如上文中的“諒”就是“_”意。,誠實(誠懇),8.物 傅祗字子莊，早知名，以才識明練稱。及趙王倫輔政，以為中書監(jiān)，常侍如故，以鎮(zhèn)軍心。祗辭之以疾，倫遣御史輿祗就職。王戎、陳準等相與言曰：“傅公在事，吾屬無憂矣?！逼錇槲锼行湃绱?。(節(jié)選自晉書列傳第四十七) (1)譯文：_ _,王戎、陳準等人一起說：“傅公還在任職，我們就沒有憂慮了。”他為大家所倚重信任到這種地步。(“相與”“物”“倚信”，大意對),(2)不是所有的“物”都是“事物”“外物”意，如上文中的“物”就是“_”意。,人,9.中 十年，(李絳)出為華州刺史。寶歷初，拜尚書左仆射。絳以直道進退，望冠一時，賢不肖太分，屢為讒邪所中。文宗立，召為太常卿。 (節(jié)選自新唐書列傳卷七十七) (1)譯文：_ _,李絳憑奉行正道進退仕途，一時名望頗大，然而對待賢者與不肖之人態(tài)度判然有別，因此多次為邪惡之輩所中傷。(“以”“望”“太分”“中”，大意對),(2)不是所有的“中”都是“中間”“內心”意，如上文中的“中”就是“_”意。,中傷,10.存 四年正月，詔崇古(指傳主王崇古)總督宣、大、山西軍務。崇古禁邊卒闌出，而縱其素通寇者深入為間。又檄勞番、漢陷寇軍民，率眾降及自拔者，悉存撫之。 (節(jié)選自明史王崇古傳) (1)譯文：_ _,他又發(fā)檄文慰撫少數(shù)民族和漢族陷落敵手的軍民，率眾來降以及自己逃回的人，全部進行安撫。(“檄”“勞”“自拔”“存撫”，大意對),(2)不是所有的“存”都是“存在”意，如上文中的“存”就是 “_”意。,慰問(安撫、撫慰),11.構 昭儉(指傳主楊昭儉)美風儀，善談名理，事晉有直聲。然利口喜譏訾，執(zhí)政大臣懼其構謗，多曲徇其意。(節(jié)選自宋史楊昭儉傳) (1)譯文：_ _,然而言辭鋒利喜歡譏諷人，執(zhí)政大臣害怕他陷害誹謗，大多委屈自己順從他的意思。(“利口”，言辭鋒利；“構謗”，陷害誹謗；“徇”，順從),(2)不是所有的“構”都是“構建”意，如上文中的“構”就是“_”意。,陷害,12.誅 希亮(指傳主陳希亮)為人清勁寡欲，不假人以色，自王公貴人，皆嚴憚之。見義勇發(fā)，不計禍福。所至，奸民猾吏易心改行，不改者必誅。然出于仁恕，故嚴而不殘。(節(jié)選自宋史列傳第五十七) (1)譯文：_ _,他到的地方，狡猾的人和奸詐的官吏都會改變思想和行為，不改的人一定會受到懲罰。(“所至”“改行”“誅”),(2)不是所有的“誅”都是“殺”意，如上文中的“誅”就是“_”意。,懲罰,13.廉 (1)今之君子則不然，其責人也詳，其待己也廉。詳，故人難于為善；廉，故自取也少。(節(jié)選自韓愈原毀) (1)譯文：_,他要求別人多，他對待自己要求低。(“責”“廉”),(2)概(指傳主熊概)用法嚴，奸民憚之。宣德二年，行在都御史劾概與春(指另一人物葉春)所至作威福，縱兵擾民。帝弗問，陰使御史廉之，無所得，由是益任概。 (節(jié)選自明史列傳第四十七) (1)譯文：_ _,皇上沒有過問，只暗中派御史去調查，但一無所得，從此更加信任 熊概。(“問”“陰”“廉”“益”“任”),(3)不是所有的“廉”都是“廉潔”意，如上文(1)中的“廉”就是“_”意，上文(2)中的“廉”就是“_”意。,少(低),調查,14.貸 (陳公弼)徙知廬州。虎翼軍士屯壽春者以謀反誅，而遷其余不反者數(shù)百人于廬。士方自疑不安。一日，有竊入府舍將為不利者。公笑曰：“此必醉耳。”貸而流之，盡以其余給左右使令，且以守倉庫。(節(jié)選自蘇軾陳公弼傳) (1)譯文：_ _,從輕處罰，將他流放，把其余的士兵都交給下屬使喚，并且讓他們看守倉庫。(“貸”“使令”，“以”后省略“之”),(2)不是所有的“貸”都是“借貸”“借出”意，如上文中的“貸”就是“_”意。,寬恕(寬免),15.儉 (1)遵路(指傳主吳遵路)條奏十余事，語皆切直，忤太后意，出知常州。嘗預市米吳中，以備歲儉，已而果大乏食，民賴以濟，自他州流至者亦全十八九。 (節(jié)選自宋史吳遵路傳) (1)譯文：_ _,他曾經(jīng)預先在吳中地區(qū)購買糧米，以防備災荒之年。(“儉”，“預市米吳中”句式),(2)王貴妃薨，久不卜葬，正春(指傳主翁正春)以為言。命偕中官往擇地，得吉。中官難以煩費，正春勃然曰：“貴妃誕育元良(指太子)，奈何以天下儉之？”奏上，報可。(節(jié)選自明史翁正春傳) (1)譯文：_ _,宦官卻以此事煩雜費事而責難翁正春，翁正春非常生氣地說：“貴妃生育了太子，為什么讓天下儉慢(用輕慢的方式)對待她？”(“難”“誕育”“奈何”“儉”),(3)不是所有的“儉”都是“節(jié)儉”意，如上文(1)中的“儉”就是“_”意，上文(2)中的“儉”就是“_”意。,歉收,輕慢,16.憾 安童，木華黎四世孫，霸突魯長子也。四年，執(zhí)阿里不哥黨千余，將置之法。安童侍側，帝語之曰：“朕欲置此屬于死地，何如？”對曰：“人各為其主，陛下甫定大難，遽以私憾殺人，將何以懷服未附？”帝驚曰：“卿年少，何從得老成語？此言正與朕意合?！庇墒巧钪刂?節(jié)選自元史列傳第十三) (1)譯文：_ _,他們也是為了自己的主人，(如今)您剛平定天下，就因為私人的仇恨殺人，這樣怎能來收服(招撫、招引、招致)還沒有歸附的人呢？(“甫”“遽”“憾”“懷服”，大意對),(2)不是所有的“憾”都是“遺憾”意，如上文中的“憾”就是“_”意。,仇恨,參考譯文 安童，是木華黎的四世孫，霸突魯?shù)拈L子。中統(tǒng)四年，抓到阿里不哥的黨羽一千多人，將要依法處置。安童在皇帝旁邊侍候，皇帝對他說：“我將要治這些人的死罪，怎么樣？”安童回答說：“他們也是為了自己的主人，(如今)您剛平定天下，就因為私人的仇恨殺人，這樣怎能來收服(招撫、招引、招致)還沒有歸附的人呢？”皇帝很驚奇地說：“你年紀輕輕，怎么說的話如此老道？你的話正合我意?！币虼颂貏e器重他。,17.短 二十三年夏，中書奏擬漕司諸官姓名，帝曰：“如平章、右丞等，朕當親擇，余皆卿等職也?！卑餐嘣唬骸氨嚷勈ヒ庥薪虨槎?，臣猥承任使，若所行非法，從其舉奏，罪之輕重，惟陛下裁處。臣謂銓選之法，自有定制，其尤無事例者，臣常廢格不行，慮其黨有短臣者，幸陛下詳察?！钡墼唬骸扒溲允且病＝窈笕舸苏呶鹦?，其妄奏者，即入言之。”(節(jié)選自元史列傳第十三) (1)譯文：_ _,那些根本沒有先例的規(guī)定，我常常廢除不執(zhí)行(或“那些尤其沒有作為的官員，我常常廢棄不任用”)，考慮到(因此)他們同黨之中有說我壞話的，希望皇上詳細審察。(“事例”“廢格”“短”，大意對),(2)不是所有的“短”都是“長短”意，如上文中的“短”就是“_”意。,詆毀,參考譯文 二十三年夏，中書省奏擬漕司官員的名單，皇帝說：“像平章、右丞等這樣的官職我親自任命，別的你們定吧，這是你們的職責?！卑餐献嗾f：“最近聽說皇上希望依靠近臣為您的耳目，我不才而接受任命，如果近臣行為不法，聽從人們舉報，罪的大小，請皇上裁定。我認為所謂的甄選官吏的方法，自有明確的規(guī)定，那些根本沒有先例的規(guī)定，我常常廢除不執(zhí)行(或那些尤其沒有作為的官員，我常常廢棄不任用)，考慮到(因此)他們同黨之中有說我壞話的，希望皇上詳細審察。”皇帝說：“你說得對。今后若再有像近臣那樣徇情枉法者，不要任用；有妄自上奏的，就來告訴我?！?18.邀 正光末，賊兵圍夏州，刺史源子雍嬰城固守，以貴(指傳主宇文貴)為統(tǒng)軍。前后數(shù)十戰(zhàn)，軍中咸服其勇。后送子雍還，賊兵又處處屯聚，出兵邀截，貴每奮擊，輒破之。(節(jié)選自周書) (1)譯文：_ _,后來，宇文貴護送源子雍返回，賊軍又四處聚合，出兵半路攔擊(宇文貴等人)，宇文貴每次都奮力反擊，總是擊破賊軍。(“屯聚”“邀截”“輒”，大意對),(2)不是所有的“邀”都是“邀請”意，如上文中的“邀”就是“_”意。,攔擊,19.遮 (姜彧)改知濱州，乃課民種桑，歲余，新桑遍野，人名為太守桑。及遷東平府判官，民遮請留，馬為之不行。(節(jié)選自元史列傳第五十四) (1)譯文：_ _,等到姜彧升任東平府判官，百姓攔住道路請求他繼續(xù)留任，馬因此無法前行。(“及”“遷”“遮”“不行”),(2)不是所有的“遮”都是“遮蔽”意，如上文中的“遮”就是“_”意。,攔住,20.視 劉基、徐達之見猜，李善長、周德興之被謗，視蕭何、韓信，其危疑相去幾何哉？(節(jié)選自明史李仕魯傳) (1)譯文：_,和蕭何、韓信相比，他們危害疑忌相距能有多遠呢？,(2)不是所有的“視”都是“看”意，如上文中的“視”就是“_”意。,比較,21.伐 弁(指傳主宋弁)性好矜伐，自許膏腴。高祖以郭祚晉魏名門，從容謂弁曰：“卿固應推郭祚之門也?！臂托υ唬骸俺技椅纯贤旗??！?(節(jié)選自北史列傳第十四) (1)譯文：_,宋弁生性喜歡自我夸耀，自認為門第高貴。,(2)不是所有的“伐”都是“討伐”意，如上文中的“伐”就是“_”意。,夸耀,22.掠 州有民庸童牧牛，童逸而牧舍火，其父訟庸者殺其子投火中，民不勝掠，自誣服。震(指傳主唐震)直其獄。(節(jié)選自宋史唐震傳，有改動) (1)譯文：_,州民經(jīng)受不住拷打，自己捏造事實服了罪。,(2)不是所有的“掠”都是“掠奪”意，如上文中的“掠”就是“_”意。,拷打,23.誣 游雅常曰：“前史稱卓子康、劉文饒之為人，褊心者或不之信。 余與高子游處四十年，未嘗見其喜慍之色，乃知古人為不誣耳?！?(節(jié)選自資治通鑒宋紀十) (1)譯文：_,從不曾看見他把喜怒哀樂掛在臉上，才知道古人是沒有欺騙我們的。,(2)不是所有的“誣”都是“誣蔑、誣害”意，如上文中的“誣”就是“_”意。,欺騙,24.逆 (查伊璜)即命仆馬，投刺(名帖)于門。將軍(指文中人物吳六一)趨出，逆諸大門之外。(節(jié)選自聊齋志異大力將軍) (1)譯文：_,將軍快步跑出，在大門外迎接他。,(2)不是所有的“逆”都是“違背”意，如上文中的“逆”就是“_”意。,迎接,25.治 然周用此以興者，善人雖多而不厭也。夫興亡治亂之跡，為人君者可以鑒矣。 (節(jié)選自朋黨論) (1)譯文：_,國家興盛、衰亡、安定、禍亂的舊跡，做君王的可以用來作為借鑒。,(2)不是所有的“治”都是“治理”意，如上文中的“治”就是“_”意。,太平、安定,