2019年秋五年級語文上冊《人類的朋友》課件2 冀教版.ppt

人類的朋友,同學們，你們喜歡動物嗎？在保護動物方面,你們做了哪些事情？,如何保護小動物？,1.小鳥可是消滅各種害蟲的功臣呢！你可以在室外的空地上撒些糧食，讓它們在累了的時候不用到處覓食了。 2.告誡你周圍的孩子放下手中的彈弓，不要爬樹掏鳥窩，它們都是人類的朋友。 3. 不要隨便往周圍的河里丟東西，不要污染你周圍的水源，因為這些也是很多小動物生存的家園，比如各種魚蝦，或者鴨、鵝等。 4.有機會的話選擇放生。如果別人送給你一只小動物，但是你對飼養(yǎng)動物沒有經(jīng)驗和興趣，那么你不妨選擇放生，讓它重獲自由的權(quán)利。,人與動物和諧相處,字詞學習,驅(qū)車 搞過 稱謂 和諧 婉轉(zhuǎn) 嬉戲 花冠 浣熊 馴養(yǎng) 瀑布 浮游 水泊 拇指 寵物 攝像機,陶同，原籍安徽安慶，中國管理科學研究院思維科學研究所教授，發(fā)表的論文有宇宙五代自組織系統(tǒng)與對象、創(chuàng)造時代的來臨、關(guān)于熱力學第二定律問題等150余篇，多篇為新華文摘、人民大學刊物、文摘報等報、刊、書轉(zhuǎn)載、摘載。出版前沿系列著作七種，引起了很大的反響。,作者介紹,讀課文12自然段,找一找： 描寫美國環(huán)境優(yōu)美的詞句有哪些？,1.出了機場，我就聞到空氣中有花和草的香味。 2.不論是驅(qū)車所過的路旁，還是我們住處的周圍，到處都是一片片蔥綠的樹林和草地。 3.室內(nèi)的什物，就是幾個月不擦，仍然是窗明幾凈。 4.公路兩邊的樹和草上面也不見什么灰塵，真可謂青翠欲滴。,思考：課文中寫到的“人類的朋友”都有誰？,小鳥 兔子、松鼠 、浣熊、鹿 野鴨、天鵝、大雁,第3自然段： 第4自然段： 第5自然段：,讀課文35自然段,嬉戲的鳥兒,可愛的松鼠,休憩的小鹿,優(yōu)雅的天鵝,1.只見各種鳥兒從遠處飛來，自由地進進出出，啄食飲水，打鬧嬉戲。 2.草地上兔子追逐，樹林里松樹吵架，都是司空見慣的事。 3.我正在練氣功，看到前面樹林中一只鹿在那兒悠閑地吃樹葉。它發(fā)現(xiàn)我時，只是抬頭看了看，照吃不誤。 4.大雁是小女孩兒的寵物，小女孩兒也成了大雁的寵物。 5.它們過馬路時竟像飛行時那樣一個挨一個，排成單行。汽車過來了，它們毫不理會，仍然搖擺著身子向前走，直到最后一個走過去，車才開走。,從哪些地方可以看出人與動物和諧相處的朋友關(guān)系？,讀課文第6自然段,“在美國的幾個月里，我們沒有一次見到有人在家中養(yǎng)鳥和兔子之類的野生動物。那種把大自然中的野生動物抓回來據(jù)為己有、供自己玩賞的做法已為人們所拋棄?！?讀完這一段話，你會發(fā)現(xiàn)：在美國，沒有人在家中養(yǎng)鳥或兔子之類的野生動物。而在我們這里，經(jīng)常會看到有人在家里養(yǎng)鳥，養(yǎng)兔子等野生動物，針對這些現(xiàn)象，同學們可以談?wù)勛约旱母惺芑蛳敕▎幔?課文為我們展現(xiàn)了作者在美國親身經(jīng)歷的多幅人與動物和諧相處的畫面。作者在文章的最后寫出了自己的認識：“大自然是人類生存的環(huán)境，也是所有生物的棲息之所；動物和人類共同生活在一個星球上，動物是人類的朋友，人類也是動物的朋友。” 課文語言生動、感人，字里行間流露出一種作者想要表達的愛自然、愛動物就是愛人類自己的朋友的真情。,課文小結(jié),1讀一讀：課下閱讀我的野生動物朋友。 2看一看：觀看中央電視臺的動物世界、人與自然節(jié)目并寫一份“保護自然，保護動物”的倡議書。 3.寫一寫：讀完人類的朋友后，你想到了什么？寫一篇不少于300字的讀后感。,課后作業(yè),影片改編自1933年發(fā)生在日本的真實故事，主要講述1924年秋田犬八公被它的主人上野秀三郎帶到東京。每天，八公都在家門口目送著上野秀三郎出門上下班。一天晚上，上野秀三郎突然中風死了，再也沒有回到那個火車站，可是八公依然忠實地等著他。它多次被收養(yǎng)，但每次都逃出，回到火車站，孤獨的守候著，直到去世。,推薦電影：忠犬八公的故事,再見！,