部編版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第五單元提升練習(xí)一

第五單元提升練習(xí)一、把漢字和它的讀音連一連。 閱窟叼誨掉huìdiodiào kyuè二、讀拼音,寫字詞。三、把不是同類的字、詞畫(huà)出來(lái)。 1.廚窯廈廂2.微笑傻笑哭泣狂笑3.伙伴明亮柔軟大廈。四、按要求寫句子。 1.照樣子,把句子寫具體。例:小馬(難為情地)說(shuō):“一條河擋住了我的去路,我我過(guò)不去?！蓖?)地說(shuō):“這次運(yùn)動(dòng)會(huì),我們班得了第一名!”2.原來(lái)河水既不像老牛說(shuō)的那樣淺,也不像松鼠說(shuō)的那樣深。(用加點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)寫句子) 3.他很后悔沒(méi)有接受街坊的勸告。(用加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫句子) 五、按課文內(nèi)容填空。 1.揠苗助長(zhǎng)告訴我們的道理是;亡羊補(bǔ)牢告訴我們的道理是。 2.畫(huà)楊桃中,老師告訴大家:,楊桃的樣子也就不一樣。當(dāng)我們看見(jiàn)別人把楊桃畫(huà)成五角星的時(shí)候,不要忙著發(fā)笑,要看看人家是從什么角度看的。 3.小馬過(guò)河中,媽媽告訴小馬的有哲理的話:孩子,光聽(tīng)別人說(shuō),自己,是不行的。河水是深是淺,就知道了。 4.弟子規(guī)我來(lái)背:冠必正,襪與履,。置冠服,。 六、閱讀短文,完成練習(xí)。 (一)課內(nèi)閱讀。 小馬馱起口袋,飛快地往磨(mómò)坊(fángfng)跑去。跑著跑著,一條小河擋住了去路,河水嘩嘩地流著。小馬為難了,心想:我能不能過(guò)去呢?如果媽媽在身邊,問(wèn)問(wèn)她該怎么辦,那多好啊!可是他離家已經(jīng)很遠(yuǎn)了。1.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。 2.照樣子,寫擬聲詞。 例:嘩嘩 3.小馬為什么為難了? (二)課外閱讀。 聰明的徐文長(zhǎng)徐文長(zhǎng)小的時(shí)候很聰明。有一天,他伯父笑著拿出一包禮物,掛在比徐文長(zhǎng)高出許多的扁擔(dān)上,對(duì)徐文長(zhǎng)說(shuō):“這禮物是給你的,但是,你不能把扁擔(dān)橫下來(lái),也不能站在高處去拿。”徐文長(zhǎng)眼珠一轉(zhuǎn),就有主意了。他把扁擔(dān)舉到一口井邊,然后把扁擔(dān)從井口伸下去,輕而易舉地從扁擔(dān)上取下了禮物?！罢媸莻€(gè)聰明的孩子。”伯父豎起了大拇指。1.在短文中找出和下面意思一樣的詞,寫在括號(hào)里。(1)形容事情容易做。()(2)辦法。()2.伯父給徐文長(zhǎng)的一包禮物在什么地方?用“”畫(huà)出有關(guān)內(nèi)容。 3.伯父對(duì)徐文長(zhǎng)拿禮物有兩個(gè)要求,一不能,二不能。 4.徐文長(zhǎng)是如何按伯父的要求拿到禮物的?用“”畫(huà)出來(lái)。 5.伯父夸徐文長(zhǎng)聰明是因?yàn)?) A.伯父喜歡徐文長(zhǎng)。B.徐文長(zhǎng)愛(ài)動(dòng)腦筋,按伯父的要求拿到了禮物。七、看圖寫話。 小豬和小猴在做什么?小白兔遇到了什么難題?它們是怎么解決的?仔細(xì)觀察圖畫(huà),寫一寫這個(gè)小故事吧!第五單元提升練習(xí)參考答案一、閱yuè窟k叼dio誨huì掉diào二、1.筋疲座2.伯伯立刻3.愿意三、1.窯2.哭泣3.大廈四、1.興高采烈2.妹妹既不喜歡唱歌,也不喜歡跳舞。3.我很后悔沒(méi)有認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。五、1.做事不能急于求成,要按規(guī)律辦事,欲速則不達(dá)一個(gè)人做錯(cuò)了事,只要肯接受意見(jiàn),認(rèn)真改正,就不算晚2.看的角度不同3.不動(dòng)腦筋不去試試你去試一試4.紐必結(jié)俱緊切有定位勿亂頓致污穢六、(一)1. mòfáng2.啦啦呼呼3. 因?yàn)橐粭l小河擋住了小馬的去路,他想問(wèn)問(wèn)媽媽能不能過(guò)河,但是已經(jīng)離家很遠(yuǎn)了。(二)1.輕而易舉主意2. 掛在比徐文長(zhǎng)高出許多的扁擔(dān)上3.把扁擔(dān)橫下來(lái)站在高處去拿4.他把扁擔(dān)舉到一口井邊,然后把扁擔(dān)從井口伸下去,輕而易舉地從扁擔(dān)上取下了禮物。5.B七、提示:仔細(xì)觀察圖畫(huà),圖1中小豬和小猴在跳繩,小白兔前邊有一條河,自己過(guò)不去。圖2中小豬和小猴把一塊木板架在了小河上,圖3中小白兔、小豬和小猴一起開(kāi)心地玩跳繩。按照三幅圖的先后順序,抓住三幅圖的要點(diǎn)去串連成一個(gè)完整的故事即可。