高考生物二輪專題復(fù)習(xí) 體系通關(guān)1 高頻考點(diǎn)7 植物激素調(diào)節(jié)課件.ppt

第一關(guān)切入高考判一判,考情透視,對(duì)點(diǎn)排查 1生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸，與生長(zhǎng)激素的不同。() 2生長(zhǎng)素與赤霉素的作用機(jī)理都是通過(guò)促進(jìn)細(xì)胞的伸長(zhǎng)來(lái)促進(jìn)植物生長(zhǎng)。() 3生長(zhǎng)素只能從胚芽鞘的形態(tài)學(xué)的上端運(yùn)輸?shù)较露?，而不能反過(guò)來(lái)運(yùn)輸。() 4胚芽鞘合成生長(zhǎng)素的部位及感受單側(cè)光照的部位是尖端；彎曲生長(zhǎng)的部位是尖端的下一段。(),5產(chǎn)生頂端優(yōu)勢(shì)的原因是頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素運(yùn)輸?shù)絺?cè)芽，側(cè)芽的生長(zhǎng)受抑制，而頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng)。() 6單側(cè)光照射后，胚芽鞘背光一側(cè)的生長(zhǎng)素含量多于向光一側(cè)，因而引起兩側(cè)的生長(zhǎng)不均，從而造成向光彎曲生長(zhǎng)。 () 7根的向地性和莖的背地性都能體現(xiàn)植物生長(zhǎng)素對(duì)生長(zhǎng)作用的兩重性。() 8在去除尖端的胚芽鞘切面正中置以含生長(zhǎng)素的瓊脂塊，在左側(cè)單側(cè)光照下，胚芽鞘將直立生長(zhǎng)。(),9高于最適濃度的生長(zhǎng)素也可促進(jìn)植物生長(zhǎng)。() 10生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)源于人們對(duì)植物向光性的研究。() 11可以有兩個(gè)不同的生長(zhǎng)素濃度促進(jìn)插條生根的效果相同。() 12生長(zhǎng)素可促進(jìn)果實(shí)發(fā)育，而乙烯可促進(jìn)果實(shí)成熟。() 13赤霉素可促進(jìn)種子萌發(fā)，脫落酸則抑制種子萌發(fā)。() 14高濃度的生長(zhǎng)素能夠通過(guò)促進(jìn)乙烯合成抑制植物生長(zhǎng)。() 15將瓊脂片插于尖端與尖端下部之間，均勻光照時(shí)胚芽鞘將直立生長(zhǎng)。(),16乙烯不只在成熟的果實(shí)或脫落的葉片中產(chǎn)生。() 17脫落酸可抑制細(xì)胞分裂，與細(xì)胞分裂素呈拮抗關(guān)系。() 18植物生長(zhǎng)初期受生長(zhǎng)素、赤霉素及細(xì)胞分裂素的調(diào)節(jié)，生長(zhǎng)后期受乙烯和脫落酸的調(diào)節(jié)。(),答案1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.15.16.17.18. 錯(cuò)因分析7.莖的背地性僅能體現(xiàn)生長(zhǎng)素的促進(jìn)生長(zhǎng)的作用，而未能體現(xiàn)其抑制生長(zhǎng)的作用。 18植物在生長(zhǎng)過(guò)程中，多種激素相互配合共同調(diào)節(jié)植物的生長(zhǎng)發(fā)育。,1植物激素、動(dòng)物激素有何異同？ 答案提示共同點(diǎn)：都是微量高效、具有調(diào)節(jié)作用的有機(jī)物；不同點(diǎn)：動(dòng)物激素是由動(dòng)物體特定的器官產(chǎn)生的，植物激素是由植物體的一定部位產(chǎn)生的。 誤讀誤解認(rèn)為“特定的器官”與“一定的部位”沒(méi)有區(qū)別，其實(shí)二者不同。比如動(dòng)物激素腎上腺素由特定的器官腎上腺產(chǎn)生，植物激素生長(zhǎng)素由一定的部位幼芽、幼葉、幼根、發(fā)育的種子等產(chǎn)生。,第二關(guān)鏈接高考想一想,2單側(cè)光影響胚芽鞘尖端生長(zhǎng)素的產(chǎn)生嗎？ 答案提示單側(cè)光不影響生長(zhǎng)素的產(chǎn)生，只是影響胚芽鞘尖端生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸。 誤讀誤解理解不到位，總是認(rèn)為單側(cè)光既影響胚芽鞘尖端的生長(zhǎng)素運(yùn)輸，也影響其合成。,3無(wú)子西瓜、無(wú)子番茄的培育方法及原理相同嗎？ 答案提示無(wú)子西瓜是用人工誘導(dǎo)染色體變異的方法獲得的三倍體無(wú)子果實(shí)，無(wú)子番茄是用一定濃度的生長(zhǎng)素處理未受粉的番茄花蕊獲得的無(wú)子果實(shí)；前者遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變，無(wú)子性狀可以遺傳，后者遺傳物質(zhì)沒(méi)有改變，無(wú)子性狀不可遺傳。 誤讀誤解不理解二者獲得的過(guò)程、原理而不能分辨開(kāi)，尤其是認(rèn)為無(wú)子番茄遺傳物質(zhì)也發(fā)生了改變。,4生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸受單側(cè)光、重力、離心力等影響嗎？ 答案提示生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸是由植物體的遺傳性決定的，不受單側(cè)光、重力、離心力等影響。 誤讀誤解不理解生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸是由遺傳性決定的，認(rèn)為橫放、倒放、失重條件下生長(zhǎng)素就不能極性運(yùn)輸了。 5.生長(zhǎng)素、生長(zhǎng)激素一樣嗎？ 答案提示生長(zhǎng)素是植物激素，成分是吲哚乙酸；生長(zhǎng)激素是動(dòng)物激素，成分是蛋白質(zhì)。 誤讀誤解閱讀教材不細(xì)心，沒(méi)有留意二者的差別。,6激素實(shí)現(xiàn)調(diào)節(jié)的根本原因？ 答案提示基因的選擇性表達(dá)。 誤讀誤解不會(huì)摸索答題的技巧，其實(shí)凡是回答根本性原因的，一般情況下都要從基因上考慮，激素的調(diào)節(jié)也不例外。,