浙教版科學七年級上2010年第一章《科學入門》復習.ppt

第一章總復習,七年級科學,楚天文華教育龍崗教學點,科學在我身邊,實驗和觀察,時間的測量,溫度的測量,科學探究,長度和體積的測量,質(zhì)量的測量,實驗儀器的使用是我們學習科學的基礎,請勿必認真回顧!,學習科學的基本方法：,仔細觀察、認真思考、積極實驗,、夏天，把冰塊放入盛有水的玻璃杯中， 觀察一段時間。 你觀察到了什么現(xiàn)象？ 由此你可以提出什么需要解決的問題？,科學是一門研究各種自然現(xiàn)象并尋找他們 相應的答案的學問。,人的直接觀察是有限的 借助儀器、通過實驗,進行科學實驗時應有的態(tài)度是、。 在實驗室，我們要逐步學會正確使用， 仔細觀察，正確記錄。,認真操作,仔細觀察,實驗現(xiàn)象,各種儀器,實驗現(xiàn)象和數(shù)據(jù),常見的儀器的名稱和用途：,天平：測量質(zhì)量的 溫度計：測量溫度的 停表：測量時間的 量筒、量杯：測量液體體積的 刻度尺：測量長度的 酒精燈：加熱的 顯微鏡：觀察細胞結構的 試管：盛少量液體或固體的;可直接在酒精燈的火焰上加熱的玻璃儀器.,燒杯:盛放液體的儀器;不可以直接加熱.,長度的主單位：,米（m）,常用單位：千米、分米、厘米、毫米、微米、納米,單位的換算:1米=_納米;1米=_毫米=_ 微米,測量長度的工具：,刻度尺,刻度尺的使用：,109,103,106,和被測物體貼, 注意視要與 刻度線對齊,1、下列長度單位換算正確的是: （ ） A、10.5厘米=10.5厘米10毫米=105毫米 B、10.5厘米=10.5厘米10=105毫米 C、10.5厘米=10.5(1/100)米=0.105米 D、10.5厘米=10.5100厘米=0.105米,C,2、我國一角錢硬幣的厚度大約是：（ ） A、2.4微米 B、2.4毫米 C、2.4厘米 D、2.4分米,B,3、下面四個測量數(shù)據(jù)，用最小刻度是分米的刻度尺測量的是（ ） A.0.00158千米 B.5.0米 C.7.26分米 D.32毫米,A,4、課桌離地面的高度約為（ ） A、80厘米 B、8米 C、80毫米 D、0.8分米,A,5、用三角板和刻度尺配合，先后4次測量小球的直徑，其測量結果分別為1.73cm,1.70cm，1.71cm,1.74cm,則小球的直徑應取多少？（ ） A、1.73cm B、1.715cm C、1.71cm D、1.72cm,D,6、下圖中左側(cè)物體的長度 為 厘米， 右側(cè)物體的長度為 厘米。,1.93,3.4,7、用塑料卷尺測量長度時，若用力拉尺，那么測量結果將（） A、偏大 B、偏小 C、不受影響 D、更加準確,B,若用受潮的尺或用從冰箱中取出的尺去測量呢?,8、刻度尺的準確程度由（ ）決定的。 A、最小刻度 B、準確值 C、估計值 D、量程,偏小,偏大,A,9.如圖,將銅絲在鉛筆上緊密 排繞17圈,總長度為 cm ,銅絲銅絲的直徑是 mm。,2.80,1.65,體積的主單位：,立方米（m）或（米）,體積的常用單位：分米、厘米、升、毫升等,測量液體體積的工具：量筒、量杯,單位換算:,1 m =_ dm(分米)=_cm 1dm(分米)=_L(升) 1cm(厘米)=_mL(毫升),103,106,1,1,平放在水平桌上, 平視,視線與凹液 面的最低處相平,量筒的使用：,2.10毫升的水大約有( ) A.1湯匙水 B.1茶杯水 C.1茶壺水D.1桶水,A,3.不規(guī)則固體體積的測量方法。,V1,V2,V2- V1,=90-80=10ml,溫度的主單位：,攝氏度（),溫度的測量工具：,溫度計,溫度計的種類：普通溫度計、體溫計、 家用氣溫計等的原理、結構、 測量范圍、最小刻度的異同 使用方法,溫度計的使用：,液泡和被測物體充分接觸,原理：,熱脹冷縮,體溫計：, 用途：,測量人體的溫度, 構造特點：, 下端玻璃泡的容積比 細管容積大得多, 優(yōu)點：, 可準確到0.1, 可離開人體讀數(shù),玻璃泡和玻璃管之間有段特 別細的彎曲玻璃管,1要給體溫計消毒, 應采用下面的哪種方法（ ） A、用蘸了酒精的棉花球擦 B、用自來水沖洗 C、在沸水中煮 D、在酒精燈火焰上燒,A,2、0的冰與0的水相比較（ ） A.0的冰比0的水冷 B.0的水比0的冰冷 C.0的水與0的冰冷熱程度相同 D、以上說法都正確,C,4、物體的 稱為溫度，右圖的溫度記作 。左圖是 。,20,30,冷熱程度,-22,23.1,3、-5讀作（ ） A、負5度 B、負5攝氏度 C、零下5攝氏度 D、攝氏零下5度,C,5、人體正常體溫為_C，一般體溫計的測量范圍是 C到 C。最小刻度是 C,37,35,42,0.1,體溫計比一般的溫度計準確度要高的原因 是 。,體溫計的玻璃泡大而玻璃管細,6、關于水銀溫度計和體溫計，下面說法正確的是（ ） A、都可直接測沸水的溫度 B、都可離開被測物體讀數(shù) C、玻璃管內(nèi)徑都有一彎曲處特別細 D、都是利用液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的,D,原理:,氣體的熱脹冷縮,質(zhì)量的主單位：,千克（kg）,常用的單位：克、毫克、公斤、斤、噸等,單位的換算和對物體質(zhì)量的估計,天平的使用：,1噸=_Kg;,1Kg=_g;,1g=_mg,一初中生的質(zhì)量約為_Kg; 二個雞蛋的質(zhì)量約為_g;,1000,1000,1000,50,100,托盤天平的使用,1）把天平放在水平臺上，把游碼放在標尺左端的零刻線處（放平、歸零）,2）調(diào)節(jié)橫梁右端的平衡螺母，使指針指在分度盤的中線處，這時橫梁平衡當指針偏向左邊時，右邊的平衡螺母應往右調(diào)。,3）把被測物體放在左盤里,4）用鑷子向右盤里加減砝碼,5）調(diào)節(jié)游碼在標尺上的位置，直到橫梁恢復平衡,天平的使用注意事項 1不要超過量程每臺天平能夠稱的最大質(zhì)量(所有砝碼的質(zhì)量加上游碼指示的最大刻度值)叫做天平的量程用天平稱物體的質(zhì)量不能超過天平的量程用鑷子往盤里加減砝碼時要輕拿輕放 2保持天平干燥、清潔不要把潮濕的物體和化學藥品直接放在天平盤里不要用手直接拿砝碼，不要把砝碼弄濕弄臟，以免銹蝕(測量結果會偏小),3、讀數(shù)時，衡量標尺上游碼的讀數(shù)看游碼左側(cè)對齊的刻度線，物體的質(zhì)量等于右盤砝碼的總質(zhì)量加上游碼在標尺上的讀數(shù)。,知識點1：質(zhì)量的概念及單位,知識2：質(zhì)量是物質(zhì)的一種屬性,知識點3：質(zhì)量的測量工具,例;某同學用一架調(diào)節(jié)號的托盤天平測一本書的質(zhì)量，天平平衡時，右盤上的砝碼為： 100克一個，20克砝碼二個，10克砝碼一個，5克砝碼一個。游碼位置如圖所示：則這本書的質(zhì)量為 （ ）,A.153.8克 B.156.2克 C.153.6克 D.156.4克,例:下列說法正確的是（ ） A、將一鋁塊壓成鋁片，它的質(zhì)量減少 B、將一鋁塊熔化成鋁，它的質(zhì)量不變 C、將一鋁塊從地球上帶到月球，它的質(zhì)量變小 D、將一粗糙的鐵塊磨成光滑的圓柱體，它的質(zhì)量不變,例1. 按照國際標準（SI），質(zhì)量的基本單位是（ ） A、噸 B、千克 C、克 D、毫克 例2. 質(zhì)量是5106毫克的物體，可能是（ ） A一粒米 B 一個中學生 C一只雞 D 一個雞蛋,知識應用,B,B,B,B,2、一個物體的質(zhì)量大小決定于（ ） A、物體外部形狀大小 C、物體所含物質(zhì)的多少 B、物體所處的位置D、物體的狀態(tài)和物體所含物質(zhì)的多少,C,1.下列物體中，質(zhì)量為35千克的物體可能是( ) A.一頭大象 B.一只雞 C.一個中學生D.一只螞蟻,C,3、托盤天平調(diào)節(jié)好以后，在稱量時發(fā)現(xiàn)指針偏在標尺中央的左邊，這時應（ ） A、把右端的平衡螺母向右旋出一些 B、把左端的平衡螺母向左旋出一些 C、向天平右盤中增加砝碼或?qū)⒂未a向右移動 D、將天平右盤中砝碼減少,C,4.我們在電視中可以看到宇航員在太空中飛行時,人仿佛處于懸浮狀態(tài),有關宇航員的質(zhì)量的說法中正確的是（ ） A.宇航員在太空中質(zhì)量減小 B.宇航員在太空中質(zhì)量變大 C.宇航員的質(zhì)量究竟如何變化很難說 D.宇航員的質(zhì)量不變,D,5、下列說法正確的（ ） A、將一銅塊熔化成銅水，它的質(zhì)量減少 B、將一銅塊拉成絲，它的質(zhì)量不發(fā)生變化 C、將一銅塊從南極拿到北極，它的質(zhì)量增大 D、將一粗糙的銅塊磨成光滑的正方體，它的質(zhì)量不發(fā)生變化,B,7、用托盤天平稱量物體的質(zhì)量時，若天平平衡時，左盤放有100克和20克的砝碼各1個，游碼所對的刻度值是4克，則物體的質(zhì)量為（ ） A、124克B、122克 C、118克D、116克,D,8、用托盤天平稱水的質(zhì)量：將空燒杯放在天平左盤，天平平衡后，天平右盤砝碼及游碼在標尺的位置如圖（1）所示。杯中裝水后，天平平衡，右盤砝碼及游碼在標尺上的位置如圖（2）所示。根據(jù)圖（1）、（2）填出下表。,28.6,61.4,32.8,9、用托盤天平測量物體質(zhì)量的幾個步驟是：將被測物體放入左盤中，估計物體的質(zhì)量，然后在右盤中加減砝碼，調(diào)整游碼，使橫梁平衡。調(diào)節(jié)螺母，使天平的橫梁平衡。將托盤天平置于水平桌面上。 將游碼置于零刻度線上。計算砝碼和游碼的數(shù)值，并作記錄。 請將實驗步驟代號的合理順序填入下面的橫線上。_,時間的主單位,秒（s）,常用的單位：秒（S）、分（min) 小時(h)、天(day)等,注意單位的換算:,測量的工具：,1天=_h;1小時=_分(min);1min=_s(秒),24,60,60,停表（秒表）; 手表;鐘,1、用手表測量某同學的脈搏為每分鐘75次，則該同學的心臟跳動一次所用時間為（ ） A、0.8秒 B、0.08秒 C、0.6秒 D、1.33秒,A,2、下列說法正確的有 （ ） A、測量液體時，把溫度計插入液體中立即讀數(shù) B、體溫計測量體溫時，離開人體讀數(shù)就不準了 C、實驗室用來計量的停表，有電子停表和機械停表兩種 D、天平測量物體質(zhì)量時，砝碼放左盤，被測物體放右盤,C,1、下午5：00指什么物理量？,2、如圖機械停表秒針轉(zhuǎn)一圈所用時間是 秒；分針轉(zhuǎn)一大格所用時間是 秒；圖中所指的時間是 秒。,30,60,220.5,時刻,讀數(shù)：1分45秒2,秒針走一圈30秒 最小分度值0.1秒,3、完成下面的單位變換和給下面的一些數(shù)據(jù)填上適當?shù)膯挝?。?分） 0.5噸=千克，0.5升= 米3； 1時32分 秒； 珠穆朗瑪峰的海拔高度是8848 ；飲水機用的一桶水的體積大約是19 ； 鯨的質(zhì)量可達1.2102。,500,0.510-3,5520,米,升,噸,、提出問題,、建立假設和猜想,、設計實驗方案,、收集事實證據(jù)（進行實驗）,、檢驗假設,、評價和交流,科學探究,過程：,1、科學家對自然界的事物的存在、發(fā)展和變化的研究方法是（ ） A、科學家就在實驗室里研究自然界的現(xiàn)象，得出科學結論 B、科學家不斷提出新問題，搜集信息，把考察或?qū)嶒灥慕Y果記錄下來，經(jīng)過分析、論證，得出結論 C、科學家就在野外考察得出科學結論 D、科學家就在圖書館里查閱資料得出科學結論,B,2、把科學探究的基本過程進行排序： 1建立猜測和假設，2獲取事實與證據(jù)，3 提出問題，4合作交流，5制訂計劃，6檢驗與評價。 正確的步驟應該是：（ ） A、 B、 C、 D、,B,3、過年了，小明心血來潮，想數(shù)一下家里一年來積下的報紙有幾張。但一張張數(shù)太費力，你能給他想一個簡便的方法嗎？（提示：報紙都是一張張疊起來的）,探究：某科學課外興趣小組的同學，為了探究絲瓜園里絲瓜的結果情況，仔細觀察絲瓜園里盛開的許多絲瓜，可是最后發(fā)現(xiàn)只有部分結出了絲瓜。,提出問題：到底什么樣的絲瓜花會結果？,建立假說：可能是雌花會結果，雄花不會結果。,你還有其他的假說嗎？請寫出2條。,1、可能雄花會結果，雌花不會結果 2、可能部分的雌花和雄花會結果；等等。,根據(jù)興趣小組同學的假說，幫助他們 設計實驗方案來檢驗假說：,開花時，分別在雌花和雄花邊上作不同的標記；等絲瓜結果后進行檢驗。,預測結果：,結絲瓜的都是雌花,水蒸發(fā)的速度跟什么因素有關？請你寫出探究的過程。 （1）、提出問題： （4）、得出結論 （2）、建立假說： a b c d （3）、收集證據(jù)檢驗假設：a b c d,提出問題：液體的蒸發(fā)快慢跟什么因素有關?,建立假設：可能跟液體的溫度有關 可能跟液體的表面積有關 可能跟液體表面的空氣流動速度有關 可能跟液體的種類有關,收集證據(jù)檢驗假設：測定條件相同液體在不同溫度下的蒸發(fā)速度。 測定相同條件液體在不同表面積極下的蒸發(fā)速度； 測定相同條件液體在不同空氣流速下的蒸發(fā)速度； 測定相同條件不同液體的蒸發(fā)速度；,得出結論：液體蒸發(fā)的速度跟液體的溫度、表面積、空氣流動速度、液體的種類有關。 它們的關系是：溫度越高、表面積越大、空氣流動速度越大蒸發(fā)越快，不同 液體蒸發(fā)速度不同。,資料:一位漁民在長江口捕魚時撈到一頭“大死魚”.它體長約2.5米,背呈淺蘭色,腹面白色,有幾個乳頭突起,體前有一隊鰭肢,尾鰭呈水平狀,全身乳白,皮膚裸露,頭部有一吻,上下頜有牙齒各30顆,眼不發(fā)達,頭上有一呼吸孔.解剖后體內(nèi)有脊椎,肺、心臟、胃、肝腸等器官，與人相似。還懷有已壞死的幼體。,教與學P 29第12題,P26觀察蚯蚓,根據(jù)資料進行探究：漁民撈到的是魚類、兩棲類，還是哺乳類生物。,1、提出問題：,漁民撈到的是魚類、兩棲類，還是哺乳類生物？,2、建立假設：,A、漁民撈到的可能是魚類,B、漁民撈到的可能是兩棲類,C、漁民撈到的可能是哺乳類生物,D、漁民撈到的可能是其他生物,P20第6題,3、收集證據(jù)檢驗假設：,它體長約2.5米,背呈淺蘭色,腹面白色,有幾個乳頭突起,體前有一隊鰭肢,尾鰭呈水平狀,全身乳白,皮膚裸露,頭部有一吻,上下頜有牙齒各30顆,眼不發(fā)達,頭上有一呼吸孔.解剖后體內(nèi)有脊椎,肺、心臟、胃、肝腸等器官，與人相似。還懷有已壞死的幼體。,4、得出結論：,漁民撈到的是 哺乳類生物,如果讓你找一些單細胞生物來做實驗，你將到什么樣的環(huán)境中采集它們？要檢驗所取材料中有沒有單細胞生物，你將選用什么儀器？你選擇儀器的依據(jù)是什么？,答：如果要找單細胞生物來做實驗，就必須到有水的環(huán)境中去收集，而且水中有機物多的地方單細胞生物會多一些。要檢驗采集的材料中有沒有單細胞生物，必須利用顯微鏡進行觀察。因為單細胞生物體是由一個細胞構成的，一般細胞都很小，所以觀察細胞必須用顯微鏡,同學們科學的復習到此結束了， 希望大家在剩余的時間里， 集中精力、認真復習。 爭取在月考考試中考出優(yōu)異的成績。 祝大家： 中秋節(jié)快樂！ 楚天文華教育 2010年9月,