學(xué)期工作總結(jié) (1)

小董小學(xué)2012年秋季學(xué)期教學(xué)業(yè)務(wù)工作總結(jié)我鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)業(yè)務(wù)按照“理清思路、明確目標(biāo)、健全制度、措施有力、保障落實(shí)”的工作思路，進(jìn)一步深化課堂改革、創(chuàng)新教學(xué)管理、加強(qiáng)薄弱扶持、提升教師素質(zhì)，全鎮(zhèn)形成重教興教、愛(ài)學(xué)樂(lè)學(xué)、創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先的良好育人環(huán)境。主要開(kāi)展工作有：一、開(kāi)展教學(xué)業(yè)務(wù)調(diào)研工作，通過(guò)下村普查、問(wèn)卷調(diào)查和召開(kāi)座談會(huì)的方式找出我鎮(zhèn)教學(xué)業(yè)務(wù)工作中存在的主要問(wèn)題，并提出改進(jìn)的具體措施和辦法。制訂出臺(tái)了小董鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理指導(dǎo)意見(jiàn)、小董鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)方案、小董鎮(zhèn)畢業(yè)班質(zhì)量提升方案，并召開(kāi)2012年秋全鎮(zhèn)教學(xué)工作大會(huì)，邀請(qǐng)了區(qū)教育局劉書(shū)記和教研室專(zhuān)家到校指導(dǎo)培訓(xùn)，進(jìn)一步貫徹落實(shí)學(xué)年度教學(xué)改革實(shí)施方案，吹響了全鎮(zhèn)教學(xué)奮進(jìn)的口號(hào)。二、積極組織教師開(kāi)展課堂教學(xué)研究。本期舉行了全鎮(zhèn)語(yǔ)數(shù)英教研開(kāi)放周活動(dòng)，那蘭片、奇陵片教研活動(dòng)，北部片課堂教學(xué)模式賽課，在北部片五間中心校選拔賽中我鎮(zhèn)三位參賽教師均獲第一名并代表北部片參加欽北區(qū)課堂模式展示課活動(dòng)。每次教研活動(dòng)做到集中備課、提前試教、教師評(píng)課、領(lǐng)導(dǎo)或輔導(dǎo)員點(diǎn)評(píng)，突出每次教研活動(dòng)的成效。利志堅(jiān)老師被選為欽州市名師培養(yǎng)對(duì)象參加市級(jí)培訓(xùn)班。三、本期組織了50名教師參加自治區(qū)“上好課”和“評(píng)好課”專(zhuān)題遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)均成績(jī)合格；組織21名教師參加全國(guó)英語(yǔ)教師教學(xué)技能初賽，其中板暮小學(xué)凌志瑜老師參加自治區(qū)復(fù)賽；3人參加欽北區(qū)幼教基本功單項(xiàng)比賽均獲獎(jiǎng)；派出26人到南寧參加“綠城之秋”聽(tīng)課活動(dòng)，組織33人到市十一小參加欽北區(qū)課堂模式展示課活動(dòng)，參加全鎮(zhèn)教學(xué)開(kāi)放周和片教研活動(dòng)350人次，全鎮(zhèn)教師參與教研活動(dòng)和學(xué)習(xí)培訓(xùn)率達(dá)95%以上。四、加強(qiáng)薄弱學(xué)校和學(xué)科老師指導(dǎo)，全期掛片領(lǐng)導(dǎo)多次深入村校指導(dǎo)教學(xué)工作，做到進(jìn)班聽(tīng)課，手把手指導(dǎo)，并幫助學(xué)校分析教學(xué)存在問(wèn)題，從班級(jí)紀(jì)律、教學(xué)質(zhì)量、教師業(yè)務(wù)方面進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)，特別是對(duì)薄弱學(xué)校和學(xué)科指出具體做法和目標(biāo)，要保證看到有明顯改變和進(jìn)步。比如那料、八甲小學(xué)要求畢業(yè)班教師辦公室搬近學(xué)生教室加強(qiáng)學(xué)生紀(jì)律管理，領(lǐng)導(dǎo)定期巡查教室、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、后進(jìn)生會(huì)議等，有針對(duì)性改進(jìn)學(xué)生紀(jì)律和學(xué)習(xí)風(fēng)氣，營(yíng)造良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。五、精心組織期中和期末教學(xué)檢測(cè)。期中試我們?nèi)?zhèn)組織六年級(jí)統(tǒng)考統(tǒng)評(píng)，較為真實(shí)地摸清了教學(xué)質(zhì)量底細(xì)，本屆學(xué)生質(zhì)量相對(duì)去年差跟較大，不及格人數(shù)點(diǎn)比例為語(yǔ)文11.2%、數(shù)學(xué)31.7%、英語(yǔ)56.7%，給我們的壓力非常大，但我們做到領(lǐng)導(dǎo)重視、工作提前、措施到位、政策傾斜，從人力、物力、財(cái)力上全力保障，我們相信通過(guò)努力一定能達(dá)到我們預(yù)期目標(biāo)。六、全鎮(zhèn)教學(xué)風(fēng)氣得到較好轉(zhuǎn)變。通過(guò)一系列的具體措施辦法和深入細(xì)致的指導(dǎo)，現(xiàn)在全鎮(zhèn)形成了領(lǐng)導(dǎo)用心、教師用力、學(xué)生用功的教學(xué)氛圍，教學(xué)管理規(guī)范有序、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，下一步我們繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)管理，抓好薄弱學(xué)校、學(xué)科和學(xué)生的指導(dǎo)，加強(qiáng)教研和教師培訓(xùn)，全面提高教師整體素質(zhì)和課堂教學(xué)質(zhì)量，圓滿(mǎn)完成期初制訂的欽北區(qū)第四名的奮斗目標(biāo)。小董鎮(zhèn)中心小學(xué)教導(dǎo)處黃攀光2013年1月18日會(huì)議總結(jié)了2011年秋季學(xué)期教育教學(xué)管理工作，全面部署了2012年春期教育教學(xué)管理工作，會(huì)議提出：以提高質(zhì)量為核心、以規(guī)章制度為保障、以學(xué)?！叭L(fēng)”建設(shè)為基點(diǎn)、以常規(guī)管理為抓手、以校本教研為平臺(tái)、以扶持薄弱為突破口、以畢業(yè)班工作為窗口、以真抓實(shí)干為重點(diǎn)等八方面的工作意見(jiàn)。會(huì)上，鎮(zhèn)中心校翁開(kāi)銘校長(zhǎng)就怎樣落實(shí)縣、鎮(zhèn)教育教學(xué)工作意見(jiàn)作了重要講話(huà)，他要求：各校要依法治校、依規(guī)管教；要加強(qiáng)對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍和教師隊(duì)伍的建設(shè)；要加大扶持薄弱力度，確保全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。鎮(zhèn)分管教育的領(lǐng)導(dǎo)梁大梧紀(jì)委書(shū)記就如何抓好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和教師隊(duì)伍建設(shè)，助推教育教學(xué)質(zhì) 量的提高；如何抓好校本教研，提升教師的業(yè)務(wù)水平；如何做好學(xué)額鞏固工作，進(jìn)一步鞏固“兩基”成果等工作作了指示。會(huì)上，還對(duì)2011年秋期教育教學(xué)常規(guī)管理先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人進(jìn)行了表彰。為確保新學(xué)期開(kāi)學(xué)工作健康、穩(wěn)定、有序地開(kāi)展，2月19日上午，鳳城中心校召開(kāi)2013年春季開(kāi)學(xué)工作會(huì)議。全鎮(zhèn)小學(xué)校長(zhǎng)、幼兒園園長(zhǎng)及中心校領(lǐng)導(dǎo)班子參加了會(huì)議。會(huì)上，中心校副校長(zhǎng)孫瑞群領(lǐng)學(xué)了鳳城中心校2013年工作要點(diǎn)，他對(duì)提高英語(yǔ)課開(kāi)設(shè)率、提高音體美課程開(kāi)設(shè)率、養(yǎng)成教育、提高教學(xué)質(zhì)量、加強(qiáng)教科研工作、青年骨干教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)、書(shū)香校園建設(shè)、常規(guī)經(jīng)典活動(dòng)等方面工作進(jìn)行了解讀。其他各部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)也分別作了各項(xiàng)工作部署。楊學(xué)艷校長(zhǎng)總結(jié)發(fā)言,對(duì)鳳城中心校2013年工作要點(diǎn)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、亮點(diǎn)、常規(guī)等方面的工作做了進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)，指出近期要做的工作。強(qiáng)調(diào)各校要認(rèn)真抓好開(kāi)學(xué)各項(xiàng)工作的落實(shí)，確保新學(xué)期工作正常、有序開(kāi)展，要加強(qiáng)校園文化建設(shè)，狠抓教育教學(xué)常規(guī)管理工作，提高音體美課程的開(kāi)設(shè)率、加強(qiáng)教學(xué)研究力度，使教育工作再上一個(gè)新臺(tái)階。此次會(huì)議的召開(kāi)，有利地促進(jìn)了學(xué)校學(xué)期初工作的有序開(kāi)展，有利于樹(shù)立學(xué)校的新形象和及早營(yíng)造抓好教學(xué)質(zhì)量的氛圍，為今后教學(xué)工作順利開(kāi)展奠定了基礎(chǔ)。小董鎮(zhèn)小學(xué)幼兒教育工作總結(jié)小董鎮(zhèn)小學(xué)現(xiàn)在公立幼兒園間學(xué)生人，私立幼兒園間人，我們按照幼兒園管理有關(guān)要求，認(rèn)真抓好幼兒園的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和教學(xué)設(shè)備添置，加強(qiáng)幼兒教學(xué)管理，特別加強(qiáng)對(duì)民辦幼兒園的檢查指導(dǎo)，確保幼兒學(xué)生健康、安全、快樂(lè)成長(zhǎng)。具體工作如下：一、開(kāi)學(xué)初對(duì)全鎮(zhèn)所有公辦、民辦幼兒園進(jìn)行一次全面普查。韋禎才副校長(zhǎng)帶領(lǐng)教導(dǎo)處、德育處等領(lǐng)導(dǎo)深入到每所幼兒園，對(duì)每所園的設(shè)備設(shè)施安全、食安全以及日常管理進(jìn)行檢查。二、開(kāi)學(xué)第二周，黃攀光副校長(zhǎng)和周秀副主任陪同小董鎮(zhèn)分管教育徐副鎮(zhèn)長(zhǎng)、鎮(zhèn)安穩(wěn)辦人員深入公、民辦幼兒園進(jìn)行例行檢查，每到一處詳細(xì)了解每所園的辦園情況，做好詳細(xì)登記，指導(dǎo)每一所園存在的安全隱患及整改意見(jiàn)，并簽發(fā)整改通知，努力每一所幼兒園車(chē)輛接送安全、設(shè)備設(shè)施安全、食品衛(wèi)生安全和防止幼兒教育小學(xué)化問(wèn)題，讓每一個(gè)幼兒都快快樂(lè)樂(lè)到園，高高興興回去，既要學(xué)到知識(shí)又能夠健康成長(zhǎng)。三、做好學(xué)前教育補(bǔ)資助工作落實(shí)。嚴(yán)格按照個(gè)人申請(qǐng)，村委、鎮(zhèn)民政和區(qū)民政出據(jù)證明材料，領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)審，公示的流程保證讓最困難的幼兒得到資助，全鎮(zhèn)137個(gè)幼兒按時(shí)領(lǐng)到資助金。四、加強(qiáng)公、民辦幼兒園建設(shè)。我們把幼兒園辦園設(shè)置基本條件印發(fā)到各幼兒園，要求各幼兒園按照要求抓好整改，努力把每一所幼兒園都辦成條件合格、質(zhì)量?jī)?yōu)秀的幼兒園。公辦幼兒園努力爭(zhēng)取中央、自治區(qū)、市級(jí)和區(qū)級(jí)資金支持，建設(shè)速度明顯加快，本期共得到中央資金萬(wàn)建設(shè)了小學(xué)工程，添置了儀器設(shè)施，也完成了2013年項(xiàng)目建設(shè)申報(bào)工作。五、加強(qiáng)幼兒園老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)指導(dǎo)，防止幼兒教育小學(xué)化。本期我們派出3名教師參加欽北區(qū)幼兒老師基本功比賽均獲獎(jiǎng)，選派5名幼兒園老師到欽州市幼聽(tīng)課學(xué)習(xí)，積極指導(dǎo)幼兒園老師在幼兒教育中小學(xué)化的不良現(xiàn)象，讓幼兒得到健康快樂(lè)成長(zhǎng)。六、民辦幼兒園存在較大安全隱患。民辦幼兒園競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境強(qiáng)烈，收費(fèi)明顯偏底，投入改造資金不多，條件明顯簡(jiǎn)陋，離標(biāo)準(zhǔn)幼兒園要求相差較大，且相應(yīng)存在不少安全隱患，比如車(chē)輛接送和食品衛(wèi)生、學(xué)生營(yíng)養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)等都存在較大安全隱患。上級(jí)管理職能不明確，管理難度很大，需要各級(jí)部門(mén)理清管理職能，加強(qiáng)對(duì)民辦幼兒園的監(jiān)管，確保不出較大安全責(zé)任事故。欽北區(qū)小董鎮(zhèn)中心小學(xué)2013年1月18日11、規(guī)范學(xué)前教育。加快實(shí)施學(xué)前教育發(fā)展三年行動(dòng)計(jì)劃，擬建一所公辦幼兒園，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)前教育的公益性和普惠性。加強(qiáng)幼兒園規(guī)范管理，嚴(yán)格實(shí)行劃片招生，規(guī)范幼兒園收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。深入貫徹落實(shí)教育部印發(fā)的3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南，防止和糾正“學(xué)科化”“小學(xué)化”傾向。加強(qiáng)幼兒園安全管理，全面落實(shí)食品、校車(chē)等各種安全管理制度，保證安全零事故。馬良鎮(zhèn)中心學(xué)校2012年春課堂教學(xué)改革方案為能迅速適應(yīng)當(dāng)前推進(jìn)素質(zhì)教育的需要，進(jìn)一步加快我校教學(xué)改革步伐，快速提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，結(jié)合學(xué)校實(shí)際特制定馬良中心學(xué)校教學(xué)改革方案如下：一、指導(dǎo)思想與目的意義教改的指導(dǎo)思想是以杜郎口課堂教學(xué)模式為藍(lán)本，以“創(chuàng)新、發(fā)展、提高”為目標(biāo)，以精細(xì)化的管理為手段，以轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)模式為突破口，快速推進(jìn)素質(zhì)教育，真正貫徹落實(shí)“一切為了學(xué)生發(fā)展，一切適應(yīng)學(xué)生發(fā)展，一切促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”的教育理念。教改的目的和意義在于提高課堂教學(xué)效率，向課堂45分鐘要質(zhì)量；充分調(diào)動(dòng)全體學(xué)生學(xué)習(xí)的參與性、積極性、主動(dòng)性，真正讓學(xué)生做課堂的主人，把課堂還給學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生素質(zhì)；優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，打造高效課堂，全面提升我校的教育教學(xué)質(zhì)量。二、教學(xué)改革的重點(diǎn)此次教改的重點(diǎn)一是改革原有的課堂教學(xué)模式的，二是轉(zhuǎn)變教師觀念，三是充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生在校的絕大多數(shù)時(shí)間是在課堂上度過(guò)，課堂教學(xué)是學(xué)生成人、成才的主渠道、主陣地，課堂教學(xué)效益的高低直接影響著教學(xué)質(zhì)量的高低。而目前老師在課堂上還是以講為主，未能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，課堂教學(xué)效率低下，所以必須通過(guò)改革來(lái)轉(zhuǎn)變教師觀念，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的熱情，強(qiáng)化其自覺(jué)學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，促成學(xué)生在課堂上的“三動(dòng)”“ 三自”，“三動(dòng)”即動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手，“三自”即自主學(xué)習(xí)、自主探究、自主交流，激發(fā)學(xué)生的潛能，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，讓那些有濃重厭學(xué)情緒的學(xué)生們能主動(dòng)地自覺(jué)地投入到緊張的學(xué)習(xí)中去，并且感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)和幸福，為他們一生的成功奠基。三、教學(xué)改革的主要內(nèi)容1、課堂教學(xué)模式實(shí)行“預(yù)習(xí)課、展示課、反饋課”三課型單元教學(xué)模式或“預(yù)習(xí)、展示、反饋”三層次課時(shí)教學(xué)模式。教師講解釋疑時(shí)間一般控制在10-20分鐘，嚴(yán)禁“一言堂”。教師的主要任務(wù)是：糾偏、點(diǎn)評(píng)、總結(jié)、釋難。預(yù)習(xí)的主要任務(wù)是：明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、生成本節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)并初步達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。其基本過(guò)程是，學(xué)生根據(jù)自學(xué)后對(duì)文本的把握，教師根據(jù)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的把握，通過(guò)師生共同討論，預(yù)設(shè)學(xué)習(xí)目標(biāo)。然后，學(xué)生通過(guò)自學(xué)、生生互動(dòng)、師生互動(dòng)等形式初步達(dá)成預(yù)設(shè)的目標(biāo)，并對(duì)自己找出的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行深入的探究，并在此基礎(chǔ)上不斷生成新的教學(xué)目標(biāo)，為展示課做準(zhǔn)備。展示的主要任務(wù)是：展示交流預(yù)習(xí)模塊的學(xué)習(xí)成果，并進(jìn)行知識(shí)的遷移運(yùn)用和對(duì)感悟進(jìn)行提煉提升。本階段的基本形式一般為：以個(gè)人或小組為單位回顧預(yù)習(xí)情況，進(jìn)行組內(nèi)、全班的展示和交流。通過(guò)形式多樣的師生、生生的互動(dòng)學(xué)習(xí)，感受交流，根據(jù)學(xué)習(xí)進(jìn)程，不斷生成新的學(xué)習(xí)目標(biāo)。反饋的主要任務(wù)是：對(duì)前面的課進(jìn)行反思和總結(jié)，對(duì)預(yù)設(shè)的學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行回歸性的檢測(cè)，本環(huán)節(jié)尤其突出“弱勢(shì)群體”，讓他們說(shuō)、談、演、寫(xiě)，進(jìn)一步檢查落實(shí)情況。這一環(huán)節(jié)主要利用好“兵教兵”“ 兵練兵”“ 兵強(qiáng)兵”策略，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。2、充分調(diào)動(dòng)全體學(xué)生學(xué)習(xí)的參與性、積極性、主動(dòng)性，真正讓學(xué)生做課堂的主人，把課堂還給學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生素質(zhì)。 “放手就是愛(ài)”，教師在課堂上要敢于放手、善于放手，充分相信學(xué)生，相信學(xué)生的能力。利用多種手段，如提問(wèn)、對(duì)話(huà)、復(fù)述、爭(zhēng)辯、閱讀、默寫(xiě)、摘抄、作業(yè)、實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)、小結(jié)、表演、游戲等來(lái)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生“比、學(xué)、趕、幫、超”的興致和愿望，讓每個(gè)學(xué)生都能做到六行并舉，即“真聽(tīng)、實(shí)讀、勤思、善問(wèn)、能議、敢評(píng)”。3、改變教師觀念，樹(shù)立正確的學(xué)生觀、人才觀，“以人為本，關(guān)注生命”，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，讓每一個(gè)學(xué)生都能成人成才。課堂上最難改變的不是學(xué)生，而是教師，老師的理念決定了老師的課堂，什么是最省事的課堂，就是老師講，學(xué)生聽(tīng)。一旦把課堂讓給學(xué)生，老師要付出更多的努力，比如要為學(xué)生的預(yù)習(xí)提供目標(biāo)設(shè)計(jì)，要把學(xué)生自學(xué)中可能出現(xiàn)的問(wèn)題盡量想全想好，能應(yīng)對(duì)學(xué)生思維的多種可能和各種突發(fā)問(wèn)題等等。因此，改革必須首先改變教師的觀念，同時(shí)在課堂上要多關(guān)注中下游學(xué)生，多給他們交流展示的機(jī)會(huì)，力爭(zhēng)讓每一個(gè)學(xué)生都能成人成才。四、改革推進(jìn)的方法、步驟（一）、從形式上構(gòu)建杜郎口的課堂教學(xué)模式1、有效的小組合作學(xué)習(xí)方式（1）、合理分組原則上以6人為一組，按各科的綜合成績(jī)?yōu)橹髌骄殖?-9組，每組成績(jī)上、中、下的學(xué)生都有，座位排在一起，方陣式排列。這樣使各組比較均衡，便于營(yíng)造公平競(jìng)爭(zhēng)的氛圍，同時(shí)方便學(xué)生組內(nèi)交流。（2）、分組后的激勵(lì)措施1）分組以后如何培養(yǎng)各小組的團(tuán)隊(duì)精神、合作交流意識(shí)，真正地互相監(jiān)督、共同進(jìn)步、共同提高，是分組成敗的關(guān)鍵。行之有效的辦法是“捆綁式” ，即所有的獎(jiǎng)懲都把小組成員“捆綁”在一起，集體獎(jiǎng)勵(lì)，集體懲罰。2）選好組長(zhǎng)，用好組長(zhǎng)。選組長(zhǎng)的原則是小組內(nèi)成績(jī)中等以上、性格外向、有組織能力的同學(xué)。另外要用好組長(zhǎng)，充分發(fā)揮組長(zhǎng)的作用是關(guān)鍵。首先對(duì)組長(zhǎng)要進(jìn)行培訓(xùn)，讓他們明確自己的職責(zé)和任務(wù)，教會(huì)他們工作經(jīng)驗(yàn)和方法，并定期對(duì)組長(zhǎng)進(jìn)行考評(píng)。3）建立多種多樣的小組獎(jiǎng)勵(lì)制度。通過(guò)任課教師當(dāng)堂表?yè)P(yáng)、班主任周周統(tǒng)計(jì)表彰（每周對(duì)各小組進(jìn)行“加星”表彰，并且納入綜合素質(zhì)評(píng)定），定期對(duì)各班優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，并且通過(guò)期末統(tǒng)考獎(jiǎng)、期中測(cè)試獎(jiǎng)、月考獎(jiǎng)、平時(shí)測(cè)試獎(jiǎng)、抽考獎(jiǎng)、名次進(jìn)步最快獎(jiǎng)、總分提高最高獎(jiǎng)、發(fā)言積極獎(jiǎng)等及時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)，可以是物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，也可以是口頭獎(jiǎng)勵(lì)，讓獲獎(jiǎng)學(xué)生有成就感、成功感，讓他們感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。4）做好“學(xué)困生” 的“幫扶”工作，老師在每組都要確定一個(gè)重點(diǎn)幫扶對(duì)象，經(jīng)常做“學(xué)困生”的思想工作，而且要在學(xué)習(xí)方法等方面給予指導(dǎo)。5）建立健全小組內(nèi)的“幫扶”制度。首先由各小組制定出詳細(xì)的“一幫一”的幫扶計(jì)劃，班主任或任課老師經(jīng)常進(jìn)行抽查，對(duì)落實(shí)較好的組及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和加分獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)落實(shí)較差的組進(jìn)行指導(dǎo)和扣分處罰，最后通過(guò)考試算出各小組的進(jìn)步名次，進(jìn)一步檢查各小組的“幫扶”效果。6）盡量利用學(xué)生教育學(xué)生、學(xué)生感染學(xué)生、學(xué)生帶動(dòng)學(xué)生的辦法來(lái)激勵(lì)學(xué)生。每周末小組內(nèi)進(jìn)行總結(jié)、互評(píng)。教師對(duì)學(xué)生的教育要堅(jiān)持“激勵(lì)引導(dǎo)”的理念。2、教室環(huán)境布置模仿杜郎口中學(xué)，教室里、外墻能作黑板的地方盡可能全部裝上黑板、白板或紙板，便于學(xué)生展示、反饋，黑板或白板上方寫(xiě)上激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的標(biāo)語(yǔ)（可讓學(xué)生自己寫(xiě)），營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。（二）、從內(nèi)容上構(gòu)建杜郎口的課堂教學(xué)模式1、編制導(dǎo)學(xué)案。充分發(fā)動(dòng)備課組的力量，集體備課，集體編制好“導(dǎo)學(xué)案”。大力推廣導(dǎo)學(xué)案教學(xué)，讓導(dǎo)學(xué)案取代教案。2、典型引路。骨干帶頭，構(gòu)建類(lèi)似杜郎口教學(xué)模式的課堂結(jié)構(gòu)。讓典型教師講觀摩課、骨干教師講示范課，其余教師觀摩學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)讓每位教師短期內(nèi)對(duì)杜郎口課堂教學(xué)模式了如指掌，并能靈活運(yùn)用到自己的教學(xué)中。具體由黎校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，姚主任抓好落實(shí)，下設(shè)三個(gè)學(xué)科專(zhuān)版小組：語(yǔ)文學(xué)科，姚主任任組長(zhǎng)，靳元東老師協(xié)助實(shí)施；數(shù)學(xué)黎校長(zhǎng)組長(zhǎng)，喬兆權(quán)任副組長(zhǎng)，劉艷玲、常永昌協(xié)助實(shí)施，英語(yǔ)朱大波組長(zhǎng)，劉邦芬協(xié)助實(shí)施。3、人人講過(guò)關(guān)課。本學(xué)期每位教師按照杜郎口的課堂教學(xué)模式先在備課組內(nèi)練課，熟練掌握“三環(huán)六步”的技巧，并能靈活應(yīng)用，然后備課組內(nèi)評(píng)課驗(yàn)收，對(duì)于備課組評(píng)價(jià)過(guò)關(guān)的教師再向教研組申報(bào)講一節(jié)過(guò)關(guān)課。作為本學(xué)期的硬性工作考核。并且 提倡講創(chuàng)新課、鼓勵(lì)講優(yōu)質(zhì)課、邀請(qǐng)講示范課。4、做好教學(xué)反思每位教師在課后要及時(shí)寫(xiě)教學(xué)反思，積累第一手教改資料，記錄課堂情況，提出整改設(shè)想。5、作業(yè)布置與批改的改革（1）、每日課外作業(yè)應(yīng)由兩部分構(gòu)成：鞏固性練習(xí)和形成性練習(xí)。鞏固性練習(xí)目的是保證落實(shí)，建議以當(dāng)天課堂上展示的類(lèi)似問(wèn)題為主，學(xué)生只要上課認(rèn)真聽(tīng)講了，作業(yè)就能順利完成（完成作業(yè)和課堂聽(tīng)講具有高度的正相關(guān)系，這樣能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性）。形成性練習(xí)是學(xué)生通過(guò)預(yù)習(xí)后，可以自己完成的基礎(chǔ)練習(xí)，稱(chēng)為預(yù)習(xí)筆記。作業(yè)習(xí)題的來(lái)源包括：課本例題、練習(xí)、習(xí)題；教輔資料選題；教師準(zhǔn)備的預(yù)習(xí)提綱、習(xí)題精選。杜絕網(wǎng)上下載，或者隨意選擇的無(wú)價(jià)值的題目拋給學(xué)生。（2）、作業(yè)批改方式形成性練習(xí)：在課堂交流環(huán)節(jié)，教師指導(dǎo)學(xué)生互相批改，共同促進(jìn)提高為主，教師當(dāng)堂抽查批改部分為輔，組長(zhǎng)督促訂正與落實(shí)后。教師定期檢查預(yù)習(xí)筆記。鞏固性練習(xí)：教師全部批改，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，了解情況，鼓勵(lì)幫助，批評(píng)教育，培優(yōu)補(bǔ)差。（3）、課外作業(yè)是保證教學(xué)效果的又一重要防線(xiàn)，應(yīng)精心布置，限制數(shù)量，保證質(zhì)量。每次布置作業(yè)要達(dá)到什么目的，必須心中有數(shù)，絕不能隨意為之。五、改革的基本要求和措施1、7、8年級(jí)的每位教師必須按照杜郎口的課堂教學(xué)模式上課，并且必須向教研組申報(bào)講一節(jié)過(guò)關(guān)課，未講過(guò)關(guān)課的教師，本學(xué)期常規(guī)考核為“極差”等次，并且扣掉20%的教師獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資。2、全方位參與管理 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)輪流值周，值周領(lǐng)導(dǎo)、值周組長(zhǎng)及成員、各處室組主要負(fù)責(zé)人須參與巡視，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，各學(xué)科教研組長(zhǎng)抓好每周一次的教學(xué)情況反饋交流會(huì)。值日領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)每天的課堂巡視及教學(xué)情況反饋會(huì)的組織領(lǐng)導(dǎo)工作，形成齊抓共管的局面。3、實(shí)行動(dòng)態(tài)的、活性的、多元的評(píng)價(jià)機(jī)制評(píng)價(jià)是一切改革最強(qiáng)的政治保證。改革成功，評(píng)價(jià)在先。（1）、學(xué)生評(píng)價(jià)每周學(xué)生的班會(huì)班主任、課任教師均可參加，重點(diǎn)放在對(duì)學(xué)生一周的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)學(xué)生的方法有：學(xué)生自評(píng)、互評(píng)，組長(zhǎng)的評(píng)價(jià)，課代表的評(píng)價(jià)，課任教師的評(píng)價(jià)，班主任的評(píng)價(jià)等。對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)表現(xiàn)不好的學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的他評(píng)與自我批評(píng)。（2）、課堂評(píng)價(jià)制定馬良鎮(zhèn)中心學(xué)校課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，督查評(píng)估組按照標(biāo)準(zhǔn)深入到課堂聽(tīng)課，對(duì)每位教師的課堂教學(xué)做出客觀的評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)一節(jié)課質(zhì)量的高低應(yīng)主要看學(xué)生的合作學(xué)習(xí)是否主動(dòng)、參與課堂學(xué)習(xí)是否積極、有效，教師課堂流程設(shè)置是否合理、是否放手相信學(xué)生、點(diǎn)撥是否到位、語(yǔ)言是否有激勵(lì)性、落實(shí)反饋是否及時(shí)有效，驗(yàn)評(píng)組成員聽(tīng)課時(shí)要詳細(xì)記錄學(xué)生活動(dòng)的細(xì)節(jié)，課后要及時(shí)進(jìn)行反饋，對(duì)質(zhì)量高的課給予充分的肯定和推廣，對(duì)質(zhì)量不高的課要向課任教師提出人性化的建議和指導(dǎo)性意見(jiàn)，以利于該教師今后改進(jìn)。（3）、質(zhì)量評(píng)價(jià)教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)以綜合指數(shù)為主，因?yàn)榫C合指數(shù)能衡量教師是否關(guān)注、關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，利于讓每一個(gè)學(xué)生都健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高理論水平。一是自個(gè)兒一周已培訓(xùn)，可以講授、可以集中學(xué)習(xí)光碟、可以分學(xué)科看課堂實(shí)錄、可以分散觀看校視通、也可以走出去學(xué)習(xí)、還可以請(qǐng)進(jìn)來(lái)學(xué)習(xí)、也可請(qǐng)名師指點(diǎn)等，總的講，學(xué)習(xí)培訓(xùn)要跟上。5、抓好“導(dǎo)學(xué)案”的編寫(xiě)關(guān)。出臺(tái)“導(dǎo)學(xué)案”的標(biāo)準(zhǔn)，并開(kāi)展各個(gè)學(xué)科 “導(dǎo)學(xué)案”編寫(xiě)的程序及規(guī)范要求，力爭(zhēng)通過(guò)培訓(xùn)、實(shí)踐，人人過(guò)“導(dǎo)學(xué)案”編寫(xiě)關(guān)。6、堅(jiān)持每周開(kāi)一次反思交流會(huì)?！胺此既瓿擅麕煛?， 每位教師都要堅(jiān)持反思，及時(shí)總結(jié)交流教學(xué)中的得與失，各學(xué)科教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織召開(kāi)，教導(dǎo)室或督查小組要將此活動(dòng)納入教研組考核。7、抓好“過(guò)關(guān)課”的落實(shí)。人人講“過(guò)關(guān)課”。本學(xué)期每位教師按照杜郎口的課堂教學(xué)模式先在備課組內(nèi)練課，熟練掌握“三環(huán)六步”的技巧，并能靈活應(yīng)用，然后備課組內(nèi)評(píng)課驗(yàn)收，對(duì)于備課組評(píng)價(jià)過(guò)關(guān)的教師再向教研組申報(bào)講一節(jié)過(guò)關(guān)課。作為本學(xué)期的硬性工作考核。并且 提倡講創(chuàng)新課、鼓勵(lì)講優(yōu)質(zhì)課、邀請(qǐng)講示范課。8、抓好“三小”工作，作好課題研究：“三小”主要指小課題、小策略和小故事。以備課組為單位確定研究小課題的研究，當(dāng)前主要研究“導(dǎo)學(xué)案的編寫(xiě)”“小組合作學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)”“一節(jié)過(guò)關(guān)課的標(biāo)準(zhǔn)”，接下來(lái)重點(diǎn)研究“小組合作學(xué)習(xí)與管理”，這要人人研究，定期交流，定向突破.還要進(jìn)行“小問(wèn)題”的解決，小策略的研究和小故事的收集整理（結(jié)合“寫(xiě)組合作學(xué)習(xí)”，要徹底轉(zhuǎn)變教育觀念，建立民主平等和諧的師生關(guān)系，把過(guò)程中出現(xiàn)的小故事進(jìn)行收集整理）。做到人人有課題，人人做研究，天天有變化，周周有反思，月月有突破。9、切實(shí)搞好活動(dòng)推動(dòng)。一是培訓(xùn)學(xué)習(xí)；二是反思交流材料的評(píng)比；三是督導(dǎo)檢查落實(shí)公布；四是每月論壇；五是全面比武。即：教育學(xué)生觀念轉(zhuǎn)變敘事評(píng)比；導(dǎo)學(xué)案編制評(píng)比；三是過(guò)關(guān)課的競(jìng)賽評(píng)比；四是課堂教學(xué)創(chuàng)新課的比拼；五是小組合作學(xué)習(xí)與管理課題研究競(jìng)賽。10、注重資料積累。宣傳組的（趙主任負(fù)責(zé)）六、教學(xué)改革的組織領(lǐng)導(dǎo)（一）成立教學(xué)改革領(lǐng)導(dǎo)小組為保證教學(xué)改革的合理規(guī)劃和順利推行，加強(qiáng)過(guò)程性管理，加大監(jiān)督、評(píng)估、推進(jìn)的力度，為此學(xué)校成立教改領(lǐng)導(dǎo)小組。組 長(zhǎng)：呂剛國(guó) 常務(wù)副組長(zhǎng)：王光坤副組長(zhǎng)：黎國(guó)華 王明國(guó) 姜永國(guó)成 員： 姚 紅 劉艷峰 趙忠國(guó) 王 新 王大新工作職責(zé)：（1）對(duì)課改全面負(fù)責(zé)，搞好科學(xué)的策劃、有力有效的督查評(píng)估和及時(shí)準(zhǔn)確的宣傳推廣。（2）指導(dǎo)推動(dòng)教學(xué)改革的全面實(shí)施；（3）隨機(jī)進(jìn)入課堂聽(tīng)課，為課堂教學(xué)改革把脈；（4）定期組織人員對(duì)教學(xué)改革的實(shí)施情況進(jìn)行檢查、考核、評(píng)比、總結(jié)、推廣。（5）組織召開(kāi)月會(huì)，每月第一周的周四下午三四節(jié)召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)，聽(tīng)取各小組教改情況匯報(bào)，針對(duì)教改中存在的問(wèn)題及時(shí)商討對(duì)策，指明下一步教改的方向和道路，安排布置下個(gè)月的教改工作。（二）教改領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)3個(gè)具體實(shí)施小組：1、教改策劃組組 長(zhǎng)：黎國(guó)華 副組長(zhǎng)：姚 紅 趙忠國(guó) 成 員： 喬兆權(quán) 朱大波 劉邦芬 劉艷玲 靳元東工作職責(zé)：把握教學(xué)改革的方向和目標(biāo)；推出教改評(píng)價(jià)和激勵(lì)措施；提供教學(xué)改革的方法指導(dǎo)；分階段確定詳細(xì)的實(shí)施步驟，經(jīng)論證切實(shí)可行后宣布實(shí)施。2、督查評(píng)估組組 長(zhǎng)：姚 紅 副組長(zhǎng)：劉艷峰 喬兆權(quán) 朱大波 成 員：劉艷玲 劉邦芬 靳元東 常永昌 工作職責(zé)：按照教改進(jìn)程制定各階段相應(yīng)的課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)；以課堂為重點(diǎn)，對(duì)各學(xué)科、年級(jí)組、班級(jí)、教師的教學(xué)改革實(shí)施情況進(jìn)行全面指導(dǎo)、督促、檢查、評(píng)比；對(duì)教師申請(qǐng)的過(guò)關(guān)課進(jìn)行驗(yàn)收，并逐步確立各學(xué)科的基本課堂模式；深入課堂聽(tīng)課、考評(píng)；課后要及時(shí)與授課教師反饋交流，促進(jìn)其不斷提高；在廣泛聽(tīng)課的基礎(chǔ)上積累大量第一手資料，并向策劃組和總結(jié)推廣組進(jìn)行及時(shí)反饋。3、總結(jié)推廣宣傳組組 長(zhǎng)：姜永國(guó) 副組長(zhǎng)：趙忠國(guó) 成 員：靳元東 楊濟(jì)東 曹海濤 工作職責(zé)：宣傳解釋教改的意義和具體要求，讓家長(zhǎng)能理解和支持，讓每個(gè)老師都知道該怎樣做；總結(jié)實(shí)施過(guò)程中存在的問(wèn)題，推出教改優(yōu)秀分子和先進(jìn)做法，推廣有效經(jīng)驗(yàn)；組織教師教改經(jīng)驗(yàn)的交流與學(xué)習(xí)；對(duì)教改資料進(jìn)行整理、建檔；在教改取得一定成果時(shí)，加大對(duì)外宣傳報(bào)道力度，擴(kuò)大學(xué)校影響。以上三個(gè)小組是一個(gè)有機(jī)的不可分割的整體，在合理分工的基礎(chǔ)上必須通力合作，相互支持，才能保證教學(xué)改革的有序推進(jìn)。在教學(xué)常規(guī)的管理上提倡有效管理，注重過(guò)程，以更好地規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量。1、提高教師備課工作的質(zhì)量（1）要求教師備詳案，有兩科以上課頭的，允許一科備略案，包括體育藝術(shù)類(lèi)課程。（2）繼續(xù)做好備課筆記的自查和互查工作，教務(wù)處將采取定期檢查和抽查相結(jié)合的方式，檢查重點(diǎn)關(guān)注備課量及二次備課上，同時(shí)注重檢查情況反饋。（3）建立“優(yōu)秀教案庫(kù)”每位教師至少要備精品課1節(jié)，用文件夾保存。以便作為常規(guī)教學(xué)檢查和考核的依據(jù)。2、抓好課堂教學(xué)的監(jiān)控工作。課堂教學(xué)的管理監(jiān)控采取巡查和推門(mén)聽(tīng)課方式，了解教師的教學(xué)情況，了解班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并對(duì)聽(tīng)課情況進(jìn)行登記。3、抓好作業(yè)布置、批改、輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)的管理。教師要按學(xué)生的學(xué)習(xí)情況合理科學(xué)地布置作業(yè)，作業(yè)的批改應(yīng)及時(shí)，作業(yè)批改監(jiān)控學(xué)校將采取定期與抽查結(jié)合的方式，教導(dǎo)處對(duì)各年級(jí)的作業(yè)布置與批改情況每?jī)稍聶z查一次，并及時(shí)做好反饋工作。對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)要緊緊圍繞“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”這一總目標(biāo)，實(shí)施“精英培育”和“愛(ài)心關(guān)注”，對(duì)特長(zhǎng)生和學(xué)困生進(jìn)行分層次個(gè)別輔導(dǎo)。4、搞好質(zhì)量分析。做好單元檢測(cè)和期中考試工作，要及時(shí)批改試卷和講評(píng)試卷，考后要對(duì)教學(xué)情況進(jìn)行分析總結(jié)，通過(guò)總結(jié)使每一位教師對(duì)自己所任班級(jí)、所任學(xué)科有更深刻的了解與認(rèn)識(shí)，從而更好彌補(bǔ)自己在教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，主動(dòng)調(diào)整教學(xué)策略，以達(dá)到提高學(xué)生成績(jī)，提高教學(xué)有效性的作用。5、抓好初三畢業(yè)班的月考分析和復(fù)習(xí)備考工作。2、堅(jiān)持思想理念先導(dǎo)，努力提升全鎮(zhèn)教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。一是健全學(xué)習(xí)研討機(jī)制。認(rèn)真組織政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，把握教育發(fā)展的方向，注重教育質(zhì)量的提高。二是重視教師隊(duì)伍建設(shè)。以思想理念為先導(dǎo)，重視教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，抓好“十二五”教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作，要以校本研訓(xùn)為主渠道來(lái)切實(shí)幫助教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。三是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。要以能力建設(shè)為核心，以作風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn)，著力加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。進(jìn)一步優(yōu)化干部隊(duì)伍，提高以理服人的民主管理和以能帶人的科學(xué)管理的能力。學(xué)校行政人員帶頭深入課堂，并在各學(xué)科活動(dòng)中積極參與獻(xiàn)課與評(píng)課，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)提升氛圍。3、加強(qiáng)學(xué)校德育工作。認(rèn)真落實(shí)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)新形勢(shì)下青少年學(xué)生思想道德教育的意見(jiàn)（黔教法2011334號(hào)）和省教育廳關(guān)于在全省普通中小學(xué)實(shí)施學(xué)科教學(xué)參透法制教育工作的通知（黔教法發(fā)2011152號(hào)）文件精神，充分發(fā)揮學(xué)校德育教育主陣地、課堂教育主渠道的作用，突出法制教育、養(yǎng)成教育和文明禮儀教育效果。努力構(gòu)建學(xué)校、社會(huì)、家庭“三結(jié)合”的德育工作體系。通過(guò)召開(kāi)班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、評(píng)選優(yōu)秀德育工作者等加強(qiáng)學(xué)校德育隊(duì)伍建設(shè)。深入貫徹落實(shí)中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)，積極開(kāi)展豐富多彩的未成年人思想道德建設(shè)教育實(shí)踐活動(dòng)，重點(diǎn)抓好養(yǎng)成教育和感恩教育。開(kāi)展“德育六個(gè)一”活動(dòng)，著重抓好住宿生生活自理能力的培養(yǎng)；開(kāi)展好“生存教育、養(yǎng)成教育、感恩教育、誠(chéng)信教育、信心動(dòng)力教育”為主題的德育教育，各學(xué)校每月都要有主題活動(dòng)教育，可以利用“植樹(shù)節(jié)”、“六一”兒童節(jié)等節(jié)日，開(kāi)展以“愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)”為主題的讀書(shū)、征文、演講等豐富多彩的教育教育活動(dòng)，創(chuàng)建文明書(shū)香校園。4、抓好教育教學(xué)常規(guī)管理工作，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)對(duì)片區(qū)中心小學(xué)及村點(diǎn)校教育教學(xué)常規(guī)管理工作的指導(dǎo)和督查力度，完善教育教學(xué)綜合評(píng)估機(jī)制，中心校將爭(zhēng)取鎮(zhèn)政府或社會(huì)有關(guān)團(tuán)體或愛(ài)心人士的教育經(jīng)費(fèi)支持，制定全鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量激勵(lì)制度，各學(xué)校也要制定相關(guān)教學(xué)質(zhì)量激勵(lì)機(jī)制和學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)制度，嚴(yán)格兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲措施。各學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)必須深入課堂與教師共同探討如何抓教學(xué)質(zhì)量的提高。幫助教師轉(zhuǎn)變課程觀念，準(zhǔn)確把握新課標(biāo)，掌握教材教法，提高教師教育教學(xué)能力。各校要嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)，制定切實(shí)可行的管理制度、具體措施和實(shí)施細(xì)則，抓好備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考試等重要環(huán)節(jié)，做到備課“深”，上課“實(shí)”，作業(yè)“精”，輔導(dǎo)“細(xì)”，測(cè)試“嚴(yán)”。堅(jiān)持重心前移，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入班級(jí)，融入課堂，認(rèn)真分析，找準(zhǔn)著力點(diǎn)，讓學(xué)校與教師之間、教師與教師之間、學(xué)生與教師之間形成良性互動(dòng)，隨時(shí)溝通，提升教與學(xué)的有效性。（1）實(shí)行教學(xué)質(zhì)量一把手工程。落實(shí)縣教育局關(guān)于教學(xué)質(zhì)量實(shí)行“一把手”的要求，并結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際分工抓落實(shí)，各校校長(zhǎng)及中層以上干部可根據(jù)本人的特長(zhǎng)分學(xué)科抓好教學(xué)質(zhì)量的提高。（2）嚴(yán)格要求各校轉(zhuǎn)變教師課堂教學(xué)的觀念轉(zhuǎn)變過(guò)程觀，從“精神、演練、應(yīng)考”向“互動(dòng)、感悟、探究、運(yùn)用”轉(zhuǎn)變；轉(zhuǎn)變目標(biāo)觀，從一個(gè)維度（死知識(shí)）向三個(gè)維度（知識(shí)與能力，過(guò)程與方法，態(tài)度情感與價(jià)值觀）轉(zhuǎn)變；轉(zhuǎn)變?cè)u(píng)價(jià)觀，從單一的一刀切向多元化、動(dòng)態(tài)化、個(gè)性化轉(zhuǎn)變。（3）細(xì)化規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理工作。要求學(xué)生做好課前準(zhǔn)備，課堂上嚴(yán)格要求自己，在教師的指導(dǎo)下，掌握所學(xué)內(nèi)容。抓好常規(guī)教學(xué)的落實(shí)是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)和基本途徑。要求做到:一是根據(jù)新課程特點(diǎn)，找準(zhǔn)新教材知識(shí)的突破點(diǎn)，變教案為學(xué)案，要求所有學(xué)科25%的教案滲透法制教育，并按要求認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)反思。以教研為先導(dǎo)，促進(jìn)教育質(zhì)量全面提高。積極參加各級(jí)教育部門(mén)組織的教研培訓(xùn)工作，各學(xué)校各教研組要有針對(duì)性的課題或?qū)ｎ}研究，要有方案、總結(jié)、階段性成果。認(rèn)真開(kāi)展教研“六個(gè)一”活動(dòng)。即教研組每?jī)芍荛_(kāi)展一次活動(dòng)，教師每學(xué)期寫(xiě)一篇教學(xué)論文，教師每學(xué)期讀一本教育專(zhuān)著，學(xué)校每學(xué)期舉行一次公開(kāi)課，學(xué)校每學(xué)期開(kāi)展一次教研周活動(dòng)，學(xué)校每學(xué)期召開(kāi)一次教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。加強(qiáng)畢業(yè)班管理。一是各校要成立畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組，有管理方案和措施。二是堅(jiān)持月考制度，各校每次月考都要有分析，有總結(jié)。三是每期召開(kāi)一次畢業(yè)班工作會(huì)議。向40分鐘要質(zhì)量、求效益。要求教師每課每章節(jié)的知識(shí)要點(diǎn)必須掌握，高效完成每一堂課的教學(xué)內(nèi)容與任務(wù)，把課堂教學(xué)情況即上課納入教師績(jī)效考核。根據(jù)局對(duì)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量評(píng)估辦法制定出我鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量評(píng)估細(xì)則。做好教學(xué)常規(guī)檢查。嚴(yán)格執(zhí)行貴州省義務(wù)教育階段學(xué)校管理基本要求（試行）及黔東南州中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理規(guī)定（試行）的規(guī)定。執(zhí)行課程計(jì)劃，開(kāi)齊課程、上足課時(shí)，做到課表一致，不隨意調(diào)課。以教研組長(zhǎng)檢查或教導(dǎo)處抽查的形式每月進(jìn)行常規(guī)教學(xué)檢查，主要檢查六個(gè)方面的內(nèi)容：備課教案、上課、聽(tīng)課情況、教研情況（教學(xué)反思、教學(xué)設(shè)計(jì)、理論學(xué)習(xí)等）、作業(yè)批改、單元測(cè)試情況。檢查要有記錄，有評(píng)價(jià)，由教導(dǎo)主任進(jìn)行整理及存檔，片區(qū)校領(lǐng)導(dǎo)每月要督查核實(shí)。校本培訓(xùn)是關(guān)鍵。一是成立校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，做好“十二五”教師繼續(xù)教育工作，加強(qiáng)校內(nèi)骨干教師和學(xué)科帶頭人的培訓(xùn)工作，并完善和選拔骨干教師和學(xué)科帶頭人制度。二是充分利用各各學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)會(huì)，有針對(duì)性的安排好各種培訓(xùn)交流學(xué)習(xí)活動(dòng)。再次是開(kāi)展鎮(zhèn)、校等不同層面的培訓(xùn)講座。三是創(chuàng)造教學(xué)研討交流圈。繼續(xù)加強(qiáng)與縣內(nèi)外優(yōu)秀學(xué)校的聯(lián)誼與校際交流，充分利用資源優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)與校際對(duì)話(huà)，通過(guò)校際交流等活動(dòng)，合作交流，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。四是爭(zhēng)取特請(qǐng)專(zhuān)家到本鎮(zhèn)或者學(xué)校校對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)。五是重視遠(yuǎn)程教育資源的利用，做到電教設(shè)備進(jìn)課堂，教師使用有記錄、學(xué)期有小結(jié)。繼續(xù)辦好中心校網(wǎng)站，努力提高各學(xué)校電教設(shè)備的使用率，最大限度的發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì)。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體衛(wèi)藝工作。認(rèn)真貫徹落實(shí)中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見(jiàn)等文件精神，深入開(kāi)展青少年“陽(yáng)光體育”運(yùn)動(dòng)，上好體育課，切實(shí)保證學(xué)生每天鍛煉1小時(shí)。認(rèn)真組織實(shí)施學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)足開(kāi)齊音、體、美等課程，確保教學(xué)質(zhì)量。各學(xué)校充分利用學(xué)?；顒?dòng)場(chǎng)所，積極組織開(kāi)展青少年課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。認(rèn)真貫徹學(xué)校衛(wèi)生條例，切實(shí)做好傳染病防治和預(yù)防接種工作，做好食品衛(wèi)生安全工作。開(kāi)展誦讀經(jīng)典詩(shī)文和“寫(xiě)規(guī)范漢字、講標(biāo)準(zhǔn)普通話(huà)”活動(dòng)。一是各片區(qū)學(xué)校要以年級(jí)組為單位，組織好誦讀經(jīng)典詩(shī)文和“寫(xiě)規(guī)范漢字、講標(biāo)準(zhǔn)普通話(huà)”活動(dòng)。二是誦讀經(jīng)典詩(shī)文做到有計(jì)劃、形式要多樣，努力提高學(xué)生的興趣。并努力尋求與培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的最佳結(jié)合點(diǎn)。三是各學(xué)校要投入一定資金，以誦讀經(jīng)典詩(shī)文、培養(yǎng)良好行為習(xí)慣為主題進(jìn)一步美化校園，使校園更具有育人的氛圍， 抓好實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，重視學(xué)生動(dòng)手操作能力的培養(yǎng)；提高圖書(shū)借閱率，開(kāi)闊學(xué)生視野；中心小學(xué)要繼續(xù)落實(shí)好“綠楊書(shū)屋”工程。蕉溪鎮(zhèn)中心校2012年春季學(xué)期月工作安排二月：中心?；I備召開(kāi)全鎮(zhèn)開(kāi)學(xué)工作會(huì)議，制定中心校工作計(jì)劃，籌備開(kāi)學(xué)工作。三月：1、各校結(jié)合中心校工作計(jì)劃制定學(xué)校工作計(jì)劃，作好學(xué)校經(jīng)費(fèi)的編制預(yù)算工作。教導(dǎo)處做好開(kāi)學(xué)常規(guī)工作：課程表、作息時(shí)間表、教師配課表以及學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃（上交中心小學(xué)一份）。2、各校召開(kāi)好開(kāi)學(xué)典禮，抓好新生入校良好行為養(yǎng)成教育。各校組織開(kāi)展好“三八”婦女節(jié)活動(dòng)。3、各學(xué)校抓好食堂建設(shè)，做好營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃的實(shí)施。4、各校填報(bào)學(xué)生基本情況統(tǒng)計(jì)表，收集異動(dòng)學(xué)生印證材料。中心校按縣教育和科技局的要求完成各種表冊(cè)的上報(bào)。5、開(kāi)學(xué)工作檢查。各小學(xué)按照上級(jí)要求，做好開(kāi)學(xué)入學(xué)保輟工作，開(kāi)展開(kāi)學(xué)安全常規(guī)大檢查。各校在3月下旬開(kāi)展一次安全演練活動(dòng)（有方案、有記錄或圖片）。6、各校開(kāi)展學(xué)習(xí)雷鋒、植樹(shù)、美化校園活動(dòng)和“養(yǎng)成教育”主題德育活動(dòng)。7、加強(qiáng)課堂巡視，堅(jiān)持中心校和片區(qū)校領(lǐng)導(dǎo)下村點(diǎn)校聽(tīng)課制度。 8、月底片區(qū)校領(lǐng)導(dǎo)分頭到各村小學(xué)檢查教師教務(wù)工作和開(kāi)展安全大檢查。四月：1、月初各片區(qū)校教導(dǎo)處組織好本片區(qū)畢業(yè)班第一次月考工作，做好質(zhì)量分析工作，2、各校組織召開(kāi)畢業(yè)班學(xué)生思想動(dòng)員會(huì)。各校開(kāi)展“感恩教育、惜時(shí)教育”主題德育活動(dòng)。四月下旬中心校召開(kāi)全鎮(zhèn)畢業(yè)班管理暨教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)議。3、開(kāi)展一次全鎮(zhèn)教師培訓(xùn)工作。4、各片區(qū)中心學(xué)校組織所轄村校及本校的財(cái)產(chǎn)清理、登記上冊(cè)工作，月底中心校做專(zhuān)項(xiàng)工作檢查。5、月底片區(qū)校領(lǐng)導(dǎo)分頭到各村小學(xué)檢查教師教務(wù)工作和開(kāi)展安全大檢查。五月：1、月初各片區(qū)校教導(dǎo)處組織好第二次月考，完成成績(jī)上報(bào)、質(zhì)量分析工作。2、上旬各校組織召開(kāi)畢業(yè)班學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。各校開(kāi)展以“愛(ài)國(guó)教育”為主題的德育活動(dòng)。各學(xué)校召開(kāi)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)議。3、下旬各校組織開(kāi)展學(xué)生書(shū)法、朗誦詩(shī)文比賽，要做到有方案、有比賽、有作品、有獎(jiǎng)勵(lì)、有圖片。各?；I備六一兒童節(jié)。4、月底片區(qū)校領(lǐng)導(dǎo)分頭到各村小學(xué)檢查教師教務(wù)工作和開(kāi)展安全大檢查。六月：1、月初各片區(qū)校教導(dǎo)處組織好第三次月考，做好成績(jī)上報(bào)、質(zhì)量分析工作。2、做好各年級(jí)期末復(fù)習(xí)工作，做好免費(fèi)教科書(shū)循環(huán)使用收回、消毒、保管編號(hào)工作。3、中心校到各學(xué)校檢查學(xué)校食堂運(yùn)行情況。4、開(kāi)展六一活動(dòng)，做好畢業(yè)生考前心理輔導(dǎo)和開(kāi)展“生存教育”主題德育活動(dòng)。5、月底片區(qū)校領(lǐng)導(dǎo)分頭到各村小學(xué)檢查教師教務(wù)工作和開(kāi)展安全大檢查。七月：1、組織好非畢業(yè)班和畢業(yè)班統(tǒng)一檢測(cè)考務(wù)和質(zhì)量分析。2、做好期末各項(xiàng)檢查和總結(jié)工作。2013年的教學(xué)計(jì)劃新學(xué)期新面貌，新的一年要做的更好，所以對(duì)2013年的教學(xué)做了以下計(jì)劃：一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我校教學(xué)以深化課堂教學(xué)改革為工作核心，以規(guī)范常規(guī)教學(xué)為基點(diǎn)，以信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機(jī)整合的研究、實(shí)踐為重點(diǎn)，以以校為本的教師培訓(xùn)為切入點(diǎn)，以特色發(fā)展為突破點(diǎn)，力爭(zhēng)是我校的教育教學(xué)質(zhì)量有一個(gè)全面的提升。二、工作目標(biāo)1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理工作。由教務(wù)處根據(jù)新課標(biāo)的規(guī)定，核定每門(mén)學(xué)科應(yīng)備課時(shí)數(shù)、作業(yè)量，作業(yè)批改要求，遠(yuǎn)程教育班班通使用基礎(chǔ)量，教學(xué)反思等常規(guī)教學(xué)檢查細(xì)則。加強(qiáng)備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、檢測(cè)一條龍質(zhì)量監(jiān)控，在“有效、高效”上下工夫，切實(shí)提高常態(tài)課堂教學(xué)質(zhì)量。2、加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度，充分發(fā)揮骨干教師教學(xué)展示作用，邀請(qǐng)老大哥學(xué)校送教下鄉(xiāng)等活動(dòng)，確保教師隊(duì)伍有層次、穩(wěn)固地提升教學(xué)水平。3、立足校本教研，切實(shí)提高教研工作實(shí)效。本學(xué)期開(kāi)展精干系列教研活動(dòng)，力求教學(xué)研究方式多元化，努力提升教師的教學(xué)技能。4、強(qiáng)化班主任管理，由政教處制定班主任考核細(xì)則。5、加強(qiáng)教研組建設(shè)。由教務(wù)處制定教研組長(zhǎng)考核細(xì)則。6、抓好“班班通”的運(yùn)用，最大限度發(fā)揮設(shè)備的效益。7、關(guān)注學(xué)生身體成長(zhǎng)，豐富校園文化活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中獲得文化的熏陶，精神的提升，人格的完善。本學(xué)期將繼續(xù)開(kāi)展體質(zhì)達(dá)標(biāo)達(dá)標(biāo)測(cè)試活動(dòng)，舉辦春季運(yùn)動(dòng)會(huì)、學(xué)生書(shū)畫(huà)作品展，英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽，組織好大家唱大家跳活動(dòng)，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。8、加強(qiáng)安全、護(hù)林防火、疾病預(yù)防、國(guó)防等相關(guān)知識(shí)的教育。三、具體措施(一)細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理只有嚴(yán)格的教學(xué)常規(guī)管理，才能保證教學(xué)活動(dòng)有序地進(jìn)行，才能保證教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。本學(xué)期，我們?cè)诮虒W(xué)常規(guī)的管理上提倡有效管理，注重過(guò)程，以更好地規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量。1、提高教師備課工作的質(zhì)量(1)要求教師備詳案，有兩科以上課頭的，允許一科備略案，包括體育藝術(shù)類(lèi)課程。(2)繼續(xù)做好備課筆記的自查和互查工作，教務(wù)處將采取定期檢查和抽查相結(jié)合的方式，檢查重點(diǎn)關(guān)注備課量及二次備課上，同時(shí)注重檢查情況反饋。(3)建立“優(yōu)秀教案庫(kù)”每位教師至少要備精品課1節(jié)，用文件夾保存。以便作為常規(guī)教學(xué)檢查和考核的依據(jù)。2、抓好課堂教學(xué)的監(jiān)控工作。課堂教學(xué)的管理監(jiān)控采取巡查和推門(mén)聽(tīng)課方式，了解教師的教學(xué)情況，了解班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并對(duì)聽(tīng)課情況進(jìn)行登記。3、抓好作業(yè)布置、批改、輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)的管理。教師要按學(xué)生的學(xué)習(xí)情況合理科學(xué)地布置作業(yè)，作業(yè)的批改應(yīng)及時(shí)，作業(yè)批改監(jiān)控學(xué)校將采取定期與抽查結(jié)合的方式，教導(dǎo)處對(duì)各年級(jí)的作業(yè)布置與批改情況每?jī)稍聶z查一次，并及時(shí)做好反饋工作。對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)要緊緊圍繞“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”這一總目標(biāo)，實(shí)施“精英培育”和“愛(ài)心關(guān)注”，對(duì)特長(zhǎng)生和學(xué)困生進(jìn)行分層次個(gè)別輔導(dǎo)。4、搞好質(zhì)量分析。做好單元檢測(cè)和期中考試工作，要及時(shí)批改試卷和講評(píng)試卷，考后要對(duì)教學(xué)情況進(jìn)行分析總結(jié)，通過(guò)總結(jié)使每一位教師對(duì)自己所任班級(jí)、所任學(xué)科有更深刻的了解與認(rèn)識(shí)，從而更好彌補(bǔ)自己在教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，主動(dòng)調(diào)整教學(xué)策略，以達(dá)到提高學(xué)生成績(jī)，提高教學(xué)有效性的作用。5、抓好初三畢業(yè)班的月考分析和復(fù)習(xí)備考工作。(二)加強(qiáng)校本培訓(xùn)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，是學(xué)校建設(shè)永恒的主題。本學(xué)期在抓教師隊(duì)伍建設(shè)方面主要以校本培訓(xùn)為抓手，做好以下幾項(xiàng)工作：1、在學(xué)習(xí)中更新教育理念。教育理論有助于指導(dǎo)教育實(shí)踐，更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)開(kāi)展群眾性讀書(shū)活動(dòng)，讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣。此活動(dòng)將納入教師業(yè)務(wù)考核。2、學(xué)校要盡力創(chuàng)造條件，對(duì)緊缺學(xué)科的教師進(jìn)行培養(yǎng)。(三)抓好教研工作1、繼續(xù)配合x(chóng)x教研室開(kāi)展好網(wǎng)上教研，積極撰寫(xiě)教學(xué)反思和教學(xué)論文，每位教師每學(xué)年在個(gè)人博客發(fā)表文章不少于四篇。2、春季由中心學(xué)校組織，邀請(qǐng)外校骨干教師到我校進(jìn)行教學(xué)展示和交流活動(dòng)。3、根據(jù)各教研組制定的教研計(jì)劃，落實(shí)好教研組各項(xiàng)教研活動(dòng)。