六年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第六單元 走近法律 與法同行 第11課 法律在我們身邊 第3框《公民在法律面前一律平等》課件2 魯人版五四制.ppt

第五單元走近法律 與法同行第九課 法律在我們身邊,公民在法律面前一律平等,學(xué)習(xí)目標(biāo),1、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生知道，公民平等地享有權(quán)利、平等地履行義務(wù)、在適用法律方面人人平等，既不允許任何人享有超越法律之上的特權(quán)，也不允許任何歧視行為，從而樹立起平等意識(shí)和法制觀念。 2、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生體驗(yàn)“法律面前人人平等”這一基本精神從而樹立平等的法律意識(shí)，學(xué)會(huì)尊重他人的人格與權(quán)利。 3、了解“法律面前人人平等”是現(xiàn)代法律的基本精神，是我國(guó)社會(huì)主義法制的一條基本原則。,自主預(yù)習(xí),1、在我國(guó)，公民不分民族、種族、性別、家庭出身、文化程度、財(cái)產(chǎn)數(shù)量等都_____享有憲法和法律賦予的________。 2、我國(guó)法律平等地_____每個(gè)公民的合法權(quán)益，______任何公民。______同樣平等地享有法律賦予的各項(xiàng)權(quán)利和自由。 3、我國(guó)憲法和法律在規(guī)定公民享有權(quán)利的同時(shí)，也規(guī)定了公民應(yīng)該______。所有公民，都應(yīng)平等履行法律規(guī)定的義務(wù)，不依法履行義務(wù)，都會(huì)受到法律的_____。 4、在我國(guó)，不允許只享有權(quán)利而不履行義務(wù)的_____存在。 5、法律面前誰(shuí)也沒有“?！钡臋?quán)利。_______對(duì)任何公民在適用法律上一律平等。,探究一 平等地享有權(quán)利,小明和同學(xué)去看電影，看完電影出來，小明發(fā)現(xiàn)自己的自行車不見了。看著小明著急的樣子，幾個(gè)同學(xué)走上前來。 甲說：“舊的不去，新的不來，明天再讓你媽媽買一輛就行了?！?乙說：“要不然你也偷偷弄一輛騎走?！?丙說：“干脆去黑市買，較便宜?！?小明站在原地，盤算著 請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，評(píng)析材料中幾個(gè)同學(xué)的觀點(diǎn)。,師生共同總結(jié)，理解記憶,1、中華人民共和國(guó)憲法第三十三條規(guī)定：“中華人民共和國(guó)公民在法律面前一律平等?！狈擅媲耙宦善降仁巧鐣?huì)文明進(jìn)步的重要標(biāo)志，是社會(huì)主義法治的一項(xiàng)基本原則。 2、怎樣認(rèn)識(shí)平等的享有權(quán)利？ 在我國(guó)，公民不分民族、種族、性別、家庭出身、文化程度、財(cái)產(chǎn)數(shù)量等都平等地享有憲法和法律賦予的各項(xiàng)權(quán)利和自由。 （2）我國(guó)法律平等地保護(hù)每個(gè)公民的合法權(quán)益，不歧視任何公民。未成年人同樣平等地享有法律賦予的各項(xiàng)權(quán)利和自由。,閱讀漫畫大言不慚。 談?wù)剳?yīng)該如何勸阻漫畫中青年男女的行為。,探究二 平等地履行義務(wù),師生共同總結(jié)，理解記憶,怎樣認(rèn)識(shí)平等地履行義務(wù)？ （1）我國(guó)憲法和法律在規(guī)定公民享有權(quán)利的同時(shí)，也規(guī)定了公民應(yīng)該履行的義務(wù)。所有公民，都應(yīng)平等履行法律規(guī)定的義務(wù)，不依法履行義務(wù)，都會(huì)受到法律的制裁。 （2）在我國(guó)，不允許只享有權(quán)利而不履行義務(wù)的特殊公民存在。,探究二 平等地適用法律,“我爸是李剛”是網(wǎng)友們嘲諷跋扈“官二代”的流行語(yǔ)，出自官二代李啟銘之口。原因是在2010年10月16日晚，李啟銘在河北大學(xué)新區(qū)超市前撞倒兩名女生，致1死1傷。李啟銘不但沒有停車，反而繼續(xù)去校內(nèi)宿舍樓接女友，返回途中被保安攔下，高喊：“有本事你們告去，我爸是李剛！”此事一出，“我爸是李剛”一語(yǔ)迅速紅遍網(wǎng)絡(luò)。“李剛是誰(shuí)？”經(jīng)確認(rèn)，肇事男子李啟銘的父親為保定市公安局北市區(qū)分局主管刑偵的副局長(zhǎng)李剛。 “我爸是李剛”成為網(wǎng)絡(luò)的流行語(yǔ)，表達(dá)了網(wǎng)民的什么訴求？ 如果這一訴求得不到法律的保障，將會(huì)產(chǎn)生什么樣的后果？,師生共同總結(jié)，理解記憶,怎樣認(rèn)識(shí)平等地適用法律？ （1）法律面前誰(shuí)也沒有“?！钡臋?quán)利。執(zhí)法機(jī)關(guān)對(duì)任何公民在適用法律上一律平等。 （2）每個(gè)公民都要在憲法和法律允許的范圍內(nèi)活動(dòng)，不論職位有多高，功勞有多大，都必須嚴(yán)格遵守國(guó)家的法律，一旦違了法，犯了罪，都要受到法律的制裁，不允許任何人超越于法律之上，享有法律以外的特權(quán)。,典例欣賞,右面漫畫中的人() 只想享受權(quán)利,不想履行義務(wù) 沒有正確認(rèn)識(shí)權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系 非常有力量,能挑得起重?fù)?dān) 沒有自覺履行道德義務(wù) A. B. C. D. 解析：由漫畫中的人肩上擔(dān)子傾向于權(quán)利可知,他只想享受權(quán)利,而不愿履行義務(wù),即他沒有正確認(rèn)識(shí)權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系,正確。對(duì)漫畫理解有誤,在漫畫中沒有體現(xiàn)。故選A。 答案：A,課堂小結(jié),測(cè)控設(shè)計(jì),1、法律是社會(huì)的天平。一個(gè)人的行為，一旦超出了法律所允許的范圍，不管他擔(dān)任什么職務(wù)，為社會(huì)作出過什么貢獻(xiàn)，都將會(huì)受到法律的制裁。這體現(xiàn)了 （ ） A法律面前人人平等是一句空話 B平等地適用法律，就是反對(duì)歧視 C平等地適用法律，就是反對(duì)特權(quán) D在法律適用方面，所有公民不可能平等,2、“任何犯了法的人都不能逍遙法外，誰(shuí)都不能存一絲刑不上大夫的僥幸。”這句話直接體現(xiàn)了下列哪些現(xiàn)代治國(guó)理念（ ） 有法可依 違法必究 刑罰不針對(duì)犯罪的大夫法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力 A B C D,6、對(duì)漫畫中的醉酒駕車者，交警的回答合乎法理的是（） “那拘留就免了，多罰點(diǎn)款吧！”； “對(duì)不起，我們必須依法辦事！”； “原來是局長(zhǎng)朋友，下次注意點(diǎn)！”； “法律面前人人平等，局長(zhǎng)朋友也不例外” ABCD,4、名言一：法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等的。英波洛克 名言二：執(zhí)行法律的人必須不顧到一些個(gè)人，而是把所有的人都看作平等，對(duì)每一個(gè)人的權(quán)利都一樣地加以護(hù)衛(wèi)，不羨慕富者，也不蔑視窮者。荷蘭斯賓諾莎 （1）我國(guó)公民，不受哪些條件的限制，平等地享有憲法和法律所賦予的各項(xiàng)權(quán)利？（六種即可） （2）平等地適用法律，我們應(yīng)對(duì)什么？,教師寄語(yǔ),法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力的主要表現(xiàn)在任何人不論職位高低、功勞大小，都必須嚴(yán)格遵守國(guó)家的法律，依法規(guī)范自己的行為，不允許特殊人物存在任何人不論職位高低、功勞大小，一旦觸犯了國(guó)家法律，都要受到法律的制裁。,