人教版九年級(jí)下冊(cè)英語Unit14 Section A(3a-4b)優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)(含教學(xué)反思)

Unit 14 I remember meeting all of you in Grade 7. The Second Period—Section A(3a－4b) Teaching Important Points 【教學(xué)重點(diǎn)】 Key words & phrases： overcome，caring，ours，senior，text，level look back at，make a mess，keep one's cool，senior high (school)，go by Key sentences： 1.I have learned a different language that is from a foreign land. 2.Now it's time to graduate. 3.We will leave our lovely school. 4.It's difficult not to cry. 5.I'm looking forward to going to senior high school. 6.I'm going to join the school volleyball team. Key structure： Review of tenses；look forward to sth.(doing sth.)；be going to Teaching Difficult Points 【教學(xué)難點(diǎn)】 ★Practice the structures to talk about the past three years and the future. Teaching Aids 【教學(xué)工具】 A tape recorder，CAI or multimedia courseware. Teaching Steps 【教學(xué)過程】 ★Step 1 Leading in 【新課導(dǎo)入】 1．Greeting 2．Brainstorming Quickly ask the questions： What do you remember about the last three years？Which teachers will you miss? What have you learned and liked best? 3．Ask students to role－play the conversation in 2d. ★Step 2 Cooperative inquiry 【合作探究】 1．Finish the task in 3a ①Write “I remember…” and some expressions on the blackboard. ②Read the poem and get the students to add more things about “I remember…” in the poem. I remember… morning reading，making friends，helping with homework，preparing for art festivals，New Year's parties，sports day，starting day one，learning a language，school trees and flowers，kind and caring teachers，… ③Read aloud the poem.Get them to know it is a poem.Its main subject is remembering life in junior high school，and the writer is a student who is going to graduate. 2．Finish the tasks in 3b－3c ①Read the poem again and tell the students to pay attention to the words that have the same rhyme. ②Write the words in 3b on their own. ③Check the answers.Get the students to read aloud the words. ④Read the instructions in 3c.Get the students to feel the things about themselves.Then read the poem and discuss with the class. 3．Finish Grammar Focus ①Read aloud the sentences in the grammar frame until fluently.Think about the tenses，the structures：used to，have＋done，will＋do，be going to＋do，remember ＋doing，look forward to＋doing. ②Ask students to make some sentences with the structures. ③Give some exercises.Practice with students. 4．Finish the task in 4a ①Students read the sentences quickly and get the main ideas of it.Asking：Who is the writer? ②Get the students to put these sentences in the correct order and think：Is there a time line？What is the time line? ③Ask some students to read aloud the paragraph. 5．Finish the task in 4b ① Read questions in 4b.Understand the meaning of them. ②Tell them to focus on the tenses and ask some students the questions. ③Students finish the task in groups. ④Ask them to put their answers into a passage.Then each group reports and reads aloud the passage. ★Step 3 Homework 1．Talk about their memories in junior high school after class. 2．Write a report to tell the class about what they remember in junior high school. 3．Translate the following sentences into English. (1)我八年級(jí)時(shí)學(xué)習(xí)更加刻苦，數(shù)學(xué)獲得了好成績(jī)。 ________________________________________________________________ (2)我打算參加學(xué)校足球隊(duì)。 ________________________________________________________________ (3)他期待上高中。 ________________________________________________________________ Board Design 板書設(shè)計(jì) Unit 14 I remember meeting all of you in Grade 7. Section A(3a－4b) used to＋do，have＋done，will＋do，be going to＋do，remember＋doing，look forward to＋doing forget/remember＋to do//doing Do you remember to tell him about that? Don't forget to bring your dictionary. I remember… morning reading，making friends，helping with homework，preparing for art festivals，New Year's parties，sports day，starting day，learning a language，school trees and flowers，kind and caring teachers… Teaching Reflection【教學(xué)反思】 In this period，we review the past tense，present perfect tense，the future tense and the structures “used to，be going to，look forward to and remember doing”．We will learn some new words and expressions to write some sentences about the life in junior high school，so it is necessary to get the students to practice the new words and structures and discuss their memories and future life.