《新能源汽車技術(shù)》課程標(biāo)準(zhǔn)

。 一、課程基本信息 課程代碼  電動(dòng)車技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn) 課程性質(zhì)  專業(yè)必修課 適用專業(yè) 課程類別  三年制高職汽車檢測(cè)與維修 專業(yè)拓展課程  開設(shè)學(xué)期 課程類型  大二第一學(xué)期 B類 學(xué)  分  2.5  總學(xué)時(shí)  40 學(xué)時(shí)分配 實(shí)施場(chǎng)所  理實(shí)一體教室  理論學(xué)時(shí)：40 授課方式  理實(shí)一體 二、課程描述 （一）課程性質(zhì)與任務(wù) 電動(dòng)車技術(shù)是汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè)的一門專業(yè)拓展課程，通過(guò)對(duì)本課 程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能對(duì)新能源汽車的機(jī)械構(gòu)造和電子控制系統(tǒng)的構(gòu)造和性能進(jìn)行 了解和掌握，并掌握新能源汽車和傳統(tǒng)汽柴油機(jī)車的主要結(jié)構(gòu)和功能特點(diǎn)的區(qū) 別。對(duì)新能源汽車的使用和維修的一般知識(shí)有比較系統(tǒng)的了解，初步學(xué)會(huì)動(dòng)手 檢測(cè)、調(diào)試、和維修純新能源汽車的常見(jiàn)故障，同時(shí)在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)較強(qiáng)的 職業(yè)能力和良好的職業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生今后參加實(shí)際工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 本課程的教學(xué)任務(wù)是針對(duì)教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)以學(xué)習(xí)原理、掌握 基本操作程序、完成整車故障診斷和檢測(cè)的程序來(lái)進(jìn)行，教學(xué)的最終目標(biāo)是使 學(xué)生完成對(duì)新能源汽車故障的診斷和檢測(cè)能力的培養(yǎng)。主要任務(wù)包括：新能 源汽車的基本構(gòu)造與各部件功用與工作原理、新能源汽車與傳統(tǒng)汽柴油機(jī)車、 混合動(dòng)力汽車的主要區(qū)別、新能源汽車的常見(jiàn)故障類型及其故障原因、新能源 汽車的常見(jiàn)故障的檢測(cè)和維修方法 （二）課程教學(xué)目標(biāo) 1.知識(shí)目標(biāo) （1） 掌握新能源汽車的結(jié)構(gòu)與相關(guān)部件的工作原理。 （2） 掌握新能源汽車電池的常見(jiàn)故障及其檢修方法。 （3） 掌握新能源汽車電機(jī)的常見(jiàn)故障及其檢修方法。 （4） 掌握新能源汽車能量傳遞路線的常見(jiàn)故障及其檢修方法。 （5） 掌握新能源汽車電控系統(tǒng)常見(jiàn)故障及其檢修方法。 2.能力目標(biāo) （1） 挑選和使用所需工具，獨(dú)立拆裝新能源汽車的主要部件：電池、電 機(jī)、控制電腦、發(fā)電機(jī)、動(dòng)力和控制線束等。 （2） 能夠說(shuō)明電池和電機(jī)等部件的工作原理，并掌握其各自的性能影響 參數(shù)和各自的影響結(jié)果。 （3） 清晰梳理電動(dòng)汽車的動(dòng)力線路和控制線路，并能單獨(dú)完成線束的拆 卸、清理、檢查和重新安裝。 （4） 根據(jù)新能源汽車不同工況下的動(dòng)力傳輸路線，能對(duì)其中能量的轉(zhuǎn)換 過(guò)程進(jìn)行測(cè)試，完成對(duì)新能源汽車正確充電操作。 （5） 能對(duì)新能源汽車電機(jī)的常見(jiàn)故障進(jìn)行測(cè)試與維修。 （6） 獨(dú)立完成新能源汽車電池的故障檢測(cè)與維修。 （7） 使用專用檢測(cè)儀器讀取故障碼，并判斷故障的大致類型和位置。 （8） 使用專用檢測(cè)儀器，獨(dú)立完成新能源汽車CAN總線及控制系統(tǒng)檢測(cè)。 3.素質(zhì)目標(biāo) （1） 通過(guò)嚴(yán)格執(zhí)行操作流程和規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和積極的 工作態(tài)度； （2） 5s現(xiàn)場(chǎng)管理貫穿整個(gè)教學(xué)，讓學(xué)生接受5S管理理念，并養(yǎng)成習(xí)慣； （3） 養(yǎng)成積極分析、處理實(shí)際問(wèn)題的良好習(xí)慣和細(xì)心、認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓? 作態(tài)度，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)和正確使用儀器設(shè)備的習(xí)慣； （4） 通過(guò)分組訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)劃組織能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力； （5） 培養(yǎng)認(rèn)真做事，細(xì)心做事的態(tài)度。養(yǎng)成收集、整理資料，總結(jié)工作 經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行工程文件歸檔等良好的工作習(xí)慣。 （三）參考學(xué)時(shí) 3. 4. 5. 40學(xué)時(shí) （四）課程學(xué)分 2.5學(xué)分 （五）課程內(nèi)容和要求 序號(hào)  教學(xué)項(xiàng)目  教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)要求  教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)建議  參考 課時(shí) 1. 掌握新能源汽車整體結(jié) 1. 教師導(dǎo)入任務(wù)，發(fā)放工單，提供相關(guān)資 構(gòu)； 料、手冊(cè)。 1  項(xiàng)目一新能 源汽車認(rèn)識(shí) 2. 掌握新能源汽車各部件結(jié) 2. 構(gòu)和工作原理； 3. 掌握新能源汽車相比其他 能源汽車的優(yōu)缺點(diǎn)； 4. 能認(rèn)識(shí)新能源汽車各個(gè)部 件并掌握其拆裝要點(diǎn)和注意事 項(xiàng)； 5. 完整填寫測(cè)試項(xiàng)目報(bào)告。 學(xué)生分組學(xué)習(xí)討論汽車維修人員職業(yè)素 質(zhì)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃； 各小組成員輪流練習(xí)能自主選用工具，對(duì) 各部件進(jìn)行嚴(yán)格規(guī)范拆卸和安裝，并在拆 裝過(guò)程中熟悉各部件的拆裝注意事項(xiàng)。 教師巡回指導(dǎo)。 學(xué)生小組自評(píng)，教師進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)。學(xué) 生交流，教師布置作業(yè)。  4 . 掌握新能源汽車動(dòng)力電池的結(jié) 1. 教師導(dǎo)入任務(wù)，發(fā)放工單，提供相關(guān)資 構(gòu)和工作原理； 料、手冊(cè)。 2. 掌握新能源汽車電池的常 2. 學(xué)生能根據(jù)新能源汽車電池的標(biāo)準(zhǔn)參 見(jiàn)故障及其成因； 數(shù)，通過(guò)觀察故障現(xiàn)象、正確使用專用設(shè) 2 項(xiàng)目二動(dòng)力 電池系統(tǒng)檢 測(cè)與維修 3. 會(huì)選擇正確檢測(cè)儀器和工 備獨(dú)立完成所需參數(shù)的測(cè)試并分析其檢 具并能對(duì)新能源汽車電池常見(jiàn) 測(cè)結(jié)果，最終找出故障并加以排除，整理 故障進(jìn)行檢測(cè)； 檢測(cè)思路并完成測(cè)試項(xiàng)目報(bào)告。 4. 能自主分析檢測(cè)電池?cái)?shù)據(jù) 3. 填寫工單。 教師巡回指導(dǎo)。 并由此判斷故障點(diǎn)； 4. 學(xué)生小組自評(píng)，教師進(jìn)行總結(jié)與評(píng)價(jià)。 能自主選擇正確的工具對(duì) 5. 5. 學(xué)生交流，教師布置作業(yè)。 動(dòng)力電池故障進(jìn)行維修； 6. 完整填寫測(cè)試項(xiàng)目報(bào)告。 6. 掌握新能源汽車電機(jī)的結(jié) 1. 教師導(dǎo)入任務(wù)，發(fā)放工單，提供相關(guān)資 1.  12 構(gòu)和工作原理； 料、手冊(cè)。 2. 掌握新能源汽車電機(jī)的常 2. 學(xué)生能根據(jù)新能源汽車電機(jī)的標(biāo)準(zhǔn)參 見(jiàn)故障及其成因； 數(shù)，通過(guò)觀察故障現(xiàn)象、正確使用專用設(shè) 3  項(xiàng)目三驅(qū)動(dòng) 電機(jī)及控制 系統(tǒng) 3. 會(huì)選擇正確檢測(cè)儀器和工 備獨(dú)立完成所需參數(shù)的測(cè)試并分析其檢 具并能對(duì)新能源汽車電機(jī)常見(jiàn) 測(cè)結(jié)果，最終找出故障并加以排除，整理 故障進(jìn)行檢測(cè)； 檢測(cè)思路并完成測(cè)試項(xiàng)目報(bào)告。 4. 能自主分析檢測(cè)數(shù)據(jù)并由 3. 教師巡回指導(dǎo)。 學(xué)生小組自評(píng)，教師進(jìn)行總結(jié)與評(píng)價(jià)。 此判斷故障點(diǎn)； 4. 學(xué)生交流，教師布置作業(yè)。 能自主選擇正確的工具對(duì) 5. 5.  8 故障進(jìn)行維修； 6. 完整填寫測(cè)試項(xiàng)目報(bào)告。 3. 4. 修 3. 4. 維 護(hù)的內(nèi)容和方法； 掌 握新能源汽車 20000 千米 3. 維 護(hù)的內(nèi)容和方法； 能 進(jìn)行維護(hù)完成后的整理 1.  掌握新能源汽車電控系統(tǒng) 1. 教師導(dǎo)入任務(wù)，發(fā)放工單，提供相關(guān)資 的結(jié)構(gòu)和工作原理； 料、手冊(cè)。 2. 掌握新能源汽車電控系統(tǒng) 2. 學(xué)生通過(guò)觀察故障現(xiàn)象、正確使用專用設(shè) 的常見(jiàn)故障及其成因； 備獨(dú)立完成各系統(tǒng)參數(shù)測(cè)試并分析其檢 4 項(xiàng)目四新能 源汽車整車 控制檢修 3. 會(huì)選擇正確檢測(cè)儀器和工 具并能對(duì)新能源汽車電控系統(tǒng) 常見(jiàn)故障進(jìn)行檢測(cè)； 4. 能自主分析檢測(cè)數(shù)據(jù)并由 此判斷故障點(diǎn)； 測(cè)結(jié)果，最終找出故障并加以排除，整理 檢測(cè)思路并完成測(cè)試項(xiàng)目報(bào)告。 教師進(jìn)行總結(jié)與評(píng)價(jià)。 學(xué)生交流，教師布置作業(yè)。  4 5. 能自主選擇正確的工具對(duì) 故障進(jìn)行維修； 5 完整填寫測(cè)試項(xiàng)目報(bào)告。 6. 掌握新能源汽車充電系統(tǒng) 1. 1. 的結(jié)構(gòu)和工作原理； 2. 掌握新能源汽車的充電方 2. 法； 項(xiàng)目五充電 3. 會(huì)選擇正確檢測(cè)儀器和工 系統(tǒng)故障檢 具并能對(duì)充電系統(tǒng)常見(jiàn)故障進(jìn) 行檢測(cè)； 4. 能自主選擇正確的方式對(duì) 汽車進(jìn)行充電； 5. 5. 完整填寫測(cè)試項(xiàng)目報(bào)告。  教師導(dǎo)入任務(wù)，發(fā)放工單，提供相關(guān)資 料、手冊(cè)。 學(xué)生能根據(jù)新能源汽車電機(jī)的標(biāo)準(zhǔn)參 數(shù)，通過(guò)觀察故障現(xiàn)象、正確使用專用設(shè) 備獨(dú)立完成所需參數(shù)的測(cè)試并分析其檢 測(cè)結(jié)果，最終找出故障并加以排除，整理 檢測(cè)思路并完成測(cè)試項(xiàng)目報(bào)告。 教師巡回指導(dǎo)。 學(xué)生小組自評(píng)，教師進(jìn)行總結(jié)與評(píng)價(jià)。 學(xué)生交流，教師布置作業(yè)。  4 6  項(xiàng)目六新能 源汽車故障 檢修  掌握新能源汽車高壓部件 1.教師導(dǎo)入任務(wù)，發(fā)放工單，提供相關(guān) 1. 資料、手冊(cè)。 和防護(hù)安全； 2. 掌握新能源汽車 3000 千米 2.學(xué)生通過(guò)觀察待維護(hù)車輛、正確使用 專用設(shè)備獨(dú)立完成各系統(tǒng)參檢測(cè)并根據(jù) 其檢測(cè)結(jié)果，最終確定車輛保養(yǎng)維護(hù)流 程，整理檢測(cè)思路并完成測(cè)試項(xiàng)目報(bào) 告。教師進(jìn)行總結(jié)與評(píng)價(jià)。 4. 3.學(xué)生交流，教師布置作業(yè)。 工作； 能自主選擇正確的方式對(duì) 5.  8 新能源汽車進(jìn)行充電維護(hù)； 6. 完整填寫測(cè)試項(xiàng)目報(bào)告。 合計(jì)  40 （六）教學(xué)建議 1.  教學(xué)方法 （1）  立足于加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)，緊密結(jié)合職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)，可 以采用理實(shí)一體化、任務(wù)驅(qū)動(dòng)式、項(xiàng)目式等“以工作過(guò)程為導(dǎo)向”的教學(xué)方 法，通過(guò)獨(dú)立完成項(xiàng)目的方式培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。 （2）  在教學(xué)實(shí)施中，采用場(chǎng)景教學(xué)、崗位教學(xué)，模擬企業(yè)的真實(shí)工作 環(huán)境對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練；通過(guò)多種方法強(qiáng)化基本技能訓(xùn)練，加強(qiáng)規(guī)范性培養(yǎng)。 項(xiàng) 目二動(dòng) 2.  評(píng)價(jià)方法 本課程注重學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的考評(píng)，6個(gè)項(xiàng)目分別進(jìn)行考評(píng)。每個(gè)項(xiàng)目結(jié)束 后設(shè)置訓(xùn)練和考核，重點(diǎn)考核學(xué)生理論與實(shí)踐結(jié)合程度和動(dòng)手操作能力。實(shí)驗(yàn) 報(bào)告和實(shí)驗(yàn)操作各占一定的考核比例。該課結(jié)束時(shí)，綜合各個(gè)項(xiàng)目的考核結(jié)果 對(duì)學(xué)生的業(yè)績(jī)和各項(xiàng)素質(zhì)進(jìn)行全面評(píng)價(jià)。 序號(hào) 課程模塊  考核標(biāo)準(zhǔn)  考核方式  證據(jù)材料 1  項(xiàng)目一新能 掌握新能源汽車整體構(gòu)造并能拆裝各主要部 源汽車認(rèn)識(shí) 件。要求理論基礎(chǔ)扎實(shí)；工具選用正確；拆 卸和安裝嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范。  理論講解現(xiàn) 項(xiàng)目報(bào)告調(diào) 場(chǎng)操作 研報(bào)告 2 3  掌握新能源汽車電池的結(jié)構(gòu)和工作原理并檢 理論講解現(xiàn) 電池系統(tǒng)檢 修其常見(jiàn)故障。要求理論基礎(chǔ)扎實(shí)；工具選 項(xiàng)目報(bào)告 場(chǎng)操作 測(cè)與 用正確；拆卸和安裝嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范。 項(xiàng) 目 三 驅(qū) 動(dòng) 掌握新能源汽車電機(jī)的結(jié)構(gòu)和工作原理并檢 理論講解現(xiàn) 電 機(jī) 及 控 制 修其常見(jiàn)故障。要求理論基礎(chǔ)扎實(shí)；工具選 項(xiàng)目報(bào)告 場(chǎng)操作 系統(tǒng) 用正確；拆卸和安裝嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范。 4  項(xiàng)目四新能 掌握新能源汽車電池控制、電機(jī)控制、能量轉(zhuǎn) 源汽車整車 換等系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)參數(shù)并檢修其常見(jiàn)故障。要求理論講解現(xiàn) 控制檢修 理論基礎(chǔ)扎實(shí)；工具選用正確；拆卸和安裝嚴(yán)場(chǎng)操作 謹(jǐn)規(guī)范。  項(xiàng)目報(bào)告 5  項(xiàng) 目 五 充 電 系 統(tǒng) 故 障 檢 修  掌握新能源汽車充電方式和充電方法，能根據(jù) 具體狀況對(duì)車輛采用直流和交流充電方式要 理論講解現(xiàn) 求理論基礎(chǔ)扎實(shí)；工具選用正確；拆卸和安 場(chǎng)操作 裝嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范。  項(xiàng)目報(bào)告 6 3. （1）  項(xiàng) 目 六 新 能 掌握不同狀況下新能源汽車的維護(hù)保養(yǎng)并檢 理論講解現(xiàn) 源 汽 車 故 障 修其常見(jiàn)故障。要求理論基礎(chǔ)扎實(shí)；工具選 項(xiàng)目報(bào)告 場(chǎng)操作 檢修 用正確；拆卸和安裝嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范。 教學(xué)條件 配備多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備進(jìn)行課件、視頻等進(jìn)行理論教學(xué)和規(guī) 范操作展示。 （2） （3） （4） 教學(xué)。  配備新能源汽車教學(xué)軟件來(lái)進(jìn)行仿真實(shí)操訓(xùn)練。 配備新能源汽車檢修實(shí)訓(xùn)室，滿足學(xué)生分組實(shí)訓(xùn)的需要。 應(yīng)配備該門課程所需要的一定數(shù)量的數(shù)字化教學(xué)資源，實(shí)現(xiàn)信息化 4.  教師配置 要求實(shí)施實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目教學(xué)環(huán)節(jié)的教師具有低壓電工作業(yè)操作證，保證學(xué)生上 課時(shí)電壓操作安全，同時(shí)每一位任課教師直接指導(dǎo)的學(xué)生數(shù)不能太多，否則不 能保證學(xué)生的安全，也無(wú)法達(dá)到有效的教學(xué)效果。建議采用小班教學(xué)或分組 教學(xué)的教學(xué)模式，并且每一位任課教師直接指導(dǎo)的學(xué)生數(shù)不超過(guò)20人為宜。 5.  教材編選 （1）  優(yōu)先選擇符合本課程標(biāo)準(zhǔn)要求的教育部職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材， 鼓勵(lì)自編校本教材。 （2）  編選教材以職業(yè)崗位的操作規(guī)程為基準(zhǔn)，以行動(dòng)為導(dǎo)向，按照 典型性、對(duì)知識(shí)和能力的覆蓋性、可行性原則，遵循認(rèn)知規(guī)律與能力形成規(guī)律， 設(shè)計(jì)教學(xué)載體，梳理理論知識(shí)，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，使學(xué)生在實(shí)境化的情境中“學(xué) 中做、做中學(xué)”。